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我国高教立法工作正在进行。本文从高教立法和高教改革的关系入手,阐明高教立法的必要性,同时,对近几年来高教改革的各项成果如何在明年出台的《中华人民共和国高等教育法》(以下简称“高教法”)中得以确认,提出一些意见,供参与立法的专家参考。 相似文献
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随着我国改革开放的步步深入,高等教育正在进行一场巨大而深刻的变革。这种变革的一个重要标志便是高等教育横向联台。如今,尽管高等教育横向联合已经蓬勃兴起,已经成为高教发展的战略基点,我们对这一新生事物却知之并不多, 相似文献
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苗智刚 《临沂师范学院学报》2004,26(3):75-77
随着我国经济的高速发展和人民水平的提高,我国的人口结构正在迅速的发生变化,老龄化社会正在向我们走来.同世界的其他国家相比,我国人口结构的变化有其独特的特点,这对我国体育院系的发展提出了新的要求.社会发展,高教先行,在新的挑战面前,我国体育院系的专业设置和课程改革势在必行. 相似文献
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在21世纪即将到来之际,我国教育改革,特别是高等教育改革的形势十分喜人,难度很大的高教体制改革和教学改革正在稳步推进中。1996年交通部确定的“九五”交通教育科研项目目前正在积极进行,部属各院校在深化教育改革和教学改革中都做了不少有益的工作,取得了显... 相似文献
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龙江、吉林的同行莅临辽宁,传授经验、交流信息,同我们一起探求高教研究的情报资料管理方法,这对我来说是个极好的学习机会。在此,我想谈谈我们高教研究所资料室建设的问题。一,辽宁高教所资料室建设的基本情况 (一)基本情况我所资料室主要是为本所科研服务,同时也为省教委机关、省属高等院校提供情报 相似文献
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当前,高教改革中有一些“似是而非”的理论,已经和正在对改革产生误导,必需引起重视。 这种“理论”主要表现在以下几个问题上。 一、计划经济弊端论 这种观点认为,我国是计划经济,根据经济决定教育的基本观点而推论:高教(主要是高教体制)中的弊端是计划经济造成的。 高教体制,作为一种制度,其利或弊,当然为经济即经济基础所决定。问题是:到底什么是计划经济?我国是不是计划经济?产生高教弊端的原因到底是什么? 我们认为,这种观点是不正确的。 第一,计划,不等同于计划经济。计划,是人们为实现一定目标制定的工作安排和部署; 相似文献
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警惕高教大众化中的泡沫化 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,我国高等教育领域发生了翻天覆地的变化,高教事业获得了新的长足的发展。这是全国人民和整个中华民族都引以为自豪的教育成就。欣喜之余,我们要提醒大家,警惕高等教育大众化过程中的泡沫化。高等教育大众化过程中的泡沫化,指的是高等教育量的无限制扩张和其质的结构失 相似文献
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成人高教要改革必须以终身教育的理念为突破口,这是因为我国的成人高教存在的问题都与终身教育不发达有关,只有使终身教育理念占据主导地位,才能加快成人高教改革,加快我国的教育事业与世界接轨。 相似文献
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高教园区 (也称大学城 )是当前我国高等教育发展中出现的新现象。高教园区既是高等教育发展的一种新模式 ,也是一种崭新的大学组织制度。这是最近由宁波市教育委员会主办的高教园区建设与管理学术讨论会上部分学者提出的一个新观点。一、高教园区是我国高等教育发展的新模式高等教育大众化、高校扩招以及高等教育大发展态势是产生高教园区的重要原因。有的学者认为 ,国外的大学城大都是自然形成的 ,而目前我国正在兴建的大学城是主动构建的 ,各地建设大学城的出发点和目的不外乎如下三条 :一是解决高等教育大众化问题 ;二是促进地区高科技发… 相似文献
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高教研究队伍建设与深化高教发展唐剑波我国高等教育工作存在着许多不符合高等教育规律的弊病,其原因是我们在较长一段时间忽视高等教育科学的研究。现在,虽已有不少领导同志开始认识到高等教育科学研究对高教改革、高教决策和高教发展有重要意义,但勿庸讳言,也有极少... 相似文献
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对于我们来说,2006年是发现的一年。我们穿行在中国高等教育领域,沿途发现许多令人感动、令人振奋、令人叹息的一幕幕情景:2006年也是观察的一年,我们肩负媒体的使命与责任,在过去的365个日子凝神注目,俯身观察中国高教的每一个细节;2006年更是思考的一年,我们深思中国高教的探索、中国高教的尝试,我们与中国高教一起走过了2006年。2006年,我们也曾与10位知名教育人士面对面交流。作为媒体,我们愿意听到教育专家、科学家的殷殷言语,我们愿意传递中国高教每一个声音。作为媒体,站在2007年之始我们向2006年投去热诚的回望 相似文献
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深化高教改革努力做好高教学会工作徐毅鹏今天,我们大家聚集一堂庆祝省高教学会成立10周年,但这不是唯一的内容。今年12月,是毛泽东同志诞辰100周年,这是一个重要的纪念日;而刚刚在此之前,又适逢两件大喜事,一个是《邓小平文选》第三卷出版发行,一个是党的... 相似文献
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我们现已迈进了新的世纪。新世纪将是国际教育竞争的世纪。我国教育部制定了《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》 ,这将推动我们的高教发生深刻的巨变。值此新世纪伊始之际 ,我想粗略地展望一下新世纪高教发展的趋势 ,并且谈一谈面临的改革对策问题。教育作为一种社会现象 ,它同时代紧密相联 ,具有鲜明的时代特性。我们展望新世纪高教的发展趋势 ,先要看看在新世纪的世界走向。目前 ,世界走向呈现 3个特点 :一是政治多极化 ;二是经济全球化 ;三是信息国际化。鉴于新世纪的世界走向为此迅猛突变 ,即从教育反映时代的关系来说 ,高等教育在新世纪… 相似文献