保罗·巴兰和保罗·斯威齐的经济剩余概念及理论辨析

随着《垄断资本》的出版,针对该书的理论质疑随之而来,其理论核心的经济剩余当然也是受质疑的对象。一些学者认为巴兰和斯威齐用一个宽泛的经济剩余概念取代了马克思的剩余价值,是对马克思主义的修正,背离了马克思主义。对于这样一个概念及理论,在研究过程中首先要对基本概念搞清楚,对经济剩余概念进行明确辨析;其次需要厘清它与剩余价值的关系,这是对它客观评价的重要条件;最后必须客观评价经济剩余理论。只有这样对这个概念和理论来说才是公平的。     

谈马克思主义哲学中的创新精神

坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理是马克思主义最重要的理论品质。完善自我、发展自我、超越自我是马克思主义哲学的辩证本性和实践品格的要求。马克思主义的文本研究是马克思主义哲学创新的基础,要在崭新的社会主义实践中将文本研究和现实研究结合起来,寻求文本研究与现实研究的互动与平衡。哲学创新要注意开放性和批判性的原则。     

科学发展观是当代中国的社会发展理论

党的十六届三中全会提出的坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展的发展观,进一步回答了什么是发展,为什么要发展和怎样发展等一系列重大问题。这一科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,它研究和回答了当代中国社会发展的重点问题,深刻揭示了当代中国经济与社会发展的普遍规律,为新世纪新阶段我国经济社会发展指明了方向和目标,是马克思主义发展理论的继承与发展,是当代中国的社会发展理论。     

推进当代中国马克思主义大众化理论研究

推进当代中国化马克思主义大众化的历史进程需要当代中国马克思主义大众化的理论作为先导和指向针。"什么是当代中国马克思主义大众化"、"为什么要推动当代中国马克思主义大众化"和"如何进一步推进当代中国马克思主义大众化"最为推进当代中国马克思主义大众化研究的核心问题,必须得到回答。     

综述马克思主义劳动价值论

当前对马克思主义劳动价值的研究可谓是百家争鸣,百花齐放。要正确认识劳动价值论的研究方法和适用条件的区别,劳动价值理论的核心问题以及在新的历史条件下,劳动价值理论从狭义走向广义,就必须了解劳动价值的由来。因为深化对马克思主义的劳动价值理论的认识必须是建立在尊重马克思主义劳动价值理论的基础之上,以求在新的历史时期科学的发展马克思列宁主义劳动价值论的精髓。     

我国未来研究的关键问题：建立与发展马克思主义的未来学

建立与发展马克思主义的未来学,是当前中国未来研究的关键问题。不仅要发展我们的理论,也要发展我们的方法。 80年代,我国的未来研究基本上处在介绍和评论外国未来学的理论和方法阶段,也把他们的方法用于研究中国的未来问题。在90年代,我国的未来研究必须前进,即要从介绍、评论外国未来研究的理论和方法,发展到建立有中国特点的、马克思主义的未来学理论和方法。现在,西方世界流行     

论詹姆逊后现代马克思主义的理论尝试——“全球叙事”理论

“全球叙事”理论作为詹姆逊后现代马克思主义的理论的尝试,自提出以来就呈现出辩证性、连贯性、历史性等特征.而且,詹姆逊的“全球叙事”理论在许多方面发展了马克思主义,同时提出了许多值得参考的问题,但是我们也要看到他在认识马克思主义的过程中所呈现出的片面性,这也从一个侧面反映了其后现代马克思主义理论所具有的特点.在研究后现代马克思主义过程中,我们必须着眼于中国社会发展的实际需要,从而进一步构建和发展中国化马克思主义的角度加以批判借鉴.     

从经济学原理看马克思主义大众化的实践

马克思主义大众化不仅要从理论上加以论证和研究,更重要的是在实践中探索和完善。经济学中市场形成规律可应用于马克思主义大众化,供需理论在马克思主义大众化中也有所体现。马克思主义大众化的实践需要加大思想政治工作的力度,把优化思想政治工作作为推动马克思主义大众化的实现路径。     

推进当代中国马克思主义大众化理论研究

推进当代中国化马克思主义大众化的历史进程需要当代中国马克恩主义大众化的理论作为先导和指向针。“什么是当代中国马克思主义大众化”、“为什么要推动当代中国马克思主义大众化”和“如何进一步推进当代中国马克思主义大众化”最为推进当代中国马克思主义大众化研究的核心问题,必须得到回答。     

具有中国特色的马克思主义理论教育体系建构研究

在教育体制改革的新形势下,建构具有中国特色的马克思主义理论教育体系具有紧迫性和必要性。以创新、实效的理念做指导,高校马克思主义理论教育体系的建构要在思想上重视、在内容上与时俱进、在形式上创新。这对高校马克思主义研究人员提出了新的要求,也是新时期高校思政教育理念改革创新的重大突破,意义深远。     

具有中国特色的马克思主义理论教育体系建构研究

在教育体制改革的新形势下,建构具有中国特色的马克思主义理论教育体系具有紧迫性和必要性。以创新、实效的理念做指导,高校马克思主义理论教育体系的建构要在思想上重视、在内容上与时俱进、在形式上创新。这对高校马克思主义研究人员提出了新的要求,也是新时期高校思政教育理念改革创新的重大突破,意义深远。     

理论与实践的双重变奏——2014年马克思主义理论研究著作述评

2014年马克思主义理论研究成果丰硕,在马克思主义基本理论问题的研究、具体理论的拓展研究、马克思主义中国化研究、基本概念的辨析、西方马克思主义研究等方面都涌现出一批新作,立足实践、关注现实是其共同的研究旨趣。马克思主义理论的研究趋势包括进一步拓展内容、大众化、对接传统文化和西方哲学、阐释当下政治等。     

国外马克思主义研究对我国社会主义建设的启示

马克思主义揭示了人类社会发展规律,深刻影响人们的思想和人类社会历史的发展进程。关于马克思主义的研究从未停止过,特别是苏东剧变后,国外马克思主义的研究更加风起云涌,色彩斑斓。其中一些观点和思想对处于社会主义建设关键时期的我国,有很大的参考和借鉴价值。文章将从经济建设、生态建设、理论建设三个方面探讨国外马克思主义研究对我国社会主义建设的启示。     

论推进马克思主义中国化、时代化、大众化

党的十七届四中全会提出要大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化的重大战略任务。首次把马克思主义中国化、时代化、大众化合在一起强调"三化"的整体性,既是我们党对思想理论建设成功经验的科学总结,也是对马克思主义理论品质的新认识。要抓好这项重大而紧迫的战略任务,迫切需要大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化,不断开拓党的思想理论建设新境界。     

马克思主义中国化理论的三个范式分析

内容摘要：马克思主义中国化理论从内涵上,可分为“政治范式”、“经济范式”、“社会范式”三个范式,三个范式的界定仅仅是特定时间条件下的理论概括,并不具有排他性,每个范式不只是指政治或经济某一单方面,而是政治的、经济的、社会的、意识形态的、价值的、社会认同趋向的上、社会评价标准上的、人们的日常生活意义上的范式。马克思主义中国化理论成果的发展历史与国内现实和国际大背景之间存在必然联系,用科学哲学的方法来分析马克思主义理论在不同时段的内在因素,对马克思主义中国化理论发展逻辑有新的透视。     

国外马克思主义研究的学科建设问题研究

国外马克思主义研究并不仅仅是针对马克思主义理论学说的研究,而是针对当今国际社会主义国家马克思主义的研究和国外马克思主义者对马克思主义的研究。同时也是对当今国际马克思主义理论、思想、流派进行研究。当今国际上对马克思主义的研究虽然已经很不错了,但是还没有建立一套完整的研究体系,主要是国外马克思主义研究学科建设缺少师资力量的加入,同时缺少合适的教材和课程的开展。本文就国外马克思主义研究的学科建设问题进行探讨。     

马克思主义是科学技术学的典范

马克思主义及其哲学在其自身发展过程中，表现了与科学技术的特殊关系，相互渗透，相互影响，与日俱增，科学技术学是马克思主义的重要内容暨重要组成部分；马克思主义以系统的观点认识科学技术的成就，对科学技术的成就进行深入地研究和确切地评价，体现了马克思主义本身具有很高的科技含量；马克思主义站在历史唯物主义高度，认为没有其他理论可取代科学技术的地位，明确指出科学技术是推动人类社会发展的生产力。     

从财务角度揭示企业并购动因

是什么原因驱使着企业进行并购?这是企业并购理论研究首先要回答的问题。企业并购作为现代经济史上一个十分突出的现象，西方学者对其产生和发展作了广泛而深入的研究，各种经济学派都试图用自己的理论框架对并购的动因作出完整的分析。然而，由于不同的经济学流派所依托的经济理论     

深化对社会主义劳动和劳动价值理论的认识

江泽民同志曾在建党八十周年大会上的讲话中指出：“马克思主义经典作家关于资本主义的劳动和劳动价值的理论，提示了当时资本主义生产方式的运行特点和基本矛盾。现在，我们发展社会主义市场经济，与马克思主义创始人当时所面对和研究的情况有很大不同。我们应该结合新的实际，深化对社会主义劳动和劳动价值理论的研究和认识。”     

经济信息学研究范式及方法体系

经济信息学要成为一门独立的学科，应加强理论研究，并将研究重点转向建立统一的学科范式和学科专有的研究方法，并在学科范式和方法的支配和指导下规范经济信息学的研究。在此基础上，本文结合经济信息学的特点，归纳和总结出几种经济信息学研究范式及研究方法。