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高中语文课程需要在义务教育的基础上进一步提高学生的语文素养,需要继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展,帮助学生在阅读与鉴赏,表达与交流的实践中,掌握学习语文的方法,增强语文应用能力、审美能力、探究能力,需要充分发挥语文课程的优势,在优秀文化的熏陶下塑造热爱祖国和中华文明,献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度,获得较为全面的语文素养。 相似文献
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随着我国素质教育的发展,社会各界愈发重视学生综合素质的培养。在小学语文教育中,如何提升学生的学习能力,让学生的综合能力得到更加全面的发展,成为社会各界广泛重视的问题。在语文教育工作中,提升学生的阅读能力,不仅可让学生的语文成绩得到提升,也是学生自学能力的又一衡量要素。在语文教育中注重学生自主学习能力的培养,必然要重视语文教育中阅读能力的培养。为此,特从我国现阶段小学教育中学生阅读能力现状出发,探究提升学生语文阅读能力的策略,期望能够给相关人员带来一些帮助。 相似文献
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陈凤敏 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
为了更好地为社会输送优秀的人才,在小学阶段教师应该更加重视对学生进行综合素质的培养,针对现阶段小学生语文学习情况来看,一些学生缺乏良好的语言表达能力,而且日常生活也缺乏对阅读素材的积累,因此写作情况并不是很理想。针对这样的问题,小学语文教师应当积极采取有效的策略,来培养学生良好的阅读能力。 相似文献
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审美情思的培养是中职语文教学的重要内容,对学生正确的价值观和人生观的形成意义重大。在教学中,应积极贯彻落实中职语文课程标准倡导的理念,充分挖掘语文教材的美感因素,积极引导学生阅读鉴赏文学作品时从细读深研、梳理分析;抓住要素、关注性格;入乎其内、出乎其外;领悟意蕴、升华人格等四个方面入手,努力培养学生的审美情思。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
阅读是人类获取知识的最基本、最快捷的方式。有研究显示,小学生的阅读能力直接影响以后的学习能力。儿童阅读在近些年掀起的教育浪潮中备受关注。小学时期是学生时代的重要时期,小学语文教育一直作为教育的重点,良好的语文教育对于培养学生的阅读能力、思维能力和理解能力至关重要。培养学生的阅读能力应作为语文教学的重点,在教师的正确引导下,激发学生的阅读兴趣、提高阅读水平,掌握正确的阅读方法,便会从根本上提高阅读能力。 相似文献
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新课程理念极为重视学生阅读能力的培养。教师如何凭借教材练就学生的阅读能力呢?现就根据笔者的认识和体会,谈一谈提高学生阅读能力的几种做法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
小学语文教学中的阅读在语文教学中很重要,小学生学习语文这门课程不只是读懂其内容,更重要的是读懂其中的思想感情和富含的深意,所以这就要求在老师授课过程中营造一种讨论的学习氛围,可以激发和培养学生对阅读的兴趣以及促进发言的积极性。 相似文献
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邓海芬 《中华活页文选(教师版)》2023,(2):6-8
阅读教学是语文教学的重要组成部分,它的任务不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的阅读能力,挖掘学生的语文潜能,进而达到提高学生综合素质的目的。那么,如何在小学语文教学中培养学生阅读能力,引导学生巧读呢?下面本人就这几年的教学经验谈几点体会。 相似文献
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阅读是认识世界,获得审美体验的重要途径,感悟语言文字的魅力。本文分别从创设情境、朗读、说话、质疑、想象、练笔等六个方面阐述如何培养学生的阅读兴趣、语感、表达、思维、创造、写作等能力。 相似文献
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有些学生在家庭作业上下的功夫并不大,但他们的学业成绩却不差。这并不完全在于这些学生有过人的才能,常常是因为他们具有较好的阅读能力,而好的阅读能力,又反过来促进智力才能的发展。因此,教会学生阅读是极为重要的。怎样教会学生阅读,培养阅读能力,几年来笔者坚持整体原则,引导学生从整体入手,沿着篇、段、句、词的路子读课文,进行听、说、读、写、思的训练,既教方法,提高阅读能力,又指导学生读写,达到培养理解、表达、思维和观察能力同步提高的目的。 相似文献
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阅读想象是指在阅读中对语言符号新唤起的表象进行加工和重新组合,从而建立新形象的心理过程。良好的阅读想象能力是学生对文章阅读与欣赏的前提,也是创造性阅读的必要条件。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的重要内容,强化学生阅读能力培养,能让学生更好地理解文本中的语文知识,同时也能强化学生自身的信息获取水平、语言表达能力,这对于学生语文核心素养发展有很大帮助.因此,在小学语文教学中,教师必须充分意识到培养学生阅读能力的重要性,并结合当前小学语文教学中学生阅读能力的培养现状,采取更加科学的手段进行学... 相似文献
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