共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
转型时期的社会心态矛盾和冲突加剧,培育健康社会心态的任务艰巨而紧迫。加强社区管理有利于丰富社会心理的调控方法,建立社会心态的反馈机制,维护社会心态的控制系统。要积极推动社区管理体制机制创新,建立和完善利益约束和引导机制、精神预警和疏导机制、矛盾排查和调处机制、权益维护和保障机制,从而有效引导和调节社会心态。 相似文献
2.
3.
健康的心态对大学生健康的生活、学习、成长发挥着积极的作用。高校大学生心态不够健康的问题普遍存在,需要高校的重视、疏导及至对健康心态形成的有意培育。本文由心态对大学生的影响入手,有针对性地提出培育了大学生健康心态的对策。 相似文献
4.
党的基层组织在构建社会主义和谐社会中发挥着凝聚人心、推动发展、促进和谐的作用。培养和谐情感,促进员工情感和谐,保持和谐的心态和健康的情感,充分发挥团队协作意识和创新精神,增强基层党组织的战斗力和凝聚力。 相似文献
5.
人如果要对社会、家庭做出更多的贡献.首要的一点就是要有健康的体魄、良好的心态,那么怎样才能做到呢?下面笔提出自己的几点建议.供大家参考。 相似文献
6.
7.
不创新不行,但如果盲目创新也很危险,弄不好是会“死人”的。不少企业因为盲目创新而陷入困境。那么我们该如何创新?笔者在本文中介绍了“封闭式”和“开放式”两种创新思维模式。其中“封闭式创新”是指利用自身的力量进行创新,并独自完成主要创新过程;而“开放式创新”则是以开放的心态把创新过程以及创新的环节对外开放,以多方参与的方式完成创新。 相似文献
8.
根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生的创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好哪些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本应改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。 相似文献
9.
10.
11.
12.
根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。 相似文献
13.
对于发明者来说 ,心态是真正的主人。要么你去驾驭生命 ,要么生命驾驭你 ,你的心态决定了谁是坐骑 ,谁是骑士。积极的心态使你充满力量 ,去获得发明的成功 ,攀登到人生的顶峰。而消极的心态却让你在人生的整个航程中处于“晕船”的状态 ,对将来总感到失望。人们都听说过供盲人断文识字的“布莱叶摸读法”,但是了解发明家路易·布莱叶的人可能不很多。他的故事向我们具体生动地诠释了心态在发明创新的过程中起着多么重要的作用。布莱叶出生在法国的一个小镇 ,父亲开了一个皮革制品店。7岁那年 ,小布莱叶在父亲店里玩耍时拾起一把尖形的小工具… 相似文献
14.
当前职校生存在性格自卑、情绪不良、神经敏感、思想封闭和心志脆弱等不良心态。其产生即有主观原因也有客观因素。必须有针对性地采取有效措施和对策,塑造职校生健康而快乐的“阳光心态”。 相似文献
15.
同性恋作为一种心理变态性疾病,不仅给本人身心健康造成很大影响,而且损害了社会和家庭关系。有许多同性恋,对自己的性心理变态行为悔恨不已。那么,怎样才能使同性恋早日恢复正常人的生活呢?以下的日常行为有利于改变同性恋不正常的心态: 相似文献
16.
面对日益严峻的就业形势,大学生的就业心态复杂多变,由此带来的大学生就业问题,已成为了不容忽视的社会问题.理工科毕业生有着较特殊的就业心态问题,本文对理工科大学生就业心态进行客观地分析研究,并进一步提出解决策略,使大学生以健康积极的心态参与就业竞争. 相似文献
17.
编制一套大学生思维现状调查问卷,主要目的是用于了解大学生心态和创新思维两方面情况,心态问卷包括积极、自信、乐观三个因素,创新思维包括创新思维意识、发散思维、逆向思维、联想思维、批判思维五个因素,每个因素又分别设置具体的调查条目。用此套问卷对大庆医专学生做抽样调查,用SPSS软件分析问卷的信度和效度,整体信度水平较高,构建效度也符合要求,可以用于调查之用。 相似文献
18.
19.
家长和教师都要更新观念,统一认识,才能调整心态;老师有爱心、家长有耐心,孩子就感到开心;民主和谐的学习氛围的形成,有利于平衡而良好心态的保持,有利于琴童的个性发展,有利于孩子健康的成长。 相似文献
20.
运用庄子"天和""人和""心和"的和谐观,从硬件环境建设、软件环境建设、馆员和读者健康心态形成3个方面,对高校图书馆服务进行探讨,旨在从中获得进一步改进高校图书馆读者服务的启示。指出高校图书馆可借鉴庄子和谐观指导图书馆服务工作,以健康心态对待读者,在服务过程中处处为读者着想,不断满足读者的各种合理需求。 相似文献