高职院校学生开展高等数学移动学习的现状调查分析

随着以移动互联网技术、云计算技术等为代表的信息技术在教育领域的发展和应用,开展高等数学课程的移动学习越来越被高职院校的学生所接受。文首先分析了移动学习的理论基础其次运用问卷调查法等方法,对高职院校学生开展高等数学移动学习的现状进行了调查分析最后在对调查结果进行深入分析总结的基础上,对高职院校学生开展高等数学移动学习提出针对性的建议。     

大数据背景下高职院校信息化教学现状及对策

随着科技的发展,信息化给人们的工作、生活、学习方式都带来了重大改变,教育方式也发生了很大的改变。高职院校是培养技能人才的重要场所,人们也越来越认识到信息化教学的重要性,希望通过信息化教学手段提升高职院校的教学水平和教学质量。因此,在大数据背景下,我们必须认识到高职院校信息化教学发展的重要性。笔者在本文中主要研究大数据背景下我国高职院校信息化教学的现状,并根据当前存在的问题提出了一些解决措施,希望能够推动高职院校信息化教学更好地发展。     

数字经济时代高职电子商务专业“三教”改革研究

数字经济改变了人们的生活,推动着互联网技术和产业结构不断升级和调整,电子商务行业也迎来新的模式和发展。在“三教”改革的背景下,为推动高职院校电子商务专业的发展,高职院校应该如何培养适应数字经济发展的专业人才?教育体系如何改革?如何从教师、教材、教学这三个方面提高电子商务专业的教学,是数字经济时代电子商务专业在高职教育改革下需要思考的问题。     

探讨手机移动学习背景下如何开展高职英语混合式教学

随着科技的发展,教育的改革不仅体现在教育手段方面,教育改革与创新还需要在信息化上有更高的标准和要求。在移动互联网的背景下,我们的生活和学习方式都有了较大改变,高职英语教学也要逐步实现基于移动信息技术环境的创设和模式的发展。本文针对当前高职英语混合式教学的特点进行分析,探求当代英语教育发展的需求,并结合实际情况给出手机移动学习背景下的混合式教学建议。     

浅谈高职院校图书馆与二元制教育的发展

随着我国经济的飞速发展,推动了社会企业的进步,从而使企业对人才培养提出新的要求,同时,为了有效发展高职教育,培养出满足企业实际需求的专业技术人才,采用了以二元制教育为核心的专业人才培养模式。同时,作为高职教育的延伸,高职院校图书馆为了适应二元制教育的发展,也做出了相应的改变,以帮助高职院校培养出符合企业要求的优秀专业人才。     

也谈“工学结合”条件下高职思政教育待转变的几点问题

当今高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点就是"工学结合",它给高职教育理念和模式带来重大变革,也给高职院校如何在"工学结合"环境下做好高职生的思想政治教育带来了全新的课题。改变高职院校传统的思政教育模式,去顺应职业教育环境的变迁和发展的趋势,实现思政教育环境内容形式、教育职能及教育机制、理念的转变是急需解决的问题。     

高职移动互联信息化创新教学模式改革

高职院校以培养技能型人才为目标,但在教学过程中,教学模式单一,教学内容针对性不强。针对这些问题本文充分利用智能移动技术探索移动互联教学模式,改变当前高职院校传统教学模式(即仅利用多媒体教学模式)的现状,为教学模式改革提供了新方向。在对专业的教学现状调查的基础上,结合移动互联网技术的特点,提出移动互联的创新教学改革方法,并在原有教学资源的基础上,根据移动互联教学的要求,通过创建适合移动互联特点的教学方法,进一步探讨移动互联技术对高职教学模式改革的推进作用。     

基于职教云平台的韩语智慧课堂教学模式的探索研究——以安徽城市管理职业学院为例

互联网改变了人们的生活方式,也带来了教育模式的改变。为改善高职院校韩语课程的教学效果,本文基于职教云课堂平台,探索韩语智慧课堂的教学模式。     

人工智能时代高职院校教学变革策略研究

随着科学的发展、技术的进步,人们对信息的传输与获取已经进入数字化时代。人工智能正不断地融入人们的日常生活、学习、工作当中,如大数据、模式识别、物联网等。同时,随着人工智能技术在社会生产中的不断发展与深入,一些技能型实操类行业也随之发生了改变。作为职业技能型高等人才的培养基地——高职院校,在教育教学过程中更要顺应时代的发展与技术进步。在人工智能时代的背景下,不断深入研究有效促进学生学习与发展的教学策略与教学方法。本文主要针对人工智能时代高职院校教学方式、学习方式、教学资源等几方面的变革展开思考与研究。     

基于职教云平台的韩语智慧课堂教学模式的探索研究——以安徽城市管理职业学院为例

互联网改变了人们的生活方式,也带来了教育模式的改变。为改善高职院校韩语课程的教学效果,本文基于职教云课堂平台,探索韩语智慧课堂的教学模式。     

浅谈高职院校康复治疗技术专业教学现状

高职教育是我国教育的重要组成部分,更注重对学生专业技能的培养。随着我国人口老龄化的发展和人们健康意识的提高,康复治疗技术专业在我国康养产业中的地位越来越高,社会对康复治疗技术专业人才的需求也日益增多,对康复治疗技术专业的人才培养和教育教学模式的探索,也显得尤为重要。本文就高职院校康复治疗技术专业的教学手段和教育模式进行分析,希望能促进高职院校康复治疗技术专业的教学发展。     

也谈“工学结合”条件下高职思政教育待转变的几点问题

当今高等职业教育人才培养模武改革的重要切入点就是“工学结合”,它给高职教育理念和模式带来重大变革,也给高职院校如何在“工学结合”环境下做好高职生的思想政治教育带来了全新的课题。改变高职院校传统的思政教育模式,去顺应职业教育环境的变迁和发展的趋势,实现思政教育环境内容形式、教育职能及教育机制、理念的转变是急需解决的问题。     

基于学分银行视角的高职人才培养路径研究

随着我国教育制度的不断改革以及现代教育技术手段的发展,学生对于个性化的学习需求越来越迫切。学分银行作为一种新的学习制度,将会成为未来高职教育教学模式的必然趋势。文章基于学分银行视角,对高职人才培养路径问题进行了研究,希望在学分银行的基础上,构建符合高职院校自身发展的人才培养路径,实现新时代高职院校人才培养模式的改革。     

基于云平台的移动学习系统在高职院校高等数学教学中的应用

随着现代化技术的飞速发展,大学校园中智能手机的使用率大幅度提升。鉴于云平台移动学习深受教育领域的高度关注,文章以云平台的概念为基础,分析了移动学习系统及其优势,提出了云平台背景下,高职院校高等数学教学中移动学习系统的实践应用策略,旨在提升高职院校高等数学教学质量,提高学生数学学习能力。     

高职院校应对会计教育趋势挑战的思考

当前,以计算机技术、通信技术和网络技术为核心的信息技术正在以前所未有的速度改变着人们的思维模式、生产和生活方式。在这场不同于任何一次革命的变革中,会计教育面临着严峻的挑战,受到了极大的冲击,因此会计教育改革势在必行。本文通过对我国会计教育现状及社会经济发展对会计需求的分析,提出高职院校面对会计教育趋势挑战应采取相应的改革措施。     

百万扩招背景下建筑工程技术专业人才培养研究

近年来,随着相关政策的出台,国家提出要加强培养应用型人才,在此政策的影响下,高职院校的人才培养方案以及策略均发生了改变。现如今,在高等职业教育不断深化改革以及“百万扩招”的时代背景下,国家对于高职院校建筑工程技术专业人才的需求正在不断提升。高职院校应当结合时代的发展培养创新型优秀人才,重新提出教育标准的相关内涵,为学生提供一个良好的学习环境,提升人才核心竞争力,进而更好地推进职业教育的发展和进步。     

关于高职院校大学英语微课的思考

随着数字化技术的不断发展,手机、平板、笔记本电脑等数字移动工具为我们提供了良好的硬件环境,同时人们的生活方式也随着数字媒体在改变,微博、微信、微视频等在数字时代成为人们交流的新方式,微课也在各大院校中得到广泛应用。笔者从大学英语微课在新媒体数字时代产生的背景、微课的概念、高职大学英语课堂使用微课的意义、高职大学英语微课的制作等逐步展开对高职院校大学英语微课的思考。     

关于当今大学生礼仪教育的调查报告

抓好高职院校的学生党建工作,是党的事业发展的需要,是高职教育发展的需要,也是高职学生自身发展的需要,但是,在新形势下,"以就业为导向"的高职教育办学理念和"工学结合"的人才培养模式给高职院校学生党建工作带来了挑战,因此,高职院校学生党建工作应与高职教育的培养目标、培养机制、培养模式和办学理念相结合,不断推动自身向前发展。     

浅析构建高职心理健康教育工作模式需要注意的问题

随着社会的发展,时代的进步,人民的生活水平越来越高,但是随着物质经济社会的发展,人们的心理会出现越来越多的问题,所以国家政府特别重视对国民心理健康的教育,目前,心理健康的教育已经成为国家发展的重要部分,尤其是对学校对学生心理健康的教育工作模式,国家一直都非常重视学校心理健康的教育工作模式,近年来,学校也一直对其心理健康教育模式进行改革创新,但是,学校对学生心理健康的教育工作还存在着许多问题,影响心理健康教学的问题,尤其是高职院校心理健康的教育工作模式。本文就高职院校心理健康的教育工作模式现存的问题进行了简要探析,并且提出了构建高职院校心理健康的教育工作模式应该注意的几点问题。     

数字化生存——时代赋予高职院校育人工作的理念创新

近些年来,随着计算机技术的应用、网络的全面覆盖,"数字化"成了人们讨论的焦点。人们通过网络学习、网聊、网络游戏、网络购物、网络就医等刻画出数字化的生存方式。教书育人工作是教育永恒的主题,大学生作为"数字化成长"的一代,互联网已经深度嵌入其日常学习和生活,他们的网络学习、网络表达、网络社交、网络消费和网络素养呈现出新的特征,这些都引起了不少高职院校的关注。无疑,这种数字化生存方式也正冲击和改变着高职院校传统的教学模式、管理方式,给高职院校的育人工作带来了空前的挑战。因此,很多高职院校纷纷针对当前网络现状,探寻应对措施。