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《中学生阅读(初中版)》2004,(1)
《购买上帝的男孩儿》阅读①一个小男孩儿( )着1美元硬币,沿街一家商店一家商店地询问:“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,不由分说就把他撵出了门。 相似文献
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王益祯 《语文世界(高中版)》1999,(10)
阅读下面选文,回答文后问题。由于历史积淀的厚重,在中国这块黄土地上,望子成龙的观念至今还是大有市场。①但与此同时,更有市场的另一种观念则是“望父成龙”。②望子成龙和“望父成龙”相比较,我以为此二者乃ryXi,③它们都是私有观念的派生物,只不过一个是期盼后人①以②,一个是指望前辈③好回。④并且,在我看来“望父成龙”比起望子成龙来,对社会要更为有害。⑤因为,希望凭后代出人头地为自己带来荣耀固然不很高尚,但在客观上总还会促使人类一代一代地有所长进;而只想靠前辈的功绩勋劳得利获名,则不但十足地没有火急,而… 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2009,(4):54-57
①树生在哪里就长在哪里。晒一个地方的太阳,吹一个地方的风,在一个地方长出新芽又在同一个地方落下叶子。树在一个地方一呆就是一辈子。树不像人,树不喜欢东颠西跑。 相似文献
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张生才 《中学语文园地(初中版)》2006,(9):40-42
(一)阅读下面的文字,完成1-4题夕照透入书房冯骥才(1)我常常在黄昏时分,坐在书房里,享受夕照穿窗而入带来的那一种异样的神奇。(2)此刻,书房已经暗下来。到处堆放的书籍文稿以及艺术品重重叠叠地隐没在阴影里。(3)暮时的阳光,已经失去了白日里的咄咄逼人;它变得很温和,很红,好像一种橘色的灯光,不管什么东西给它一照,全都分外的美丽。首先是窗台上那盆已经衰败的藤草,此刻像镀了金一样,蓬勃发光;跟着书桌上的玻璃灯罩,亮闪闪的,仿佛打开了灯;然后,这一大片橙色的夕照带着窗棂和外边的树影,斑斑驳驳投射在东墙那边一排大书架上。阴影的地方书… 相似文献
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阅读下文,回答文后问题。人类爱大自然,爱大地,也爱大地的奇峰异石。诗仙A_______说过:“阳春召我以烟景,大块假我以文章。”这里的“B______”是指大地和大自然,明白指出山川大地、日月是有锦绣文章的,就看人们会不会发现,能不能领会。说起石头,由来久远。“开辟鸿蒙,谁为情种?”C______(填人名)钟情于石,一部不朽的名著《石头记》就是从不朽的石头写起的。就连他呕心沥血塑造的主人翁D“______”、“_______”,也离不开石。据说宋代书法家米芾,是位爱石如命的收藏家和鉴赏家,他要是见到了玲珑巨石或奇石,首先要鞠躬敬礼,人称“石癫”。他一定是惊叹造化的奥妙与大自然的①_____而油然起敬的。也或许会从奇石的造型和纹理,悟出书法的诀窍,从而吸取作书的灵感。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2003,(1)
《买灯》阅读又到元宵夜,十里长街十里灯,到处飞红溅绿,流光溢彩。我在灯河里游弋,却无心观赏,只为尽快见到她——一位卖灯女孩。去年元宵的晚上,我正忙着批阅学生的试卷。老伴拖我去看灯,说是放松放松。这几年是我半生里最艰难的岁月。由于连年任教毕业班,工作紧张,饮食起居没有规律,我落 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2003,(3)
《蚂蚁的本领》阅读美国著名的生物学家刘易斯·托马斯曾经这样描述蚂蚁:“蚂蚁太像人了……它们培植真菌,喂养蚜虫做家畜,把军队投入战争,用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶;织巢蚁使用童工,抱着幼体像梭子一样往返窜动,纺出线来把树叶缝合在一起,供它们的真菌使用。它们不停地交换信息。它们什么都干,就差看电视了……”他太夸张了吗?没有!其实蚂蚁的本事远不止于此。早在人类诞生之前,它就会修筑“公路”。亚马逊雨林中的蚁类,为躲避狂风暴雨,在树皮上啃出一条条凹槽,或在平地用沙砾修筑成沟槽,作为它们的公路;蚂蚁是… 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2005,(3)
《人生的偶然》阅读人生是有许多偶然的,所以,也就有了很多机会。16岁的时候,她只是个很平常的女生,成绩不好,和一些已经在社会上打工的女孩子混在一起玩。那时她上初二,不知道自己的明天在哪里。一次期中考试前,她的好友悄悄把她拉过来说:"告诉你个好消息,我有这次考试的卷子了。"原来,另一个学校已经考过。女友告诉她,她们学校这次考试也是用这张卷子。那是张数学卷子,她几乎把它全背了下来,如果按她的真实水平,只能考三十多分 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2013,(4):52-57
从我记事起,母亲就留着光头。母亲患有皮肤病,头皮上、身上长年累月要擦药,擦的是一种气味颇难闻的药膏。因此,在我们家里,无论春夏秋冬,始终充斥着浓烈的药膏味道。 相似文献
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柴晓山 《中学生阅读(初中版)》2010,(5):57-59,61
刚搬到这个小区,常常见一个5岁左右的男孩,递阿福头,走路外八字,模样很是滑稽。男孩目光呆滞,说话也结结巴巴、语无伦次。时间久了,我也渐渐地知道: 相似文献
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〔原文〕老了,也有意思苏叔阳我从未想到过我也会老。今年,我忽地感到精力不足,仿佛是该睡时,睡不着;不该睡时,又常常打盹儿。书报上的字小了,通往汽车站的路长了,别人说话的声音轻了,我走路的脚步重了。人说:这就是老了呀!我不信。然而,不信不等于时间就此停止不动。认真一想,哎呀,我已经过了67岁了,难怪街上的孩子叫我“爷爷”,人家没叫错。于是我开始承认我生理上的“错觉”,承认乃是“老了”的征象。真的老了怎么办?因为我从未思考过这个问题,所以也一时找不出答案。我想,从前傻乎乎地过来了,今后还傻乎乎过去吧,不必为老了而忧心忡忡。… 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2003,(2)
《在脚下多垫些砖头》阅读大学刚毕业那会儿,我被分配到一个偏远的林区小镇当教师,工资低得可怜。其实我有不少优势呢,教学基本功不错,还擅长写作。于是,我一边抱怨命运的不公.一边羡慕那些拥有一份体面的工作、拿一份优厚的薪水的同窗。这样一来,不仅对工作 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2013,(2):56-57,60
周一教学课,杨老师满脸怒气地向我反映情况:马小雨上课捣乱.不听老师劝阻,公然顶撞老师,上课玩东西,现在人“赃”俱获。这个时候的马小雨正垂着头站在我的办公桌前,一副老实样。 相似文献