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近年来国内组织学习研究概要 总被引:4,自引:0,他引:4
组织学习是近年来国内管理学领域的热点问题之一。为了了解国内组织学习研究的总体状况,为研究的进一步深入奠定基础,本文对国内组织学习研究文献进行了统计和分析,介绍了研究中的重点议题,并对研究的未来趋势做出了预测。 相似文献
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“组织学习”研究的历史、现状与进展 总被引:11,自引:0,他引:11
组织的环境发生了急剧的变化,因此组织要求得生存和发展,就必须进行“组织学习”,以提高适应变化的能力,本文概述了“组织学习”的定义,分类,研究方法,模型,学习技术,及其研究的新进展。 相似文献
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本文以文献综述的方式回顾了组织学习的研究历程,并归纳了该领域的研究内容,为后续研究作了总结和研究展望,提出了已有研究的不足之处及现阶段组织学习研究的出发点、研究趋势和待深化的研究方向。 相似文献
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市场导向与组织绩效之间的关系是营销学术界探讨的热点问题。一般认为,市场导向是获取可持续竞争优势的重要方式,并能明显提高企业多方面的绩效水平。借用资源—活动—位置—绩效这一解释绩效差异的理论框架,可以推论,作为企业资源的市场导向能提升组织创新和组织学习活动的效率,带来位置优势/差异化竞争优势,并最终导致满意的绩效回报。此外,这些建构可以相互融合以建立一个有关市场导向、组织学习、组织创新和组织绩效的整合的概念性框架。 相似文献
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组织与跨组织、开拓与开发:四类学习间关系的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过文献研究的方法,整理关于组织学习、跨组织学习、开拓性学习与开发性学习研究的文献,结果发现:组织学习、跨组织学习是基于企业边界而划分的两种学习途径,而开拓性学习与开发性学习是基于学习方式与绩效而划分的两种类型。四类学习之间的关系如下:对于一个企业而言,组织学习与跨组织学习具有互补作用,开拓性学习与开发性学习具有替代作用。开拓性与开发性学习体现在组织学习与跨组织学习之中。 相似文献
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组织学习内部推动因素的结构及其与组织学习取向的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
根据文献综述、案例整理、访谈、开放式问卷得到调查问卷。268份有效调查问卷的探索性因素分析结果表明,我国企业组织学习内部推动因素由"持续发展、组织支持、开放合作、尊重个性"4因素构成。相关分析结果表明,组织学习内部推动因素具有以下作用:促进企业从外部获得新知识,在企业内部进行有效的知识传播,有利于实施变革型、群体的学习。 相似文献
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知识管理与组织学习的互动关系研究 总被引:3,自引:1,他引:2
为应对环境的不确定性,提高企业对环境的适应能力,保持长期核心竞争优势,知识管理和组织学习这两种理论应运而生并交叉、渗透发展.从资源的互动、知识存量与知识流量的互动,以及运作过程的互动等三个方面,全面分析了知识管理和组织学习之间的互动关系,并构建了其对于提升企业核心竞争力的作用机理模型. 相似文献
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基于组织学习视角的创业过程研究 总被引:1,自引:0,他引:1
组织学习是近年来管理研究领域的一个创新视角,基于这一视角,提出了创业过程的组织学习模型,探讨了创业机会的概念、创业过程的主体以及发展特征,并且针对实践中的创业者提出了相应的建议。 相似文献
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针对中国企业跨国并购失败率较高的问题,本研究从外来者劣势的角度着手,构建了企业跨国并购进入障碍的理论框架,并通过实证检验揭示中国企业跨国并购的劣势所在。此外,本文还结合组织学习理论,探讨在给定外来者劣势的情况下各类经验对跨国并购交易的影响,从中折射出经验发挥作用的有效机制。通过对2005-2014年间中国企业海外并购的626个交易的实证检验,本文发现企业的国有性质、敏感行业并没有对并购的成功起到显著的负面影响;而并购交易的金额、东道国法律和经济制度的质量都对并购成败起到显著的影响。此外,由于中国企业的跨国经验较少且尚未培养起经验的学习、转移和运用能力,所以除了随时间积累起的经验对并购成功有U型影响外,多数经验没有有效的克服外来者劣势,甚至由于试错成本的存在,经验对跨国并购成败起到负面影响。 相似文献