曾国藩的读书之道

正作为晚清名臣,曾国藩的处世哲学至今仍受人推崇。而作为博览群书、治学严谨的大学问家,曾国藩的读书之道也值得我们研究。曾国藩一生勤奋好学,以"勤"、"恒"二字激励自己。他的读书之道是"笨读"。"笨"看起来慢,其实却很快,因为这是扎扎实实的每日积累,不留遗弊。他曾定下读书的十二条规矩:主敬、静坐、早起、读书不二、读史、谨言、养气、保身、日知其所无、月不忘其所能、作字、     

王少敏:寻找中国德育教育的支点

就职于浙江省诸暨市滨江中学的王少敏,可以说是我国教育界的"草根教育家"。说他是"草根",是说他并非出自清华、北大等让人为之瞩目的高等大学的教授、博导的显赫身份;我们之所以尊称他为"教育家",是因为他作     

点燃需求 提高效率——谈农村信息技术课堂的效率

美国教育家威廉·格拉瑟曾说过:"如果学生不愿意读书,任何处罚都无法逼他们就范,所有的动机都源自于内心,一个学生在学校里表现得不好,是因为他在学校里没有找到令他努力学习的动力。"换句话说,他没有找到他的需求。     

大师的胡须

胡须是男人的标志,更是个性的代言.而近现代史上大师的胡须,更增添了无限的思考与情趣. 胡须的形状是性格的体现.文学大师鲁迅的"一字胡",不向上,也不向下,一字排开,颇有特点,让人过目不忘.鲁迅说他的胡子两端上翘的时候,不招国粹家喜欢;两端下垂的时候,又不招改革家喜欢.气得他剪去两端只留当间,终于成为隶书的"一"字.鲁迅的胡须很能说明他的性格,这"一字胡",正是他刚正、耿直性情的印记,鲁迅的批评精神都凝聚在他的胡须里.     

用苹果给iPhone充电

科幻大师亚瑟·C·克拉克曾经写下过一句话：“任何足够先进的科技都与魔法毫无二致。”但他错了,二者的区别很简单——魔法是假的,但科技却真正管用。例如,称自己具有“千里眼”的人说他们能看见很远之外的东西,但在测试中他们从未成功过。事实上,千里眼很简单：它就是电视。     

惊人“读脑术”大揭秘

现年54岁的美国纽约心理学教授马克·萨勒姆被人誉为"读脑大师"。他就像一台活的"测谎机",能够靠别人身上最细微的表情和动作识别出他们有没有撒谎。萨勒姆通过倾听声音,就能算出别人口袋里有多少钱币;纽约警察局对他奉若神明,多次请他向警察们传授如何识别嫌犯撒谎的     

两位文学大师的发明轶事

毫无疑问,作为文学大师和幽默大师,林语堂和马克·吐温都是成功者。当我们翻开他们的文学巨作或通过其他途径了解他们时,我们知道他们曾经给世界带来许多欢声笑语,但在科学发明的道路上,他们也有不为人知的一面。毫不夸张地说,他们是科学发明道路上的失败者。     

教其做人,育其心灵

<正>著名哲学大师雅斯贝尔斯曾说过:"教育是灵魂的教育,而非知识和技能的堆积。教育就是要教学生自由地成为他自己。"自古以来,很多大师、名家都对教育下过定义。爱因斯坦说:"当你把学校所教的东西都忘记了,剩下的东西就是教育。"全国十佳班主任段惠民老师对教育的理解是:"教就是教做人,育就是育心灵。"与此观点不谋而合的是,北京大学学者蒋梦麟先生曾说     

从徐锡麟的读书方法谈起

徐锡麟,字伯荪,是浙江山阴(今绍兴)人。早年读书喜天文、算术。曾被聘为绍兴府学堂算术教师,还曾在绍兴设立特别书局,宣传革命排满等。徐锡麟从六岁起就埋头读书,读书时能排除一切杂念,读到重点和警句时,就打上句号,然后去请教父亲。他说:“我每天要吃饭,我也每天要读书。若一天不吃饭,肚子就会饥饿,若一天不读书,脑子里也会饥饿。”他的读书方法以“三心”“两结合”为其特点。所谓“三心”,即专心、细心、恒心。“两结合”一是读书与修身养德相结合;二是读书同锻炼身体相结合。专心读书治学,要想有所建树,因素是多方面的,其重要的一点就是…     

发掘天赋

小时候,他是一个"名副其实"的"差生"。一直到读中学,他像个皮球一样被许多学校踢来踢去,就连最差的学校也不愿招收他。开始,他自己也像老师们一样认为自己非常笨。十几岁以后才明白,自己不是笨,而是在学习方面有些障     

愚笨的人也会有传奇

小时候,他笨得出了名。小学升三年级的时候,老师怕他跟不上,便征求他父亲的意见。父亲想也没想,说,没事,升吧,这孩子能跟得上的。     

解读张恨水

张恨水作品能"火"到今天,在于先生的勤奋,多产及作品所反映出的艺术功力。集前人研究成果,笔者斗胆为张恨水先生下个结语:一个章回小说大师;一个通俗小说大师;一个拥有近一百二十部中、长篇小说的"多产"作家;一个从事四十载新闻工作的"报人";一个以书为友、勤奋笔耕的正直文人。他有自己的成功秘诀。他的作品自成一家,凭他百来部小说的势力,他就是"张恨水派"。     

我们都在人海中孤独

<正>来我咨询室的同学,十有八九都是孤独的。最近来过一位很特别的男生,之所以说他特别,是因为大多数同学来找我说的,都是"我不想要什么",而这个男生是来说"我想要什么"的。在聊了将近1个小时的人生理想与规划之后,接近尾声的时候,来访者突然说起:这些年,在坚持自己所爱和融入大环境之间徘徊,其实挺孤独。我一点也不意外他的孤独。我能想象,这样在我面前口若悬河、才思敏捷的人,在同龄人谈论班上八卦的时候,是如何插     

那些年的实验,我们一起经历过“失败”——自主探究过程中的由失而得

美国哲学家杜威说:"失败是一种教育,知道什么是思索的人,不管他是成功或失败,都能学到很多东西。"在孩子们学习的过程中,书本的设计是他人成功的经验之谈,而对于他们这些初学者来说,失败的体验或许能收获更多的能力和技能。     

书香相伴 幸福成长——课外阅读“同读一本书”指导四步曲

正自我校开展"同读一本书"活动以来,可以说,人人手中有书读,班班读书有特色。校园里洋溢着浓浓的读书氛围,创书香班级,做读书少年。我校的读书活动开展的如火如荼。下面,我就把我班在此次活动中的"读书四部曲"与大家共享。一、激趣激读书之趣我充分激发学生读书的兴趣,让他们乐于读书。比如,时常给学生讲一些名人勤奋读书的故事,搜集关于读书名人名言贴在桌角作为自己的座右铭,从中渗透读书的重要性和趣味性,激起学生     

不堪设想

某人想送他的儿子到学校念书。 老师说:"我们可以收下他,只是你要交足20法郎的学杂费。"什么,20法郎?这么多呀!我可以用它买一头驴了。"老师说:"假如你真用20法郎去买驴,不让孩子上学,那将来你家就会有两头笨驴了。"     

心意

他不记得父亲这一生在子女受到挫折或得到荣誉的时候曾经以拥抱来鼓舞或嘉勉他们;至于"我爱你"这三个字,这辈子是否曾经从父亲的嘴巴里冒出来过,他更始终存疑。在母亲年纪比较大的时候,他曾经有一次以玩笑的方式试探着问她:"妈,爸爸这辈子有没有跟你说过‘我爱你’?"没想到他母亲的回答竟然是:"他?如果他跟我这样讲,     

如何引导小学生课外阅读

苏霍姆林斯基在《给教师的建议里》一书中多次谈到了阅读,他认为那种只会死读教科书不会真正阅读的人,是"不善于思维"的人;朱熹说过"读书百遍,其义自见";杜甫指出"读书破万卷,下笔如有神";古人也有"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉"之说。可见,语文教学局限在课堂是有缺陷的,其源泉应源于课外阅读。     

烦忧数学吗?来学无穷大吧

正无穷大直观体验美国曾经有个小男孩,在与家人团聚时,听爸妈说"我们永远都在一起"。能跟爸妈在一起,他很开心,但他不明白"永远"是多远,意味着多长时间。亲爱的读者,你明白吗?有一天,爸妈叫他和妹妹一起敬拜上帝。他与妹妹并肩跪在地上,身后正好有一面穿衣镜;爸妈在他们对面,也并肩跪下,身后也有一面穿衣镜。镜子照射出爸爸、妈妈、妹妹和他的身影,通过两面镜子来回反射,他们一家人的身影被照射出很多很多个。顺着镜子往里     

出售行星

"连一颗行星也没找到,"梯姆的脸气得紫胀,他悻悻地离开飞船上的望远镜说",这个贝塔恒星竟然不拥有任何行星!"贝塔星周围本来被认为是极有希望的空间,而他们为搜寻