2008年文综试卷与《时事》

为了便于老师和同学复习备考,我们曾结合《时事》相关文章将2007-2008学年度热点问题归纳为十六个专题(详见本刊2007-2008学年度第6期P56～57),供大家备战高考。新学年,我们将这十六个专题内容与2008年高考试卷政治题对照,彰显出《时事》对高考复习备考的重要指导作用。     

试谈化学专题复习

一、专题复习的必要性专题复习,指针对中考试题中的某一类题型,进行专项讲解、练习、强化,以期达到学生对这类题目融会贯通的目的．我们的学生,毕竟有相当一部分学习水平一般,能够将所学知识深刻领会,真正达到灵活应用、举一反三程度的并不很多．比如化学用语教学中化学式及元素符号的意义．特别是在元素符号周围不同方位出现的一些数字的含义．学生很难把握．解决这一问题的最有效的途径,就是进行专题复习．     

转变观念:切实提高高三专题复习课效率——与王京老师就一节高三复习课的对话

2009年1月10日,中国人民大学附属中学化学组王京老师来我校进行交流学习活动。我校老师展示了一节专题复习课．内容是“有机物官能团的衍变”,在交流讨论中我们的思想产生碰撞,思维得到引发．使得我们对高三总复习产生了一些新的认识,现将课堂情况和对话交流的内容整理如下,以供参考。     

怎样上好考点串讲课——高考复习课教学策略探讨(一)

高考第二轮复习一般是专题复习,分为知识专题与热点专题两种。前者以单元知识为线索组织复习,后者以热点为龙头安排复习内容。考点串讲课属于知识专题复习的常见课型。怎样串讲才能更受学生欢迎、更有效率,是老师们关心的问题。这里就该课型的教学策略与方法问题抛砖引玉,与同行共同探讨。考点串讲有宏观知识串讲和中观知识串讲。一般按照     

地理集中展开专题复习

地理高考第二轮复习以专题的形式进行。在自然地理、人文地理、区域地理及选修部分四大专题的复习中．自然地理是复习的重点争难点。考生可将考纲作为复习的纲领和指南,首先明确考纲对知识范围的要求．对照考点检测第一轮复习对知识点的掌握情况．再明确考纲对能力方面的要求：最后应明确2011年与2010年考纲的变化并仔细研读考纲中的试题范例。     

用程序系列题进行高三物理总复习

高三物理综合复习阶段,如何将单元复习升华为综合复习,达到穿针引线以点带面,复习强化知识点,将分立的知识互相渗透,提高学生分析问题和解决问题的能力。我们在实际教学中,采用程序系列专题进行复习。一、选择专题内容专题内容,应在物理教材的基础上,按照教学大纲将知识进行重新组合。例如:物理学史、能、热学、电磁学中的力学问题等专题。各专题要明确解决什么问题,解决到     

如何上好高三地理专题复习课

<正>高三地理一轮复习已经结束,现已全面进入二轮的专题复习。二轮专题复习时间短任务重,因此复习中采用合理的技巧和策略就显得十分重要。我们经过商讨把专题复习总的任务和目标定位为:在巩固深化一轮复习"双基"成果的基础上,通过专题综合,实现地理能力的提升。为达到这一目标,我们将做好以下三方面工作。一、研考纲,变教法1.深入研究考纲。通过深入钻研2016年地理考试大纲,在专题复习中重点做好     

以新课标理念重组历史专题复习

随着以基础知识夯实为主的单元复习的结束，历史专题复习即将开始。那么在专题复习的过程中，如何对教材知识进行重新整合，才能全面提升分析问题和解决问题的能力呢？新课标在这方面给了我们一个较好的思路．这里结合新课标从三个方面谈谈对历史专题的重组．以期抛砖引玉。     

高考物理复习策略与方法

高考复习的模式不尽相同，如第一轮扎实的复习（中间穿插小专题复习，例如复习完力学后的力学综合专题等）后模拟考试；两轮复习加上模拟考试等．模式虽有不同，但经历的复习过程是相似的，即都要经过逐章复习、综合复习和模拟考试这三个层次，通常把逐章复习称为“第一轮”，这之后的综合复习称为“第二轮”．     

与“流水”有关的物理问题赏析

在高三物理总复习中,教师经常会选择一些专题从多方面来培养学生的分析问题、解决问题的能力．“流水”所涉及到的物理现象学生都很熟悉,但因其具有流动性和连续性等特征,所以从不同的角度对其进行物理建模却普遍感到困难,因此,我们可以以“流水”为背景来组织一个专题复习,引导学生用不同的物理原理,从不同的角度来解决与“流水”有关的物理问题,同时也有助于加强物理与生活的联系．     

初中数学学业考试专题复习初探

初中数学学业考试专题复习是在完成了数学基本知识复习的基础上,对数学思想方法的应用和解决问题的策略特定类型的问题解决方法进行专门概括、提炼和系列应用的复习教学．专题复习与基础复习有联系也有区别,基础复习的重点是引导学生进行知识的再回顾与再组织,理解、掌握和积累数学基本知识的基本应用模式,训练数学的基本技能,而专题复习的重点是数学思想方法和解决问题的策略;     

高考复习应加强对“临界点”的研究

有人将高考复习分为三轮,第一轮按教材的顺序进行系统复习,重在夯实基础;第二轮将教材内容整合成若干个专题进行复习,重在能力与方法的提高;第三轮为综合训练与查漏补缺．也有人将前两轮合并为一轮等等．无论是二轮还是三轮,没有实效的复习只能是事倍功半,甚至是劳而无功．如何提高高考复习的实效性是摆在每个复习迎考的师生面前的一个难解的“结”．笔者认为,关注与研究三类“临界点”可为高考最后阶段的复习“锦上添花”．     

一堂物理实验专题复习课所引发的思考

高中物理专题复习是高三复习教学过程中的一个重要环节,有效的专题复习对学生知识的升华和解题能力的提高有着至关重要的意义．只有通过专题复习,才能使学科知识串成线、拉成面、形成网,才能提高学生分析和解决问题的能力,才能在高考中取得更好的成绩．     

2010年高考数学试题（新课程卷）分类解析（四）--平面向量与复数

笔者介绍了平面向量与复数两个专题内容在2010年新课程高考中的考查情况,从考情分析、考点精析、亮点扫描三个方面进行了详细的剖析,并针对2011届高三数学总复习提出了相应的复习策略．进入新一轮高三备考的师生,抓住历届高考题这一宝贵的资源,梳理清楚考题的类型和知识点的考查特点,对如何考做到心中有数,这样我们的复习一定会事半功倍．     

如何指导学生自编历史专题资料

历史科专题复习与训练是高考复习的重要环节，特别是目前文综科目考试的形式，历史科都是以专题的形式出题，每个专题出三至四道小题，选择题一般有三个专题，加上两道非选择题．每年整份高考试题历史科共有五个专题左右。所以，历史科的专题复习和专题训练是高考文综历史科取得好成绩的重要手段和方法。通常做法都是在高三复习第二轮才进行专题复习与训练，教师会根据本校学生的特点订购相关的专题复习资料。[第一段]     

高考数学复习的话题与认识

1 高考复习的基本经验 自从恢复高考制度以来，已经有28年了．很多东西都形成了共识，成了共同的行为，没有什么经验可谈了．但每年我们总要重复着同一个话题，而且从不厌倦，常讲常新．这是我们每一位从事高考复习的人士共同创造的奇迹．回顾这个话题是非常重要的，因为正是这些我们每年都要重申的东西，构成了我们高考复习的基本经验．这些基本经验可归纳为四点：     

“功与能”专题训练的收获与反思

<正>"功与能"是高中物理中的三大专题之一,知识的系统性与结构性较强,试题的综合性较强,但不少同学对该知识点的理解和把握不够,成为物理学习的软肋。一、打乱章节进行专题训练在对"功与能"进行专题训练时,我们大多按照顺序法进行复习,如"了解力做功特点→能的决定因素→功与能关系→能量转化"等,但是一旦学习链条中断,复习顺序就易被打乱,知识无序,复习效果就不佳。对于这种     

生物高考专题复习措施研究

在高考形式愈趋严峻的情况下,如何搞好生物科基础知识的复习和能力的培养,成为高考成败的关键．在复习时,要采取多种切实有效的措施,进行全面的复习．可以采取以学科主干知识为主线构建知识网络体系进行专题复习,通过横向纵向把知识系统化．本文阐述的就是生物高考专题复习的一些措施．     

高考“文科综合”专题复习指挥棒——专题五 人口问题与我国的战略目标

教育在发展 ,高考在改革 ,命题在创新 ,高考历史复习也必须更新观念 ,以新的思路和新的方法迎头赶上。为此 ,本刊特辟“高考航母‘双轨’号”这一新栏目 ,自 2 0 0 0年第 9期起 ,至 2 0 0 1年上半年 ,每期以超长篇幅 ,连载由全国实力派名师共同主持编撰的《高考“文科综合”专题复习指挥棒》和《高考历史专题复习指挥棒》系列专稿(陈伟国倡议 )。专稿新字当头 ,实用为本 ,向全国广大教师提供崭新的复习框架、复习模式、复习方向、复习目标和复习理念。敬请关注 ,并提出宝贵意见。“改革、开放、创新、超越”是我们一贯的追求 ,“今日之我向昨日之我挑战 ,明日之我向今日之我挑战” ,“路漫漫其修远兮 ,吾将上下而求索”。     

行到水穷处 坐看云起时——谈2014年文综政治第二轮复习建议

高考政治科复习,一般分三轮：第一轮基础知识过关．第二轮专题复习,第三轮综合训练,最后时间是回归基础。也可按两轮进行,专题复习与综合训练穿插进行。