感谢你，掌声

站在高高的领奖台上．手捧一张鲜红的县三好学生奖状．我仿佛成了全校千余名同学羡慕的“英雄”。掌声从一双双手中飞出．巨浪一般向我涌来．淹没了回荡在会场上的高亢的乐眙。我心中的激动难以平抑．     

掌声因你而起

夜里下了那个冬天以来最大的一场雪。雪后的早晨,我蹒跚来到学校,欣慰地发现。我的学生已在卫生分担区认认真真地扫雪了。每个人的小脸蛋都红彤彤的。而让我惊奇的是：于波同学干得最卖力,鼻子上渗出细细的汗珠。脚上的棉鞋被雪弄湿了。可他一点也不在意。忽然,手中的笤帚把折断了,他就插上一根木棍继续扫：后来他干脆找来一块木板推着雪跑。我被学生们的劳动热情感染了,     

想象你在掌声中

今天我要跟你谈一个很特殊的记忆方法——想象法。不知你有没有听说,西藏密宗有所谓“观想”,他们做出特别的“手印”(手势),然后运用想象的力量,使心想的事能成,或见到千里外的事物。中国人也常祝人“心想事成”。还有很多人相信,如果集众人之力,譬如全国举行祈祷会,能产生很大的能量,使祈盼的事情实现。     

让掌声永远陪伴着你

二年级的一节常规音乐课上，我随机对学生进行测试，请被点名的同学一一登台吹奏竖笛。 同学们争先恐后，跃跃欲试。只有你，一个单薄瘦弱的女孩，在与老师的目光交流中显得不知所措。于是，我有意地点了你的名。     

请别吝惜你的掌声

初一的孩子真是活泼可爱,学校为了庆祝三八妇女节,举行了女教工拔河比赛,这些孩子拼命地给老师加油,比自己参加比赛还快活。可是用什么方法才能让他们静下心来欣赏乐曲呢?上课铃声早已响过,面对仍然兴奋不已的学生,我不禁暗暗叫苦。突然,我灵机一动,故意卖了个关子:“同学们,我今天听了一首小提琴曲——《新疆之春》,简直太美了,可我就是不知道音乐中到底描绘了些什么样的景色。现在邀请大家和老师一起随音乐去游览新疆的春天,然后把你所感受到的、想象到的内容告诉我。好不好?”啊,老师也不知道?学生来劲了,教室里也逐渐安静下来。随着清新…     

你能得到多少分贝的掌声

那年我正在上高中,参加了一次演讲比赛。 那是一次级别很高的演讲比赛,要求演讲者就美丽、博学、勇敢和诚实哪一个更重要展开阐述。为了体现比赛的公正性,评审团偷偷地在角落里放置了分贝器,以每个人所获得掌声音量的分贝大小作为评审的参照。     

掌声之后的掌声

我上《林教头风雪山神庙》一课时,分析到林冲"自来天王堂,取了包裹,带了尖刀,拿了条花枪,与差拨一同辞了管营,两个取路投草料场来"这一段所表现的林冲性格特点时,板书道":随遇而安,通情达理。"     

老师,请不要吝啬你的掌声

正美国哈佛大学教授加德纳说:"每一个孩子都有其不同的智能强项,而每一种智能强项的充分培育和发展都能导向成功。"也就是说,每个孩子都有成为天才的天赋,或者说每个孩子都是一个潜在的天才儿童,而决定他能否成为真正天才的条件是他所受的教育方式是欣赏鼓励,还是批判指责。有这样一则故事:一位母亲第一次参加家长会,幼儿园的老师说:"你的儿子有多动症,在板凳上三分钟都坐不了。"回家的路上,儿子问她,老师都说了写什么?她     

掌声

在我们的身边有许多经常都可以看到、听到的普普通通的东西。就说那拍巴掌吧 ,或许它普通得令人不值得一提。但我要说 ,普通并不完全代表无味、无义。或许就是这样 ,我们才能越发感到世间万物的可贵和真挚友情的存在。“每一个成功者的背后都离不开他人给予的真切的掌声。”这是一位成功者总结体验出来的话。如今 ,这句话已成为我的座右铭。要问我为何以这句话为座右铭 ,那还得从一次演讲比赛说起。因为自己的一时冲动 ,学校新学期举行的第一次演讲比赛 ,我急于想尝试一下面对全校师生时的那种感觉 ,于是报名参加了。然而当我真正以参赛者的…     

掌声

从那以后,我也学会了给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。因为,在人生的舞台上,我们都是表演者,没有人不希望自己的表演能获得掌声。     

掌声

正吃得了多少苦,赢得了多少掌声。表演艺人喜欢掌声,是以有名句如"谢谢各位的掌声"。观众假如觉得表演节目精彩,要实时以掌声奖励,艺人放下一颗心,表演得以持续。少了那宝贵的掌声,艺人必定没精打采,寂寞万分。对于一些人,掌声是最现实的酬劳,收下可观费用后,尽责办事,水准一贯。对于另一些人来说,掌声是好评如潮,议论纷纷,不然的话,爱热闹的他们就憔悴了。利与名,都是人生中最佳掌声。埋头死做,些微的荣誉都没有,谁肯长期黑压压地挨这种苦呢?     

掌声

<正>某报记载:昨日,化工厂主控室因电线短路发生火灾,在这危急时刻,正从此经过的工人熊路,面对熊熊烈焰,毫不畏惧,冲进火场……大火迅速被扑灭,国家财产安然无恙。锣鼓喧天,彩旗飘扬,表彰大会在爆竹声中隆重召开。一阵热烈的掌声过后,衣着简朴的熊路被满面春风的厂长请上了讲台。我……那个……我……熊路望着台下黑压压     

掌声

去年“五一”长假的一天,儿子在客厅拉二胡。也不知是什么曲子,反正很好听,我就不由自主地鼓起掌来。儿子听到掌声,脸上一下露出了灿烂的笑容,接下来他拉得更起劲了。     

掌声

活在别人的掌声中．是禁不起考验的人。     

掌声

上课了,随着班长的一声口令,同学们都坐下来了。但有一个同学,像大豆地里的高粱般,直挺挺地站着。“为什么不坐下？”不待回答,教室后面有人将一条凳子举了起来。原来,课前毕业班合影,有同学搬去凳子,用后没有送还到位。于是,我让站着的同学将凳子搬回,但他动也不动,大概是觉得,拿凳子的学生太不礼貌了,应该查出来让他受惩罚。我又让后面那位同学将凳子送到前面来,他却把举起的凳子放下了,大概是觉得,不是自己拿用的,如此殷勤,则有自己拿用之嫌。僵持了一会儿,我没有做声,而是自己走下讲台,将那引起纠纷的凳子送到主人手里。此时此刻,教室里…     

掌声

以前的我总把话往自己的肚子里倒,既不主动与别人交流,又不善于表达,上课也从不举手。可现在的我,不一样了,不但能落落大方地与人交谈,上课也比以前积极多了。改变我的,是那次经久不息的掌声。     

掌声

掌声对于我们来说并不陌生,不管生活在哪里,我们都可以听到。 虽常见,但其中却包含万千情愫：它可以给人鼓励,给人关心,给人勇气,给人动力……虽简单,但却让人为此不断努力奋斗。虽平凡,但又有多少人能够得到由衷的掌声呢？ 生活中,我们需要它,渴望得到它。所以我们要学会鼓掌，为他人鼓掌，但同时我们更为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。     

掌声

掌声,一阵再平凡不过的掌声,在别人眼里是那样微不足道,但是在我心中又是那样令人难以忘怀…… 那是上剑桥培训班的时候,老师教我们编故事,我编得不太好,但是在老师一遍遍耐心指导下,我已经初步掌握了编故事的诀巧,并且同时掌握了一些单词和语法.