QQ城

老婆婆失踪了星期五,孩子们在五楼上杂技课。“先来活动活动身子。”一千岁老婆婆说,带头从旋转楼梯的扶手上向下滑。孩子们兴奋得“哦哦哦”叫,排着队一个个紧跟着一千岁老婆婆往下滑。正坐在对面楼上办公的咯咯哒晚报的主编笑嘻嘻先生看见了,“咯咯咯”地笑出声来,说:“这让我想起了小时候。”说着,一股顽皮劲在笑嘻嘻先生的身体里升起来,他“噔噔噔”地跑向楼梯,抓住楼梯扶手“哧溜哧溜”往下滑。咯咯哒晚报的编辑们也一个个跳起来,冲向楼梯。笑声跟着他们一路往下滑。这会儿,在一千岁老婆婆的那幢七层楼房里,孩子们又开始练起了骑单车。…     

虫洞

爱因斯坦曾提出"虫洞"理论.那么,虫洞究竟是什么呢?简单地说,虫洞是连接宇宙遥远区域间的时空细管,它可以让时间旅行变成可能.虫洞的研究虽然刚刚起步,但其潜在的回报不容忽视.科学家认为,如果虫洞研究成功.人类可能需要重新估计自己在宇宙中的角色和位置.人类被"困"在地球上,要到最近的一个星系,动辄需要数百年时间,目前是不可能办到的.假设宇宙中有虫洞这种物质存在,就会有这种情形:如果你于12:00站在虫洞的一端(入口),你就会于12:00从虫洞的另一端(出口)出来.也即人类一瞬间就能到达宇宙中遥远的地方.物理学家一直认为虫洞的引力过大,会毁灭所有进入它的东西,因此不可能应用到宇宙旅行中.     

孩子们的“七色花”

孩子们个个睁大了眼睛,静悄悄地听我讲故事《七色花》。故事讲完了,为了加深印象,我用边提问边讲述的方法,和孩子们一起又回顾了一遍故事情节,然后我又问:“假如有一天,一位老婆婆也送给你一朵神奇的七色花,你要用它来做什么呢?”这时课堂气氛顿时活跃起来,孩子们热烈地议论着: 钟浩说:“我要造许多好玩的玩具,和小朋友一起玩。”孔楠说:“我要用它给妈妈治病。”李阳说:“我要让全世界的病人都好起来。”王刚说:“我要用它去帮助别人。”陈倩说:“我要把我们的祖国变得更美更美。”     

QQ城 老婆婆当上老师啦

星期一,孩子们在一层楼上拼音字母课。一千岁老婆婆一会儿把身体弯成一个大大的“ɑ”字形,一会儿又把身体弯成弯曲的“z”字形,孩子们看了哈哈笑,说:“让我们也来试试吧。”巧克力首先上场。一千岁老婆婆问:“你想要变个什么字母呢?”“o。”巧克力大声回答,眼睛闪闪发亮。令人惊异的事发生了,只见巧克力的身子一点点地离开地面,浮在了半空中。孩子们发出惊奇的“哦哦”声,眼睛一眨不眨地盯牢巧克力,生怕突然间他会像鸟一样飞走。随着一千岁老婆婆慢慢地移动教鞭,巧克力的身子弯成了一个圆圆的“o”字形字母。“啊,真是太棒了!老师,请把我…     

“打”出来的诗歌名言

正下课铃响了,孩子们像一只只快乐的小鸟飞向乒乓台,打起了乒乓球。看他们打得那么开心,我不由得心里一动。最近我们在背诵陶行知诗歌名言,如果让孩子们每打一球背一句诗歌或名言,岂不让背诵变得生动有趣了?于是,我拿着乒乓板,笑嘻嘻地来到孩子们中间,说:"来,我跟你们较量较量。"话音刚落,呼啦一下围过来好多学生,我一边发球一边诵:"人生两个宝",说着球已到对方台面,孩子们不由自主接上了:"双手与大脑",球又落到我这边的台面,"用脑不用     

教育,向幸福出发

渴望幸福、追求幸福、获得幸福,是人类心灵深处的需求。由此,新时期的幼教人反复思考:"怎样才能让孩子幸福"?"人为什么要受教育"?"什么样的教育更适合孩子"?"什么样的教师才是真教师"?"让孩子们拥有正能量"、"培养孩子们创造幸福的能力"成为教育的首要目标,成为新时代幼教精神的核心;"拥有并传递正能量的教师"才是真教师。让孩子们"赢在起点,胜在终点",从小培养他们充满爱心、敢于担当、乐于创造、富有想象力和创造力,为孩子们一生的幸福奠定可持续发展的基础,已成为当代幼教人艰巨的责任和使命。     

我也只是个孩子

想写写我自己,缘于"我家的孩子们"。总不喜欢称他们为学生,更习惯称"孩子们",因为,我也只是个孩子。一切源自一作文题:我想对亲爱的老师说几句话——孩子们写给我的话,让我感动,让我心跳加速,更让我鼓起勇气反省自己。他们甚至还来     

论学文化·“培根”

培根有许多很好的见解,使人爱及他本人,连他的名字"培根"也引起了积极的联想。培育德行与智慧之根,让它深深地扎在孩子们的心灵和生活里,把根留住,让根长大,这对基础教育阶段的学生来说,有极大的意义。我对这种看法十分赞赏。"培根"实际上是教师的使命。一项知识,一种德性,如果在孩子们的心灵中扎了根,接下来的事情就是它自己在孩子们心灵中的成长。也就是说,知识或     

QQ城——魔法课和家政课

星期三,孩子们在三楼上魔法课。一千岁老婆婆说:“天已经好几天没有下雨了,我们就来学降雨术吧。”“好!”巧克力拍着手说,“我想立即就学会呢。”一千岁老婆婆先让大家背诵魔法课本。巧克力背诵的时候,注意到靴子上 有一块泥巴。接着他的手又摸到了口袋里的葡萄干。结果,泥巴被“啪”地踢到了墙角。葡萄干则进了他自己的嘴巴里。这时,一千岁老婆婆问:“谁先来试试?”巧克力第一个抢着回答:“我!”一千岁老婆婆打开窗子,让巧克力站在窗口背诵魔法句子。巧克力背了一阵,抓了一会头发,又背了…     

让游戏成为孩子快乐成长的天空

组织孩子们的游戏活动,应以幼儿为本的理念,让孩子们在游戏活动中真正享受自由,享受尊重,享受平等,让游戏活动真正成为孩子们快乐成长的天空。案例1孩子虽小,但他们也是有自主性要求的一次玩球活动,我说":小朋友,今天我们来拍球。"小朋友听了我的话各自拍起了球,不一会儿,文文对我说:"老师,徐文梁不听话,他不拍球却要用绳子拉小车。"我一看,徐文梁正和另一个小朋友十分高兴地玩拉"小车"呢!我走过去,徐文梁立刻笑逐颜开地对我说:"老师,老师,快上我     

窗外的梧桐树

小球球里会长出什么幼儿园的院子里有两棵粗壮的梧桐树,我班所在的三楼是一个绝佳的观察地点。初春,孩子们趴在窗台上看着窗外的梧桐树,问:"老师,这是什么树啊?"看到孩子们对梧桐树产生了兴趣,我觉得正好可以组织孩子们持续观察,感受生命周期的反复,探索植物生长的奥秘。梧桐树上长满了小球球,我问孩子们:"这些小球球是什么?"孩子们摇头。"那这棵树会开花吗?"孩子们有的说会,有的说不会。于是,我继续引导孩子们进行猜测:"从小球球里会长出叶子还是开出花呢?"孩子们大部分表示     

拍球还是玩球

根据活动安排,今天下午我带孩子们练习拍球。由于球少人多,我把孩子们分为两组轮流进行。怕孩子们只练习拍球会很单调,又加上了投篮。让孩子们边拍球边投篮,再请拍球拍得好的幼儿为大家表值。     

小手拉小手,我们都是小园丁

<正>幼儿园的种植园地,是一道亮丽的风景,更是一本孩子亲近自然、融入自然的"活教材",孩子们在这样一个持续的过程中获得了快乐、体验了成功。这才是真正属于孩子们的学习与成长。通过种植活动,不仅让幼儿学会了简单劳作,更让孩子们看到了植物的生长过程,体验了与人合作种植的快乐,发现在种植中我们需要互帮互助,团结互助,老师和孩子们一起播种、浇水、施肥,忙得不亦说乎,给幼儿园增添了新绿,更带来一片生机,让人如同回归田园般的感觉。     

虫洞

六十多年前，当宇宙航行的概念被人们刚刚提出的时候，爱因斯坦已经提出了“虫洞”的理论。什么是“虫洞”呢？简单地说，虫洞是宇宙中的隧道，它能扭曲空间，可以让原本相隔亿万千米的地方变成近在咫尺。在２０世纪５０年代就有科学家对虫洞进行过广泛的研究，由于当时的历史条件所限，一些物理学家认为，理论上也许可以使用虫洞，但虫洞的引力过大，会毁灭所有进入它的东西，因此，实际上不可能用在宇宙航行上。随着科学技术的迅速发展，新的研究却发现，虫洞的超强力场可以通过“负质量”来中和，起到稳定虫洞能量场的作用。相对于拥有“…     

虫洞 黑洞 白洞

在美国动画大片《皮巴弟先生与薛(xue)曼的时光冒险》里,以及在《哆啦A梦》的故事中,常会看到主人公利用"虫洞"穿越时空的现象。那么,虫洞是否真的存在呢?虫洞:来自科学家的想象?或许我们可以从动画片中的故事情节来想象,虫洞就像一扇"任意门",可以通过它,瞬间移动到不同地方,甚至是不同的年代。科学家怎么看待这件事呢?现在的科学家仍只能用理论来解释虫洞,还没有实际观察到虫洞的存在。至于为什么会产生虫洞的理论,就要追溯(su)到科学家在天文学上的发现了,那就是——黑洞。     

我们身体里的“洞”(中班)

设计意图:"洞"是孩子们在日常生活中经常见到、接触到的事物。绘本《我们身体里的"洞"》关注的是平常不被称之为"洞"而又最为我们熟悉的"洞",不过它涉及的点比较多,不仅呈现了身体里的"洞",还有各种"洞"的作用等,甚至涉及呼吸系统、消化系统、生殖系统等复杂的内容,可以对应幼儿园科学、艺术、健康等领域的教育内容。但这些内容不可能集中在一次活动中让幼儿学习,教师必须有所取舍。针对中班上学期幼儿的年龄特点和接受能力,我以找找身体里的"洞",以及保护身体里的"洞"作为重点内容,开展本次教学活动。     

《童趣》教学设计

童年时,没有人强迫你干什么,而是你自己要去看、去听、去触摸、去实验。哪怕是一草一木、一虫一鸟,甚至是一片树叶、几小块石头,都会让孩子们"研究"半天。让我们从中领略孩子们纯真的感情和丰富的想象力与创造力,启发我们进一步开发儿童的天性,培养发展他们的智力。     

寻找文本“语根”,实现精神“穿越”

<正>著名物理学家霍金提出了惊世骇俗的"虫洞"理论,大意是在我们现世的时空里,有一个特殊之处——"虫洞",由此进入,可以实现古今穿越。霍金的"虫洞"理论给我启发:文本也有一个特殊之处,也即所谓的"虫洞",我把它叫做"语根",文本之根,很形象,很有诱惑力;或者把它叫作"情润处",也即文本情深意润处;事实上,文本的"虫洞"即是我们平常说的"文眼""词眼""诗眼"。唯有苦读文本,方能抓住文之根本,进入文本深处,品幽探微,涵咏文本性灵,领略无限风光,实现精神"穿越"。     

假如真的有时光机

我们可以穿越时光,回到过去或去往未来吗? 20世纪初,爱因斯坦的相对论表明这个想法也许真的有戏.霍金提出的"黑洞""光速""虫洞"三种"穿越路径",似乎也为"时间旅行"提供了可行的理论基础. 但是,"可能"和"一定"之间的距离,也许隔着许多个银河系.就目前而言,技术和理论上存在的限制与悖论,都让我们的时间旅行停留在科幻...     

让花朵由音乐而美丽——记著名儿童音乐家丁留强老师

音乐可以让人快乐,更可以教育人、塑造人,激励人们积极上进。少年儿童是祖国的花朵,祖国的未来。优秀的少儿音乐作品,美化着环境,净化着孩子们的心灵。为孩子们写歌,让孩子们唱自己的歌,是一个音乐家神圣的使命和义不容辞的社会责任。