“网上北语”交费学员调查分析

"网上北语"是以提供汉语学历教育为特点的收费网站。自2001年10月22日至今,平均每月交费4.5人。这些交费学员的学习情况怎么样,网上汉语学习是否可以缓解汉语教师缺乏问题?通过调查分析,采用调查问卷和Excel进行统计等方法进行调查研究,结果表明学员在线学习会遇到种种困难,能否克服这些困难顺利进行学习是学员继续选择进行远程汉语学习的关键,也是网上远程汉语教学能走得更远的关键。     

汉语教学网站综合分析

伴随着中国综合国力的增强,全球范围内掀起了一股学习汉语的热潮,传统的教学方式已经难以满足如此大的需求.信息化的时代为网络开展远程汉语教学提供了契机.远程汉语教学开发汉语教学网站开展跨时空的网上汉语教和学,不仅缓解了全球汉语学习者对汉语教师的需求,而且方便了汉语学习者,免去了旅途辛苦,灵活了学习时间.本文针对国内具有代表性的汉语教学网站以及特点进行综合分析.     

汉语教学网站综合分析

伴随着中国综合国力的增强，全球范围内掀起了一股学习汉语的热潮，传统的教学方式已经难以满足如此大的需求。信息化的时代为网络开展远程汉语教学提供了契机。远程汉语教学开发汉语教学网站开展跨时空的网上汉语教和学，不仅缓解了全球汉语学习者对汉语教师的需求，而且方便了汉语学习者，免去了旅途辛苦，灵活了学习时间。本文针对国内具有代表性的汉语教学网站以及特点进行综合分析。     

关于海外"孔子学院"的全面认识

中国综合国力的提升,不仅带来了国际地位的提高,也使得对汉语与中华文化的学习在世界各国形成潮流,因此诞生了"孔子学院"这一特殊的海外教育机构."孔子学院"的出现肩负着汉语培训与文化交流的任务,成为中国走向世界的一架桥梁.     

日本人学习汉语常见问题浅析——从文化和语言的角度谈起

近年来学习汉语的日本人越来越多,日本人在学习汉语过程中出现的一些问题,有些有着相当典型的代表性。本文拟从文化、语言两个方面,对日本人学习汉语时比较典型的常见问题进行分析,以期对对外汉语教学提供一点借鉴。     

日本人学习汉语常见问题浅析——从文化和语言的角度谈起

近年来学习汉语的日本人越来越多,日本人在学习汉语过程中出现的一些问题,有些有着相当典型的代表性。本文拟从文化、语言两个方面,对日本人学习汉语时比较典型的常见问题进行分析,以期对对外汉语教学提供一点借鉴。     

日本学生汉语词汇习得中的常见问题及教学策略

文章针对日本学生学习汉语词汇的特点和难点,采取归纳的方法就实例找出规律。在调查研究的基础上,提出在汉语词汇习得过程中,教师应该对日本学生进行有的放矢的教学,并为对日汉语教学提供一定程度的帮助。     

从教师视角对比美国与意大利中学汉语课教学环境

本文从汉语课程发展情况和学生学习习惯两方面对美国和意大利中学汉语课的教学环境进行对比,通过对比分析不同的教学环境对海外中学汉语教学的影响,旨在为海外中学汉语教师应对不同汉语教学环境顺利开展教学提供一些借鉴。     

蒙古语“格”与汉语介词的比较研究

随着蒙古留学生在中国留学比例的大幅增加,对汉语语言技能的掌握并使用是必不可少的。由于蒙古语和汉语在语序结构上的不同,以及语法结构上的差异,导致蒙古留学生在汉语学习过程中出现一些问题,尤其是在对汉语介词的掌握使用上因母语的负迁移影响出现一些偏差和错误。汉语介词的主要作用在蒙古语中由蒙古语格担任,但是蒙古语中的"格"与汉语的介词存在很多的不同之处,因此将蒙古语格和汉语介词进行比较研究是有其必要性的。     

基于"点击流"信息的网上学习个陛化推荐

利用"点击流"信息分析了网上学习从"信息获取"到"信息施效"四个关键环节的特点.并通过对用户点击行为的捕获、形成用户个性化数据库,以此为用户提供及时准确的学习个性化推荐.     

浅析汉维量词对比

现代汉语中,量词是一个非常重要的词类,它在语法中的使用频率极为频繁,相对于汉语量词,维语量词无论是数量上还是在用法上都有着明显的差异性。对汉维量词进行对比有助于学习维语和汉语的学生对目的语的学习。     

浅析汉维量词对比

现代汉语中,量词是一个非常重要的词类,它在语法中的使用频率极为频繁,相对于汉语量词,维语量词无论是数量上还是在用法上都有着明显的差异性。对汉维量词进行对比有助于学习维语和汉语的学生对目的语的学习。     

建构主义作为理论基础给任务型汉语教学方式带来的变化

以建构主义教学理念作为理论基础使任务型汉语教学方式带有不同于以往汉语教学的许多新变化。建构主义以学生为主的教学理念为任务型汉语教学以学生为课堂教学的主导,开展生生之间的互助合作学习,强调学生自主建构提供了理论支撑。建构主义教学理念强调学习通过有意义的活动进行的新认识,使任务作为意义建构平台和支架成为了学习的基础。建构主义强调赋予学生责任也使任务型汉语教学更能发挥学生的主动性。     

俄罗斯留学生汉语听力教学思考

俄罗斯留学生属于无汉字背景的留学生,无汉字背景的学生学习汉语听力能力发展的比读写能力快,学习汉字倾向于从音到义,所以,在汉语教学的初中级阶段,对于没有任何汉字基础的俄罗斯留学生来说,汉语听力能力的培养和训练是十分重要的,在俄罗斯留学生学习汉语的时候,应该大力培养他们汉语听力能力,以激发他们学习汉语的兴趣,培养他们的汉语语感,进而提高留学生的汉语学习水平及能力。     

提高来华留学生汉语水平措施研究

来华学习汉语的留学生越来越多,因此提高留学生汉语水平的研究也变得尤为重要。本文在分析了汉语声调难掌握、汉字书写难掌握、读音难记忆等来华留学生学习汉语的困难之后,提出了优化课堂教学模式,增强课堂教学的趣味性,重视单词,强化单词记忆等方式提高来华留学生汉语水平的措施。     

尴尬与对策——浅议现代汉语教材中的"修辞"编排

"修辞"章节的内容在<现代汉语>中所处的地位出现尴尬的状况,本文主要分析这种尴尬现状并提出几条建议及对策.     

菲律宾汉语教学中存在的问题

"汉语热"在不断升温,世界各国人都在通过各种渠道学习和使用汉语。菲律宾的孔子学院、孔子学校、华校也在不断地加强汉语教学,但在实际教学过程中却存在着一些问题。本文着眼于菲律宾怡朗地区的汉语教学情况,发现其中问题,引起实际汉语教学的关注,在以后的教学中有所改进。     

通过英汉语言对比学习英语的思考

学习英语就是要学习英语特有的表达方式。通过了解英语语言的特点以及它与汉语的异同,找出其相同点与相异点,发挥母语在英语学习中的积极作用,从而最大限度地避免"中国式英语"的出现。     

浅谈“汉语热”与对外汉语教学

"汉语热"已经成为2008年报刊、杂志、电视、网上评论中最常见、最热门的词语之一,对外汉语教学、对外汉语老师等代名词随之也成为热门话题.随着孔子学院的数量在国外不断增加,学习汉语的人数不断的扩大,以及汉语在国际上越来越受欢迎,这些都为对外汉语教学发展提供了有利的契机.作为对外汉语专业的学生,我们在认清局势的同时,也要看到问题和不足.将对外汉语教学事业进行到底.     

技工学校汉语教学初探

技工学校的民族学生学好汉语才能学好专业课程。我校汉语教学存在的问题是:新生入校汉语程度低,汉语教材与专业课教材不匹配,汉语课时少,不容易完成教学要求。所以,我们必须进行教学改革,抓好拼音教学、写字练习、语言交流。给学生创造一个良好的语言学习环境,提高学习兴趣,是不断学习和爱学习的前提。