取消小学英语未必能拯救汉语

9月8日,教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其新浪实名认证微博上呼吁：“取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解救孩子,救救汉语!”此言一出,立即引发了各方激烈讨论。有人说“英语教育急刹车”是为孩子减负,有人则反驳取消小学英语会让孩子输在起跑线上,还有更多人认为汉语都没学好就学英语,是舍本逐末。看过了各方的观点之后,笔者不禁产生疑惑：取消小学英语与拯救汉语之间到底有什么关系？取消小学英语就能拯救汉语吗？     

一取了之非良策

“取消小学英语课．增加国学教育,取缔社会少儿英语班,解放孩子．救救汉语!”这是日前教育部前发言人、语文出版社社长王旭明日前在其实名认证微博上发表的个人看法。对此,我们暂且不论当前的国学教育是否不到位,也不说汉语传承是否岌发可危。单说是否应该取消小学英语课．窃以为．解决这个问题的关键是搞明白为什么要学英语。     

微言

正继绿领巾红校服之后,日前《潇湘晨报》又报湖南邵阳一中学要求犯错学生交1000元的押金。学校称这样做是从教育的角度出发,希望对学生形成一定的     

小学国学教育的实践研究

随着"国学热"的兴起,各地也纷纷开展小学国学教育课程。然而由于种种原因目前的小学国学教育中还存在一些问题。笔者将从小学国学教育现状入手,探讨加强小学生国学教育的有效途径,并总结科学有效的小学国学教育方法对小学生各方面发展产生的积极影响,从而阐释有效地开展国学教育对小学教育的深远意义。     

有关小学语文国学经典教育的探讨

随着时代的进步,教育体系不断完善,现代素质教育对小学语文的教学内容也做出了新的规范,要求必须将国学经典融入小学教育,让学生从小掌握国学经典的传统文化,为将来更深层次的文化教育打下基础,培养学生对传统文化产生浓厚的兴趣,加深文化底蕴,促进全面发展。国学经典作为我国传统文化重要的一部分,其难点对小学学生来说,显得深奥晦涩,不易让其接受。所以如何改进教学方式,将国学经典完美融入小学语文教学当中,就成了小学语文教师必须要研究的话题。     

王旭明呼吁中高考取消英语科目

不久前．教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其微博上倡议,取消小学英语课．增加国学教育．取缔社会少儿英语班。他甚至主张,中考和高考去除英语科目．提高汉语测试比重。     

母语和外语，怎样都学好

徐丽遐：最近,围绕着语言教育展开的话题、讨论特别多,比如说有一种说法是取消少儿英语,保卫国学。所以,今天我们特意请来了研究国学的鲍鹏山教授和素有胡雅思之称的胡敏教授,一起来谈谈母语和外语的关系,怎么把两样都学好。胡敏：萼想把英语学好,我觉得最基本的一条就是要脚踏实地,要老老实实地学。但是有很多人在学习的过程中想找捷径,寻找速成的方法。实际上,学好英语和学好母语都是一样的,都是要下很大的工夫。     

中小学阶段国学教育所面临的问题及对策研究

国学作为中国古代最高教育机构的代名词早已有之,但作为现代意义上的一个学术概念却是清末民初中西文化比较和碰撞的产物。广义上的国学实际上就是中国传统文化的总称,其外延可指向一国所有之学,与其等同的还有中学、国故这些概念。狭义上的国学则是指儒学,或以儒学     

英语教育戏剧在小学英语教学中的应用研究

在小学英语教学中,推行英语教育戏剧,不仅能更好地调动学生的积极性,而且有利于培养学生想象、表达、合作、审美等多种能力。因此,将英语教育戏剧引进课堂是十分有必要的。     

教育游戏在小学英语教学中的应用

在英语教学中,教育游戏为教学内容增添了新的活力,教育游戏创新了教师的教学手段,提高了课堂教学的质量。教育游戏具有目的性、规则性、竞争性、幻想性、娱乐性的特征。教师可以从语音教学、听力教学、单词教学、语法教学这四方面来应用教育游戏。     

浅谈生活教育理论在小学英语教学中的应用

生活教育理论是陶行知的基本教育理论,是其教育思想的核心,也是中国现代最重要的教育思潮在进行小学英语教学的过程中,合理的利用生活教育理论进行指导,已经成为了小学英语教学发展的方向之一。结合教材中的读写内容,创设生活化情境;引导学生将生活中的真实事例作为写作内容;通过真实的实践锻炼学生词汇语句的运用能力。     

对小学英语课堂教育基本策略的研究

教育部在《小学英语课程教学基本要求》(试行)中对英语课程的目的做了如下说明:根据小学生的生理和心理特点,以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调的基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础,其中的很多方面是涉及学生的非智力因素如兴趣、态度和情感、自信心等。     

小学英语教学中情感教育的实施研究

随着课改的不断深入,对小学的教育的研究也在不断加深。目前针对小学英语提出来一种小学英语情感教学的实施策略,主要是根据课堂的授课内容,在上课的同时,教师适当地渗透进去部分情感,为学生的学习打下更好的基础。这种教学的策略实施,为小学的教育提供了更大的发展空间,同时提高了教学的质和量,是一种非常有效的教学方式。     

让英语课堂充满活力

小学教育是学生在德、智、体、美等各方面取得良好发展的重要阶段,开设英语顺应了时代的发展,也适应小学生的生理、心理的发展需要。小学生在学习母语的同时学习第二语言有一定的难度．但是少儿善于模仿、态度自然、乐于参加活动,这也是他们学习英语的有利条件。为了帮助孩子更轻松地学习英语,同时结合《灵通少儿英语》教材的特点,我采取了各种教学方法,如：游戏、唱歌、着色、剪贴、全身反应的活动来激发学生学习的兴趣。调动积极性,给学生营造一个轻松愉快的学习环境。     

资讯

政策:安徽小学化幼儿园或将被停办安徽省十二届人大常委会第五次会议近日审议《安徽省学前教育条例(草案)》,其中拟定了多项保教禁止性措施。草案要求幼儿园不得为幼儿配备教材、教辅材料,不得要求家长购买幼儿教材、教辅教材。情节严重的,责令停止招生、停止办园,并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。(来源:法制日报)环球:德国投1300万欧元吸引男幼教目前,德国男性幼教只占幼儿教师比例的3%,远不及欧盟的决议目标20%。     

兰花心语——瓯北镇第七小学少先队“兰花教育”微观察

古代文人常把诗文之关喻为兰章,把友谊之真喻为兰交,把知心良友喻为兰客,足见古人对兰花的评价之高。在瓯北七小,兰花的元素无处不在,兰花的故事随处可见。带着敏锐的视角,和记者一起走进瓯北七小,进行一次微观察吧。     

教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究

以往的小学英语教学模式不能够满足现阶段英语教学工作的开展要求,在此背景之下,对小学英语教学模式实施改革与创新,就更具必要性,而若能够将教育游戏运用至小学英语教学之中,那么则非常利于提高英语课堂教学的活跃程度,使得小学生可更为充分地投入具体的英语学习之中。基于此,文章对教育游戏在小学英语教学中的应用模式进行了探索与研究。     

运用现代教育技术优化小学英语阅读教学

作为小学英语教师,要清楚地认识到教育改革在小学英语教学中的具体政策,同时学会利用现代教育技术手段,拓宽学生的知识面,对学生进行多方位训练,最终提高学生的英语阅读量。本文着重对运用现代教育技术的小学英语阅读教学案例进行研究。     

小学教育中的英语绘本教学探究

随着社会的发展以及课程改革的不断进行,小学教育发生了巨大的变化,尤其是英语教育,不仅仅是在教学内容方面发生了变化,教学方式也进行了极大的优化,并且在小学英语教育中,为了极大的调动孩子学习英语的积极性和兴趣,绘本阅读就成为一种重要的教学方式,所以本文就主要对小学教育中的英语绘本教学进行了研究分析。     

1991年—1995年中国教育图书现状分析

1991年— 1995年出版的教育图书具有学科内容多元性、比较研究广泛性、专题研究系统性、理论研究的主体性、作者群体的层次性等特点 ,同时还出现教育图书发展与社会变革协调发展、理论研究与实践相结合、继承与创新相结合等规律。