例谈微课在小学数学逻辑思维训练中的应用

小学是学生各项能力发展的基础时期。在小学阶 段,教师需要转变固有的教学思想,不能一味地关注学生的考 试成绩,而是应该注重发展学生的各项能力以及个人思维,以 此为学生未来的成长奠定坚实的基础。本文主要以小学教学 为切入点,对如何利用微课这一现代化教学手段,有效培养学 生的逻辑思维展开分析。     

微课在小学数学逻辑思维训练中的应用探究

通过动态视频完成授课任务的方法称为微课。其大致分为知识重难点、课后练习、教学总结与课堂反馈四个部分。在小学数学教学中,运用微课辅助教学能够有效地培养学生的逻辑思维能力,让课堂教学事半功倍。     

关于在小学数学微课教学中发展学生逻辑思维的探究

微课是提高课堂教学效率的良好载体,在小学数学课堂教学中,发展学生的逻辑思维要在教学中提升学生的学习兴趣与能力,使学生积极地参与教学,并培养学生的数学核心素养．因此,教师开展多样的、趣味的小学数学微课教学,并在教学中发展学生的数学逻辑思维,就能提升学生学习数学知识的效率,提升学生学习的信心与兴趣,提高教学的效率．基于此,本文从激活、培养和训练学生的逻辑思维策略入手,阐述了在小学数学微课教学中发展学生数学逻辑思维的有效策略．     

巧用微课,提高小学数学教学效率

随着信息技术的不断深入,其已影响到人们的方方面面。而其在教育方面的影响之一,便是微课的诞生。而微课已广泛应用到现在的教学中,小学数学教师应如何更好高效地运用微课,提升小学数学的教学效率呢?对此谈谈看法。     

基于微课的小学数学逻辑思维训练研究

逻辑思维能力是小数数学学习中的一个重要目标,而利用微课教学方法可以有效提高学生的逻辑思维能力。主要分析了采取怎样的微课教学手段才能达到最好的教学效果。     

新课改下小学数学教学中微课的巧用分析

对于微课的应用,它的优点在很多科目上都有所体现,不仅能够在应用中提高学生和学生之间的互动性,还便于传播,这样的教学模式非常符合现在的社会发展。根据微课资源在小学数学教学中的应用来进行简单的探讨和分析,希望能够给现在的数学教学带来一定的帮助。     

巧用微课打造小学数学高效课堂

随着信息技术的发展,"互联网+教育"在当前的教学领域掀起了一股热潮,推动着教学改革的进一步发展.微课视频可以被看作是教育信息化发展的产物,它是一段不超过十分钟的简短视频,却涵盖了极具价值的教学资源,在引导和启发学生、凸显重点难点等方面发挥着积极的作用.小学数学是一门抽象性、逻辑性、严谨性较强的学科,在教学中使用微课视频能够将知识以更加形象、直观、生动的方式展现出来,符合小学生独特的认知特点,能够有效吸引学生注意力,帮助学生克服重难点知识的理解,助力高效课堂的构建.     

基于微课的小学数学逻辑思维训练研究

简要分析微课的含义,以及微课设计原则,然后研究小学数学逻辑思维微课设计,微课功能结构与微课界面设计。     

基于微课的小学数学情境创设与应用分析

很多教师借助微课创设相应情境,并在特定情境下进行教学。基于微课创设与应用教学情境较为可取,但对教师提出了一些新要求。在系列因素影响下,相应教学情境的创设与应用十分困难。文章具体分析了以微课为基础的教学情境创设与应用难点,并提出了更为有效的教学情境创设与应用策略。     

微课在小学数学逻辑思维训练中的应用

随着教育信息化的发展,微课的应用范围越来越广,目前已广泛地应用于小数数学课堂教学中。但就实际情况来看,当下微课在小学数学教学中的应用还存在诸多问题,不仅没有充分发挥出微课的价值,还对教学效果产生了一定的负面影响。对此,文章深入探究了微课在小学数学逻辑思维训练中的应用策略,以供参考。     

小学数学教学中的微课设计策略探究

微课在现在的教学活动中运用非常的广泛,其所体现的教学方式和教学理念也非常的先进。微课的运用能够增强课堂的趣味性,让学生对数学感兴趣,与小学生对新鲜事物有较强的好奇心的心理相吻合,从而让学生积极主动地去学习数学知识。文章针对小学数学教学中的微课设计策略,探索先进的教学方式,以期不断地完善数学教学活动中的微课设计,提升我国小学数学教学水平。     

如何在小学数学课堂中培养学生的逻辑思维探析

随着教学思想与教学目标的不断改革,学生的逻辑思维能力已经成为小学数学教学的培养对象.当代小学数学教师的教学思想得到更新,也意识到学生思维能力的重要性.在小学数学教学中进行探究性学习方式的引导,可以开发学生的思维,调动学生的学习积极性.运用正确的教学方法开展小学数学教学,可以大大提高小学数学的教学成效,提升学生的数学能力.因此,本文以如何在小学数学课堂中培养学生的逻辑思维探析为题,对思维能力的培养方法进行分析.     

微课在小学数学教学中的应用

在当前信息时代下,微课以语言凝练、目的突出、资源共享等特点广受好评,在各大学科教学中有着大量应用。其中,微课有效改善了小学数学教学现状,提高学生学习质量,值得进一步深入探讨其应用。因此,文章基于教学实践,结合一些个人的教学经验,从设计制作和课堂教学两个方面,提出了微课在小学数学教学中的应用策略,以期总结归纳出切实有效的微课教学经验,使小学数学教学水平进一步提升。     

微课在小学数学教学中的应用

随着新课改的不断推进,在教学过程中应不断应用新颖的教学手法,微课就是在其中涌现出来的一种良好的教学资源,在小学数学教学中应用具有很大的价值,作者在教学过程中对其用法进行了探究。     

微课在小学数学翻转课堂中的应用

随着信息技术的不断发展,教育改革也在不断进步,多样化的教学模式脱颖而出,其中,翻转课堂就是一种值得推广的教学模式。如果在小学数学课堂中运用这一模式,可以有效地激发学生的合作学习、自主探究的积极性,培养学生的发散思维。因此,本文就微课资源的使用方式进行了初步探讨,希望可以为今后的小学数学教学工作提供相应的指导和说明。     

小学数学教学中微课的妙用刍议

网络信息技术的快速发展,使微课程教育的价值和作用受到了广泛的关注,教师在数学课程中应用生动趣味的微课视频,可以将抽象复杂的数学转化为精简有趣形象的学习内容,不仅可以提高数学课程教学质量和效率,而且还能有效激发学生对数学知识的探究兴趣。能够打造生动直观的数学课程,进一步加强学生对数学难点的思考和理解。本文结合学生的思维特点、发展需要和现实经验,探讨了微课教学在数学课程中的应用策略,全面实现微课与小学数学教学的有机整合。     

微课在小学数学课堂中的应用策略探析

微时代的到来,影响着教育的革新。在小学数学课程教学中,教师也要积极响应时代之约,让现代化教学手段服务自己的课堂和学生。微课,微却精,它能够唤醒学生对于数学学习的渴望,也能够引导学生在积极探究的心理环境下学习数学知识。文章针对具体小学数学课堂教学,教师可以针对兴趣培养、重点难点把握、概念解读、总结归纳等内容来设计微课,让微课成为数学学习的有效辅助手段。     

微课教学融入小学数学课堂的方式

信息技术的快速发展更新了传统的教学模式,以往的传统模式已经不能满足现在的教学需求,社会已经发展到了微时代,微时代的特点是追求效益,微课掀起了教育界的革命。对于新生事物,教师还在保持着观望的态度,不敢轻易在课堂中尝试。教学中运用微课教学方式,与课堂实际情况相结合,提高课堂的教学效率,文章结合微课教学方式取得的成效展开讨论。     

借助微课提升小学生数学逻辑思维能力的方法分析

小学生数学逻辑思维能力的提升是一个长期的过程,对小学生的自觉性和自主性提出了一定的要求.但从学生的学习表现来看,仍有不少学生上课注意力分散,课堂表现比较被动,不主动参与学习等,这些都影响到小学生数学逻辑思维能力的提升.其中,微课是一种有效的新型教学方式,存在一定的新颖性和创新性,有利于引导学生展开数学逻辑思维的锻炼.因...