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王志忠 《中小学信息技术教育》2006,(11):24-25
训练学生掌握对文件进行的各项操作,一直是信息技术课的重点内容。但训练出来的学生却经常向我们这样提问:“老师,我上次将文件保存在Word中了,今天打开W0rd怎么找不到了呢?”这类让人啼笑皆非的问题说明了什么?至少可以说明许多学生琳管对文件操作相当熟练,但对计算机中为何使用“文件”以及二者的关系一无所知。根源在于“微软蜕明书”式的教学仅注重训练学生操作计算机的能力,没有让他们真正领会“文件”的内涵。我们必须对学科的教学内容和体系进行创新与重构。以“计算机中的文件”为命题,我们进行了一次教学内容创新的探索。 相似文献
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在计算机教学中,我经常感到很苦恼,为什么花费很多时间备课,效果却不理想?学生经常沉醉于自己的兴趣角落,教师想“牵”着学生鼻子走的一切苦心在计算机屏幕前往往是“流水落花春去也”。于是我开始思考:适合计算机学科的教学方式究竟是怎样的?在目前的计算机教学中,我们经常学习语文。数学等学科的教学方法,注重知识的条理性及细节,将计算机知识人为地分出章节,老师讲得多,讲得细,学生笔记多而练得少,突出了计算机的“学科”性而淡化了计算机的特殊的“工具”性。其实,除了程序设计部分外,大部分计算机知识之间并没有严格的… 相似文献
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随着电子技术和网络技术的迅速发展,计算机已成为现代教学中必不可少的工具,计算机课程更是职业学校学生的必修课程。可实际的情况经常是,教师花费很多时间来精心准备一节课,学生却经常沉醉于自己的兴趣角落,实际教学效果并不理想,于是我开始思考:适合中等职业学校计算机课堂教学的方法应该是怎样的? 相似文献
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中国高等教育界呼唤“通识教育”已经有数年之久,“通识教育”的价值在哪里?我不妨先讲两个故事。
乔治亚理工学院的21世纪大学中心主任理查德·A·德米洛是惠普公司前高管,非常务实。21世纪初IT产业泡沫破灭时,大量计算机专业的学生找不到工作。德米洛先生时任计算机学院院长,问某企业高层究竟需要什么人才,对方答:传统的计算机技术人员不缺,但那种有讲故事能力的人才特别稀缺,因为计算机游戏正热,游戏需要精彩的故事结构。于是,德米洛先生鼓励计算机学院的学生读文学,同时敦促文科学生涉猎计算机,一夜之间,文学这个最“没用”、最“不实际”的专业,成为计算机这一最“有用”、最“实际”的专业的救星。 相似文献
5.
鄢勇坚 《福建教育学院学报》2007,(12):77-78
“知识来源于生活。又还原于生活”,计算机正走入生活。那么。如何让生活走进计算机教学呢?如何让抽象的计算机知识贴近生活。如何使计算机知识运用于生活?创设具有浓厚生活气息,贴近学生认知水平的问题引入。当学生从简单的生活实例中得到认知和启发时,教学就得到了事丰功倍的效果。仿生活谚语等形式,根据知识特点情况,将所教知识“口诀化”不失为一种好办法。构建生活化的计算机教学就是要让学生在“退”和“进”的互动中理解教学知识, 相似文献
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在实际教学中,我们经常面对的是学生“我感觉是这样”或“我想大概是这样”的回答,如何扭转这一局面,强化学生的证据意识?可以通过以下几个步骤来进行: 相似文献
8.
今天的授课内容是“计算机硬件的组成”。我在机房里用课件播放~段关于“硬件组成”的视频,画面停留在电源时,我补充说明有的电源支持休眠功能。这时,有个学生问:“休眠是什么?”我当时差点愣住了,原来,以前我并没讲过“休眠”的关机选项,也没让学生试过电脑“休眠”。 相似文献
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了解学生是提高课堂教学效率的有效手段。教师不仅要“备教”,更要“备学生”。也就是说,一个教师在备课时,先要熟悉教材,并且在此基础上考虑针对学生的教学方法。那么,究竟要怎样“备”才是做到了“备学生”呢?作为一名中等专业学校计算机专业课教师,我有如下三点体会。 相似文献
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一、活动主题的提出
本学期,我们班经常有学生上午上课注意力不集中,出现肚子疼、胃疼等现象。经过了解,我发现好多学生不吃早餐。随后,我在班里进行了调查,发现有的学生经常不吃早餐,有的学生在小摊上随便吃点东西。有的学生把父母给的早餐钱买了零食,还有的学生用来买了自己喜欢的玩具……针对以上情况,为了让学生了解早餐对身体健康的重要性,我在“综合实践课”提了这样一个问题:“在咱们同学当中,谁有不吃早餐的习惯?”有不少同学举起了手。接着我又问:“你们了解到不吃早餐的危害性吗?”大部分同学摇摇头。于是我进一步问:“你们想知道吗?”同学们纷纷说:“想”。就这样我们的研究课题产生了。 相似文献
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在培养中等实用人才的职业高中,计算机基础教育越来越受到重视。但是面对日新月异发展的计算机技术,职高的计算机基础教学内容往往几年不变。很多内容已经陈旧过时。培养的学生面临着“学的用不上,用的学不上”的矛盾,教学内容的改革势在必行。面对21世纪突飞猛进的计算机技术,职高的计算机基础教育如何适应这种变化?其教学内容怎样改革?职高生又怎样实现自我的可持续发展? 相似文献
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与同事交流,经常会说起彼此的困惑:“为什么在课堂上只看到教师提问学生,而看不到学生提问呢?”是啊,学生刚入学时对外界的事物总有着极大的兴趣,经常会问“这是什么?”‘那是什么?”“为什么这样?”怎么渐渐地他们的问题就少了甚至没有了呢? 相似文献
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记叙文是学生写作时经常选择的一种文体,可是学生往往不知道该“写什么”和“怎么写”。针对这种情况,笔者以为在作文教学中语文教师应从以下三个方面对学生进行指导。一、言之有物言之有物就是解决学生“写什么”的问题。中学生写作究竟应该写什么?很多老师一直提倡“我手写我心”,这是对的。中学生应该多写“我”,写“我”的所见所闻、所感... 相似文献
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职业学校计算机课程设置中应把握的几点问题 总被引:3,自引:0,他引:3
尽管近年来职业学校有“衰落”之势,但职业学校计算机专业仍然是一个热门的专业,而且已成星火燎原之势,“物竞天择,适者生存”是不能不面对的现实。因此对于职业学校计算机教师来说“学会生存”,必须学会思考:职业学校计算机教学应怎样进行? 相似文献
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一天晚上大概八点多钟,我的手机铃声响了起来,按下接听键,电话那头传来一个稚嫩的声音:“是何老师吗?”我说:“是呀。”“老师,您是不是又在备课、改作业了?记得早点休息,不要累坏了身体。”听这声音,我感觉像是曾经教过的学生小磊,但又不敢确定。于是我试探着问:“是小磊吗?”“是啊。”我不是在做梦吧?这怎么可能?小磊在班上可是一个脾气差、不合群,经常与同学打架的学生,平时没少挨我的批评,怎么会突然给我打电话,还这么关心我。可是,电话那头确实是小磊,那温暖的话语也的确出自小磊之口,此时此刻,我是如此的激动,因为我感受到了一种从未有过的幸福。 相似文献
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经常有不少年轻的父母问我:“张老师,你认为什么才是父母送给孩子的最好的礼物?”我的回答是:“健康、快乐。”也就是说,父母要经常问问自己:“我的孩子健康不健康,快乐不快乐?” 相似文献
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多年来,我经常在思考:作为一名小学教育工作者,我和我的同事们给学生带去了怎样的童年呢?据我校教师对学生学习状况的调查了解,发现学生当中有不少是“不爱读书,不爱学校,也不爱老师”,有不少学生有“厌学,甚至存在仇恨学校”的心理。面对学生的学习心态,我的内心很纠结——作为中心小学的管理者,该如何去改变这一现状,努力还给学生一个多彩的、有美好回忆的快乐童年呢? 相似文献
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AutoCADR14是目前广泛使用的一种计算机辅助设计软件。在使用过程中,用户可以利用其提供的开发工具,如Autolisp、Visuallisp、ADS、AQX等和其它高级语言,对AntoCADR14进行二次开发,以完成某一特定方面的设计工作。本文以建立表面粗糙度符号为例,简单介绍对AlltOCADR14进行二次开发过程中的菜单定制和工具条定制的方法。在AutoCADR14中虽然提供了较为完善的尺寸标注功能,但却没有机械制图中的表面粗糙度符号。在教学实践中经常有同学提出这样的问题:“如何标粗糙度?”“块怎样调用?”本人即以块的插入为例,给学生说明… 相似文献