台湾地区2005年度教育施政方针

追求世界级的研究与教学，发展国际一流大学及顶尖系所，鼓励设置跨校研究中心，延揽教学研究优异人才；发展区块内重点大学，致力大学整并；推动体制多元化弹性发展，加速落实公教分途具体策略与相关修法程序，提升大学自主性与竞争力；辅导建立教学与研究特色，强化国际化教学与研究环境，重点发展科技、设计、人文、艺术与特殊领域，建立产学界人才与专业交流平台；推动大学校际合作与整合，     

电子科技大学——教育部直属全国重点大学 国家“211工程”重点建设高校

电子科技大学原名成都电讯工程学院，1956年由上海交通大学、南京工学院、华商工学院等三所院校的电子类学科合并创建。1960年即列为全国重点大学；1997年经国家计委批准，成为由中央经费投入首批启动的“211工程”重点建设的大学；2001年9月，我校进入了“985”计划重点建设国内外知名的高水平大学的行列。     

关于重点理工大学转型的若干问题探讨

当前我国不少重点理工大学正处于向综合性大学转型的关键时期。本文从保持大学持续健康发展的角度，首先阐明学科结构不仅是大学当前工作的基础，更是大学持续健康发展的基础；然后讨论重点理工大学要营造向综合性大学发展所需要的学科支撑环境；要处理好追求标志成果与抓好基础工作之间、学科发展战略上优势先行与整体优化之间的关系。     

深化合作办学 提升推广水平 打造培养基地

云南师范大学把国际化办学理念贯穿于学校办学的实践中，努力打造国际化办学特色。经过多年的努力，学校现已成为云南省享受中国政府奖学金外国留学生接收院校、中国支持周边国家汉语教学重点大学、中国为东南亚国家培训汉语师资基地、中国首批代表国家赴国外创建孔子学院大学、中国国际汉语教师志愿者培训基地。2007年，学校被教育部定为“东盟——中国”联合办学的16所重点大学之一（教育部推荐的唯一一所师范大学）；成为国家首批开展汉语国际教育硕士专业学位（MTCSOL）培养的24所重点高校之一（除云南师大外，首批获准的23所大学均为国家“211”工程建设大学）；     

日本大学改革的最新态势

一、出台新的大学改革方针日本文部科学省日前出台了新的“大学机构改革方针”，确定日本大学今后将重点推行以下改革：大胆推进国立大学的重组与合并；在国立大学引进市场管理机制；引进竞争机制，重点建设３０所世界一流大学。国立大学的重组合并，是根据不同大学和不同领域的实际情况进行重组合并，大幅度减少国立大学数量。例如，根据日本出生率的降低对教师需求较少的实际情况，对师范大学和师范系进行重组或缩小其规模，并考虑将其移交地方教育行政部门管理；将医科院校等单科大学与其他大学合并，并考虑将其移交地方教育行政部门管理…     

四川大学

四川大学是教育部直属全国重点大学，由原四川大学、原成都科技大学、原华西医科大学三所全国重点大学于1994年4月和2000年9月两次“强强合并”组建而成。原四川大学起始于1896年创办的四川中西学堂；原成都科技大学由1954年全国院系调整时建立的成都工学院发展而来；原华西医科大学的前身是1910年美国、英国、加拿大的5个基督教会组织在成都创办的私立华西协合大学。四川大学现任校党委书记杨泉明教授，校长谢和平院士。     

坚定不移走职业教育发展道路造就高素质应用性技术型人才

邯郸职业技术学院是20世纪80年代初在全国最早建立的高职院校之一，原名邯郸职业大学；1984年，原中共中央总书记胡耀邦同志题写校名，改名为“邯郸大学”。1996年，我院成为15所国家示范性职业大学试点院校之一；1997年更名为邯郸职业技术学院；2002年被列为“国家示范性职业技术学院重点支持建设院校”。     

新校区、新师大——云南师范大学的发展定位研究

定位是一所大学发展的战略性问题，对大学有着深远的影响。本文从多个角度论述了大学定位的重要性，并重点论述了云南师范大学搬迁呈贡新校区后的定位问题。研究结论是：云南师范大学的定位从外部而言要办成在省内一流，在国内有学术地位；在东南亚有影响的一所教学研究型师范大学；从内部而言，云南师范大学应继承西南联大优秀传统，突出师范性，实现纵向分层、横向分类，逐渐发展成为一所特色鲜明的中国西部边疆民族地区教学研究型著名师范大学。     

迈向新世纪的西安交通大学

西安交通大学是教育部直属的全国重点大学，其前身是１８９６年创建于上海的南洋公学，１９２１年改称为交通大学。１９５６年为了国家建设的需要，国务院决定交通大学主体迁往西安，１９５９年正式定名为“西安交通大学”。西安交通大学经国家“七五”、“八五”重点建设和“２１１工程”重点建设，各项事业有了很大的发展，是规模最大的教育部直属重点大学之一；１９９９年又被国家教育部列入“２１世纪教育振兴行动计划”重点建设单位，成为国家重点建设的几所“世界知名高水平”大学之一。为了建设“世界知名高水平”大学的需要，经国务…     

辽宁大学专业学位硕士研究生欢迎各领域精英的加盟

辽宁大学已经走过半个多世纪的发展历程，是一所拥有文、史、哲、经、法、外、艺、理、工、管等多学科的综合性大学。其前身院校之一是1948年11月东北人民政府在沈阳建立的商业专门学校，朱德同志亲自题写了校名。1978年，学校被辽宁省委、省政府确定为省属重点综合性大学；1984年，被省政府确定为辽宁省高等学校综合改革试点学校；1997年7月，学校通过211工程主管部门预审，成为教育部211工程重点建设院校；     

解读“巍巍南开”

没到南开中学前，感到南开是个神话——这所学校里走出了3位国家总理、副总理，9位全国人大副委员长、全国政协副主席，40余位省部级领导干部，53位名科学家，47位两院院士；南开中学的高中毕业生。100％升入大学。99％升入重点大学……     

北京科技大学研究生教育概况

北京科技大学于１９５２年由北洋大学等５所国内著名大学的部分系科组建而成，现为国家教育部直属的全国重点大学，享有“钢铁摇篮”之盛誉。 学校设有８个学院及研究生院、体育部和管庄校区；２个国家重点实验室，４个部委重点或开放实验室，２个国家工程研究中心，４个博士后科研流动站；７个国家重点学科，１８个博士学位授权学科点，４２个硕士学位授权学科点；３１个本科专业，４个第二学士学位专业。学校还具有工程硕士、工商管理硕士和公共管理硕士３个专业学位授予权。 学校拥有一支实力雄厚的师资队伍，有教师１０７１人，其中教授…     

永州市高级技工学校 永州市职业中等专业学校

永州市高级技工学校是一所国家重点技工学校，是国家高技能人才培养培训基地。学校创办于1981年5月；现有在校学生4200多人。i996年7月国家劳动部门在学校建立了“国家职业技能鉴定所”；2002年3月被国家批准为“高级技工学校”、“国家重点技工学校”。学校还与湘潭大学、沈阳工业大学联合办学，牙展本科、专科学历教育。     

哈尔滨工业大学

哈尔滨工业大学创建于1920年，坐落在素有“东方莫斯科”之称的北国名城哈尔滨市。隶属于国防科工委。经过80余年的建设，现已发展成为一所理工为主，理、工、管、相结合，开放式、研究型的多学科的全国名重点大学。自1954年成为国家确定的首批6所重点大学之一以来，一直是国家重点大学，1984年又被国家列为重点建设的15所大学之一。     

吉林大学简介

吉林大学坐落在吉林省省会长春市，是教育部直属的一所全国重点综合性大学。学校学科门类齐全，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等11大学科门类；有本科专业115个，一级学科学位授权点17个，硕士学位授权点234个，博士学位授权点140个，博士后科研流动站26个；有国家重点     

如何提高学生英语应用能力

社会对大学毕业生的英语应用能力要求很高，如何提高大学生的英语应用能力，以适应社会需要?要注重以学生能力培养为核心的教学模式改革，改进大学英语教学方法；要着重从精读、阅读、听力等方面探讨大学英语教学的重点；要将教学重点放在提高学生的语言应用能力上。     

云南大学

云南大学坐落在闻名世界的春城——昆明，是一所具有悠久历史、享誉海内外的全国重点大学，1923年4月开始招生，1938年改为“国立”，是祖国西南边疆建立最早的综合性大学之一；前临翠湖，侧依圆通山，环境优美，文墨气息浓厚，其文化传承可追溯到1499年始建的云南贡院。     

“双一流”建设高校：梦想从这里起航

<正>重点本科院校一般指全国重点大学。1959年，有关文件将北京大学、清华大学、中国人民大学等16所高校确定为全国重点大学，后来扩充到88所高校。目前，由于高校管理体制的调整和时代的发展，官方已经不再使用这一提法。广义上说，重点大学与好大学等概念类似，泛指国内实力较强、名气较大的高校。“211工程”、“985工程”、“双一流”建设高校都可以称为广义上的重点大学。在这三者里面，112所“211工程”高校包含了39所“985工程”高校，而“双一流”建设高校包括了所有的“985工程”“211工程”高校。     

论研究型大学战略规划的辩证法

大学发展战略的研究可以从多个角度进行。本文借鉴发达国家建设一流大学的经验，着重从对立统一规律的辩证法角度讨论了我国研究型大学战略规划中应该注意的若干辩证关系，主要观点包括：注重人才培养的同时，应该把科学研究放在重要位置；注重全面发展的同时，应该把重点突破作为研究型大学建设的立足点；加大物质投入的同时，应该注重包括机制完善在内的精神建设；保证本科生教育质量的同时，应该把研究生教育质量尤其是博士生教育质量作为研究型大学的重点；在重视发挥全体教师作用的同时，以骨干人才的选拔与应用为重点；在学习国外先进经验的同时，应把建立本国大学的特色与优势放在核心位置；在发挥学生主体作用的基础上，应该发挥导师的主导作用；在扩大规模的同时，应该把教育质量的提高放到重要位置。本文最后指出，我国研究型大学建设应该也可以从辩证法的角度获得灵感与启示。     

南京农业大学简介

南京农业大学简介南京农业大学是一所具有８０余年历史。直属农业部领导的全国重点高等学校；也是我国创立最早，在国内夕１一享有声誉的高等农业学府之一。其前身是原私立金陵大学农学院和国立中央大学农学院。１９５２年院系调整时，由上述两院以及浙江大学农学院部分系...