对大学英语文化教学的再思考

学习一门外语就意味着接触一种新的化。化教学是跨化交际背景下外语教学的重要内容，它不能简单地理解为目的语化的导入，而应是目的语化与主体化并重。本对在教学实践中如何强化主体化意识，从而提高学生的跨化交际意识与能力。以及如何提高目前教师的化素质，改革现行化教学教材等问题进行探讨，并就此提出一些建议。     

浅谈大学英语中的文化教学

在大学英语教学中,文化教学是不可缺少的一部分。本文从语言和文化的关系、大学英语教学中文化教学的现状这两个方面阐述了导入文化教学的重要性和必要性,并就如何将文化教学导入大学英语教学提出了两方面原则,即认知原则和对比原则。     

大学英语文化教学的生态学分析

随着生态学的发展,生态学方法被广泛应用到各类学科研究中。我们尝试从生态学角度重新审视和研究大学英语文化教学,重点考察文化教学在整个大学英语教学中的生态位和文化教学应坚持的生态学原理等。     

大学英语文化教学的生态学分析

随着生态学的发展,生态学方法被广泛应用到各类学科研究中。我们尝试从生态学角度重新审视和研究大学英语文化教学,重点考察文化教学在整个大学英语教学中的生态位和文化教学应坚持的生态学原理等。     

大学英语文化教学的实践与探讨

语言是一种特定文化中重要的组成部分,语言与文化密不可分,语言对文化有着本质的、不可替代的影响。学习一门外语就意味着接触一种新的文化。文化教学是跨文化交际背景下外语教学的重要内容。本文通过对英语教学实践的总结,强调语言教学应与文化教学相结合,同时实现目的语文化和主体文化并重;提出在文化教学中应遵循的几条原则,并就英语教学中应注意的中西方文化差异问题进行了分析和探讨。     

浅谈大学英语课堂教学中的文化融入

语言教学必须有化教学，语言是化的载体，化差异是影响用目的的语进行交流的重要因素。笔结合课堂教学，着重介绍了几种化融入的方法，以此培养学生的化意识。     

浅议大学英语中的文化教学

本文以语言教学与文化教学的关系为出发点，探讨大学英语中的文化教学问题，突出大学英语教学的目的是为了培养学生的英语交际能力，阐述了学生文化素质的提高对大学英语教学的作用，说明文化教学的重要性，并就如何展开大学英语中的文化教学提出建议。     

对大学英语文化教学的思考

大学英语教学中,文化教学具有重要意义,文化教学与语言知识教学、交际技能教学相互影响、互为补充。在教学中,教师应当将语言教学和文化教学视为一个整体,使学生由点到面、由表及里地将语言知识内化为自身素质,并逐步提升跨文化交际能力,只有这样大学生的自身和谐发展才能有保证。     

论利用英语电影进行大学英语文化教学

英语电影直观生动,文化内涵丰富,是进行大学英语文化教学不可替代的工具.实践表明,英语电影课可以成为学生学习英语文化、提高跨文化交际能力的有效途径.     

大学英语文化教学的调查报告

跨文化交际学研究对我国英语教学产生了重要的影响,跨文化意识和跨文化交际能力的培养已成为了英语教学的热点之一。通过问卷的形式对大学英语文化教学进行调查,针对发现的问题,大学英语文化教学应从以下方面进行改进：英语教师首先要提高自身中西文化比较研究方面的素养;教师要注重学生的文化兴趣点并引导学生平等对待中西文化思想等,使学生能正确树立跨文化意识理念;就学习环境而言,改善硬件设施,充分利用现代科技手段也是文化教学一个重要的内容。     

大学英语文化教学中跨文化意识的培养

每种语言都有一定的表达准则;每种文化也有不同的交际准则,接触了解英语国家文化,是英语教学和学习的必经之路,有益于对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化的理解与认识.英语教学的目的是使学生学会与来自英语国家的人民友好相处,避免文化冲突.因此,英语教学中学生社会文化能力的培养越来越显示出它的必要性和重要性.学习语言必须学习文化.在外语教学活动中将英语教学与文化融入相结合,对提高英语教学具有重要意义.     

浅谈英语文化教学

英语文化教学在英语教学中的作用可见一斑。词汇、阅读、听力三方面反映的文化因素在英语教学中无处不在。在教学过程中,教师应引导学生习得文化知识,理解文化差异;学生也应培养文化意识,增强敏感性;在课程、教材的选择和安排上,也应注重文化的角色;同时,不能忽视母语对英语学〉-7的积极作用。     

大学英语教学中的文化教学

语言与文化密不可分。大学英语教学不是单纯的教授语言知识本身，而是培养学生的语言运用能力，丰富学生的文化知识，从而达到熟练运用语言的目的。探讨大学英语教学中文化教学的意义、原则、内容和方法，阐述文化教学在大学英语中的必要性。     

大学英语文本中的文化教学的思考

语言教学实质是文化教学。学习者在理解语言符号表层所存在的意义之外，必须熟悉该语言中语符所承载的文化现象的运用，提高对文本信息全息理解，解读语符之外的文化意义，从而真正掌握和运用所学语言。本文就文本语言教学与文化教学的互动和促进进行分析、探讨。     

对大学英语阅读课教学的思考

较为理想的阅读教学方法应全面考虑句法分析和篇章分析，从这一角度出发，该文作者提出了自己的设想。     

多媒体在大学英语文化教学中的应用

文化教学是大学英语教学的重要部分,同时也影响到听说教学、阅读教学等其他方面。若能将多媒体技术有效应用到文化教学,则可以极大地提高学生学习英语的兴趣,并提高了课堂效率。     

大学英语教学中的文化教学

语言与文化密切相关。对语言学习而言，文化意识至关重要。大学英语教学中应当实施文化教育，利用现有的教材和课堂进行文化导入既有必要性，又有现实可行性。     

大学英语教学中的文化因素

本文在回顾国内外学者有关文化教学研究的基础上,剖析目前文化教学中存在的问题,并指出改进文化教学的对策,从宏观上探讨大学英语教学中培养文化意识的意义。     

大学英语教学中的英语国家文化意识培养

大学英语教学中英语国家文化意识培养十分重要,因为有效的交际不仅仅是一个语言技巧问题,还涉及到许多文化因素。本文从大学英语教学中“文化”的概念入手,论证了文化学习的重要性,剖析了语言与文化密不可分的关系,并结合自己的教学实践,总结和归纳了文化导入的内容,文化导入的几个重要原则和文化导入的主要方法。