计算机网络教室组建方案探析

多媒体计算机网络教室作为教育信息化建设的一个重要组成部分，网络教室的组建方案是否完善，硬、软件的选配是否合理，都将直接影响到建成后的机房是否具备预期的功能，影响到信息化教育的课程和各学科CAI教学能否顺利进行。     

灌区建设中多级项目法人组建方案浅析

在跨县（区）灌区的工程项目中,如果同时包含有灌区专管机构直接管理的工程和每个县区的工程时,怎样组建项目法人才能明晰真正责任主体,理顺地方配套资金的筹集关系,充分调动县区建设的积极性,又符合项目法人组建的法律法规。本文通过分析,认为应该组建二级项目法人。     

论教学中科学技术的应用

我们已跨进21世纪的门槛，科学技术发展速度加快，新领域不断增多。学科高度分化又高度综合．科学技术转化为生产力的周期大大缩短．计算机的普及和因特网的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。为了适应迅猛发展的现代社会。企业必须不间断地创新．人们必须不停顿地学习。各类社会组织必须向学习型组织转型。人们的道德素质必须不断提高。显然，在机遇与挑战面前。原有的教育模式已不能适应社会发展的需要。教育必须实行改革，人才素质必须更加优化。因此。实施素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的需要。     

教育技术与素质教育

跨入21世纪，我们的社会已进入经济全球化的时代，科学技术迅猛发展，新领域不断增多，学科高度分化又高度综合，科学技术转化为生产力的周期大大缩短，计算机的普及和Internet的崛起大大改变了人们的工作、学习、思维乃至生活方式。为了适应迅猛发展的现代社会，企业就必须适应社会发展的需要，教育必须实行改革，人才素质必须更加优化。因此，实行素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的必然。     

面向21世纪的社会经济信息化浪潮

本文从社会经济信息化潮流的成因、发展趋势和中国社会经济信息化的建设三个方面 ,论述了社会经济信息化的重大意义 ,认为面对世界社会经济信息化浪潮 ,中国应迅速向信息化社会迈进 ,并将其作为新的经济增长点     

信息技术教学中的感悟和体会

21世纪人类步人信息化时代，现代信息技术的飞速发展，叩开了信息化社会的大门。信息能力已成为人才在信息社会中得以生存竞争的基本能力，信息化改变着人们的工作方式、生活方式，更影响着人们的思维方式、学习方式。因此，作为培养在信息化社会生存的人的教育事业，也就面临前所未有的挑战；作为一名新世纪的信息技术课教师，更应义不容辞地做好信息技术学科的开路先锋。     

大学生亲社会行为与家庭教养方式的相关研究

当下,由于受到多种因素的影响,亲社会行为呈现多元化,其类型也有了不同的表现。其中,家庭因素是影响个体亲社会行为的最主要因素之一,由此也成为诸多学者共同关注的焦点。基于此,主要就大学生亲社会行为与家庭教养方式之间的关系展开探讨,以期对于促进大学生健康成长有所裨益。     

家庭正向行为支持方案对儿童攻击性行为的干预研究

摘 要:研究采用单一被试研究法中的撤回实验（A-B-M）设计,针对一名具有攻击性行为的中班儿童,以功能评量为基础,在家庭中发展包含前事控制、后果处理、行为训练三大部分的正向行为支持方案,具体策略有预告一日活动的安排、订定行为契约、以正向语言提示正向行为、调整任务难度以符合能力、教导用语言表达需求、提高忍耐和等待的能力等,并实施介入,以探讨家庭正向行为支持方案对个案攻击性行为改善的成效。结果表明,依功能评量所拟定的家庭正向行为支持方案不仅可以减少个案的攻击性行为也能增加个案用语言合理表达需求的正向行为,并具有良好的社会效度。     

性别消解与群体再制--大学生孤独感与亲社会行为及家庭教养方式之间的互构机制

家庭教养方式是影响个体孤独感的核心因素,同时也是影响个体亲社会行为的主要因素。本文以在校大学生作为调查对象,采用随机分层抽样的方法,对大学一年级到四年级的学生进行抽样调查。结果显示:性别在孤独感、亲社会行为、家庭教养方式上并不存在差异;不同的家庭教养方式在大学生的孤独感、亲社会行为上存在显著性差异;父母的文化程度会影响其教育理念,进而影响大学生的亲社会行为、孤独感;通过父母教养方式、亲社会行为,能够准确预测大学生的孤独感。进而可知,性别消解与群体再制是三者互构的机制原理。社会分工引发的社会性别消解了群体的生理性别,代之的是极为相似的社会性别。家庭教养方式中父母的教育理念、参与程度等都会再制着孩子的理念,进而影响其社会身份的认同和社会结构中的格局序列。     

第六届中国中学生作文大赛命题方案

大赛总主题——绿色梦想文明生活 近代和现代的工业文明以物质财富激增为特征,西方的工业文明以大量生产、大量消费为标志,同时也以大量耗费资源为代价。人类进入21世纪,以科技伦理学派为代表的两方哲学家及有识之士认为：有必要建立新的文明观念,比如西方的简单生活主义和简单消费新主张;摒弃物质至上和感官刺激文化,回归生活本然。     

深信服签约马来西国民科技大学

上网行为管理方案显优势 本刊讯日前,深信服科技驻马来西亚办事处的销售和技术人员通过分析国民科技大学的现状,结合深信服上网行为管理产品的特点,提出了针对性的解决方案。     

网络新闻的发展及其对社会生活的影响

20世纪的最后十年,信息化浪潮席卷全球．网络的触角也延伸到了社会的每一个角落。1994年4月,中科院计算机网络信息中心实现了与国际互联网的全功能连接．自此中国成为国际互联网大家庭的第77个成员。15年的时间,在人类历史的长河中或许不足为道。但对新闻发展史却有着至关重要的作用。生活在21世纪的我们,早已习惯了每天通过阅读新闻来了解世界,而互联网的发展也使得我们对这个世界的感知更为迅速便捷。     

21世纪课改实验带来的变化

我校经过近一年的课改实验,深深体会到:实验的过程就是一个全员学习的过程,也是一个艰难探索的过程.在此过程中,发生了如下几个变化. 一、课改实验使学校管理模式发生了变化 要让教师创造性地劳动,教育管理者首先要创造性地管理,要努力营造宽松的教师劳动环境,为教师的主动探索提供更加广阔的空间.这就需要管理者把教师、把教育教学管"活",不要让制度成为束缚师生手足的绳索.     

谈如何对幼儿进行电脑教学活动

电脑是未来社会信息产生的核心和支撑点,以电脑技术为先导的科学技术对未来的劳动者素质提出更高的要求,21世纪现代人必须运用电脑进行工作,让幼儿从小就掌握一些电脑简单的基本操作、电脑绘画等技能,     

小学美术课中多媒体教学的运用

在21世纪社会科学技术高速发展、大力提倡素质教育的形势下,对学生具有创新能力的要求比过去任何历史时期都强烈。历史的航船进入了新世纪,人们称之为“信息时代”、“多媒体时代”。电脑多媒体教学,是课堂教学中一种崭新的教学模式,是辅助教学的一种手段。     

微时代 未来课堂走向何方

21世纪以来，随着科技的迅速发展，互联网的普及极大地影响了人们的生活方式。而在世界范围内，教育也在经历着变革，不断走向信息化、开放式。比尔·盖茨断言：“未来五年网络将成为最好的学校。”     

浅谈网络时代背景下高校领导方式创新

21世纪是一个网络时代,是一个信息化时代,互联网作为继报纸、广播、电视之后的第四大信息媒体,风靡全球,给人们提供了一个虚拟而充满魅力的世界,在网络大潮的影响下,社会各方面都在发生着巨大变化,也全面地改变着人们的生活方式和思维习惯。因此,面对新的形势,高校领导必须充分认识网络给工作所带来的机遇与挑战,努力探索更有效、更务实、更适应新形势的领导方式。     

论高校后勤管理信息化技术应用

21世纪是信息时代,随着高校后勤社会化改革的深入,原有高校后勤管理方式和工作模式已不能够满足高校教学、科研、管理的需要和师生生活的需求。要解决这些问题,全面提升后勤的管理水平、服务质量和服务效率,笔者认为,充分利用信息化技术,加快后勤信息化进程,建设好综合性的承载服务,     

高中信息技术教学浅谈

当今世界人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,世界各国均不同程度地加强了对中小学信息技术教育的重视程度。我们的教育要面向现代化,要适应未来的信息化社会,21世纪是人类全面进人信息化社会的世纪,21世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。随着社会信息化程度的加深,     

谈“国培计划”远程培训的实效性

21世纪是一个信息化突飞猛进的时代,借助现代信息技术进行远程学习已成为新的学习方式之一。2012年＂国培计划＂采取＂覆盖面广、交互性强、形式灵活、效益高＂的远程培训方式,引领教师在从教之余坚持远程学习,教学、学习两不误,广大教师打心眼里高兴。