2007年高考语文语言运用题五大亮点例说

2007年全国高考语文试题与2006年的高考题相比，试题在继承的基础上又有所创新，共有五大亮点：     

2010高考语言综合运用新题解析

2010年高考语文试题,不但加大了对语言知识与语言表达的考查力度,而且涌现出各种新题型。总体来说,绝大部分的命题,关注生活,关注人文,关注生活中的语言现象和语言的实用性,将命题的着眼点落在综合实践活动上,着重考查运用语文知识解决实际问题的能力。能够从多方面检测同学们的语文综合能力和语言综合修养。为备战新一轮复习,我们对这些新题型进行了梳理解读,以期对广大同学有实质性的帮助。     

2013年高考语言综合运用新题型透视

2013年高考已过,今年的语文试题,对语言知识与语言表达的考查不但加大了力度,而且花样翻新,各种新题型不断涌现。让人目不暇接。总体来说。绝大部分的命题,关注生活,关注人文,关注生活中的语言现象和语言的实用性,注意对语用环境的设置,着重考查运用语文知识解决实际问题的能力。将命题的着眼点落在综合实践活动上,能够从多方面检测学生的语文综合能力和语言综合修养,引导学生关注社会现实,关注生活实际,重在表达运用,让学生真正在生活中学语文,在运用中学语文。为备战新一轮复习,突破语用难点,我们对这些新题型进行了梳理解读,点拨技巧,揭示规律。以期对广大同学有实质性的帮助。     

高考语言运用新题透视

被专家誉为“高考试验田”的语言运用题一直受到许多人的关注。这一题型的最大亮点在于一个“新”字。由于这类题目较新，没有技巧得以模仿与借鉴，因此可以最大程度地检测学生的实际水平。认清形式，把握规律，相信对复习备考的同学会有很大益处。     

2007年高考语言运用新题型设计

【热点背景】高考试题中的语言运用题,历来被命题者视为一块难得的“试验田”,每年都有几道富有新意、令人激赏的好题在此亮相,并赢得人们的一致喝彩。此类题以其试题类型创新化、语用材料生活化、解题能力综合化等特点对考生提出了高要求,其限制性中的灵活性和开放性,又对考生的语用能力是一种新挑战。备考语用题,除重视语段压缩、语句扩展、句式变换、句子仿写等传统题型外,还要关注可能出现的新题型。综合有关信息,笔者设计如下几种题型,以期通过训练,对同学们在备考思路上有所启示和帮助。     

评今年高考“语用”新题

“语言运用题”是高考语文最出彩的地方。尤以全国卷最具代表性和新颖性。继2003年的改写提示语、2004年的撰写对联、拟写公益广告词、为新闻内容和天气信息之间设计衔接语之后。今年在三套全国卷的“试验田”中又冒出了几朵“标新立异”的“二月花”．令人耳目一新。     

一道高考语言运用题对新课程教学的启示

语文高考考什么，怎么考，怎样才能考查学牛的语文综合素养，怎样才能体现新课程理念，对中学语文教学正确导向，这是高考命题探讨的重点之一。语言应用表达一直足高考命题改革的试验田，几乎年年有创新。2003年高考语文改写题便是创新成功的一个范例：     

中考语言运用题解题的三大法则

联系生活 ,扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素养 ,培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力是中学语文教学的指导思想。近年来 ,各省市中考语文试卷都加大了对语言运用题的考查 ,这是语文知识与现实生活紧密联系的体现。它所考查的是考生的语言积累和实际运用能力 ,代表着题型改革的方向 ,能很好地体现素质教育的要求。解答这类语言实际运用题必须遵循以下三大法则 :一、简明“简明”就是简要、明白。说话、写文章都要努力做到既简要又明白。在高效率快节奏的现代生活中 ,信息的传递尤其是要注意准确、扼要、清晰。简明 ,一句话 ,就…     

高考语文读图题对策

2007年高考语文进一步强化了对语言文字实际运用能力的考查,语言知识运用题异彩纷呈,其中一些热点题型和新题型很值得我们关注,如图文转换类题目,它要求考生根据图中提供的有关信息,回答和完成有关的问题,全国II卷、广东     

2008年高考语言运用题命题趋向和应对策略

一、2007年高考语言运用题的五大特点 2007年全国18套试卷中的语言运用题,细细研究,凸显了五大特点： 1．常规题型又唱主角 试卷中有3套考到了扩展题,4套考到了仿句题,5套考到了排序题,6套考到了概括题,5套考到了图文转换题,9套考到了语言得体题。常规题型频频在试卷中出现,这既体现了高考试题的延续性,也说明常规题型重新被看好。     

2011年高考语言综合运用新题型透视

2011年高考已过,今年的语言综合运用试题,在继承传统的基础上,也有不少的创新亮点,涌现出了各种不同于以往的新题型。这些语用题在命题形式方面进行了有益的探索,表现出相当大的灵活性、实用性和开放性,能够从多方面检测学生的语文综合能力和语言综合修养,引导学生关注社会现实,关注生活实际,重在表达运用,让学生真正在生活中学语文,     

颇具特色的语言运用题

2011年高考的大幕已经落下,作为语文改革试验田的语言运用题,尤其令人眼前一亮,出现了许多有特色的试题。下面择要进行分析,以期对2012年参加高考的考生有所帮助。     

2004年高考语文全国卷语言知识题解析

1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是A.炽热整饬叱咤风云插翅难飞B.唆使夙愿肃然起敬追根溯源C.小憩迄今同仇敌忾休戚相关D.显赫唱和溘然长逝欲壑难填[解析]本题考查对现代汉语普通话字     

高考语文阅读题中评析写作方法试题解析

语文高考试题中对阅读能力考查的题,从文章本身的要素看,包括思想内容、写作方法、语言运用三项。其中关于评析鉴赏文本写法的试题,上海卷近五年来每卷占7—21分。     

高考文言文翻译题的解答技巧

为了真实地反映学生的阅读、表达水平，促进学生表达能力的提高，根据语文学科自身的特点，2002年全国卷文言文试题增加了翻译题，即让考生直接书面翻译文言文句子，分值由5分增至2005年的10分，并在《考试说明》中明确要求“理解并翻译文中的句子”。     

2007年高考单选易错题解析

2007年高考英语单项选择题注重考查学生的基础知识和语言运用能力。其中有些题目看似简单，但不乏命题者所设置的“陷阱”，因此易造成考生的误解。笔者现从2007年全国及部分省（市）高考试题中选出一些易错题作详细分析，以帮助同学们提高分析试题和判断正确答案的能力。[第一段]     

高考语言运用与表达题例析——高考语用生活情境题例析

“语言运用”题是高考语文试卷中最富于魅力的部分。其魅力主要在于其考查内容和考查形式的“变幻莫测”。其“变幻”性是缘于试题内容紧紧贴近丰富的生活现实,因现实的“多彩”而使得试题富于“变幻”;其“莫测”性则在于备考过程中缺乏能够操作的“成熟套路”用于仿效训练。这些对高考考生提高语文成绩构成了巨大的挑战。从近些年的高考实践看,“语用题”得分率一直低迷。有鉴于此,我们组织了一组“语用题”指导性文章,希望从解读语言运用规律的角度,供广大高三学子参考和借鉴。