海洋之癣：赤潮

环境污染的严重程度往往直到以灾害的形式表现出来,才会引起公众的注意。最近两年,各种环境灾害以海陆空并进的方式席卷我国,1998年有洪水,1999年有赤潮,2000年有沙尘暴,2001年会有什么呢?从目前的情况来看,2001年我国沿海很可能遭遇赤潮卷土重来的情况。这是因为1999年因受厄尔尼诺现象影响,我国海域水温、水流均严重异常,为赤潮的发生孕育了条件,而2001年是拉尼娜现象结束的第一年,     

近海“红魔”——赤潮

近几年来,赤潮现象在我国沿海海域频繁发生,从渤海湾到珠江口都有过大面积赤潮出现。特别是1998年春发生在广东沿海的赤潮对该水域环境造成了严重的破坏,使近海养殖业遭受巨大损失。赤潮直接威胁着人类生存环境,已成为我国目前最主要的海洋灾害之一。     

浅议物理学习中兴趣的激发和培养

兴趣是学习知识成功的关键,兴趣是智力之母,它是学生获得知识的一种积极的心理表现。西方教育家布鲁纳说:"最好的学习动因是学生对所学材料有内在兴趣。"我国古代的朱熹说:"教人未见其趣,必不乐学。"我国伟大的教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"古今中外的教育思想中无不肯定兴趣在教育中的重要作用。兴趣是学习的一种潜在力量,也是学习取得成效的关键因素,它支配着学生的学习动机。物理学习兴趣是物理学习过程中最活跃因素之一,它是学生积极参与课堂教学和努力学习物理科学知识的动力源泉。激发和培养学生对待物理学科学习兴趣,是全面提高物理教学效果和学生学业水平的必由之路。在平时的教学过程中尝试采用以下方法,激发和培养学生学习物理的兴趣可以取得一定的效果。     

中国的赤潮研究

赤潮 (有害藻华 )这种海洋灾害已引起了世界各国政府和科学家的重视。近年来我国赤潮的发生频率、规模和面积不断增大 ,对我国沿海养殖业、渔业资源、渔产品质量、生态环境以及人类健康构成了重大的危害和威胁 ,严重影响了沿海经济。因此 ,加强与赤潮相关的生态学与海洋学研究 ,才能认识赤潮的发生机制 ,并结合建立的监测网络 ,进行赤潮灾害预报预警 ,对减少赤潮的危害 ,保障我国沿海经济的持续发展 ,具有十分重要意义。     

基于融合分层凝聚和TS模糊推理集成的赤潮预测模型

为提高赤潮预警系统的准确性,最大限度降低赤潮灾害所带来的损失,研究并提出一种融合分层凝聚TS模糊推理集成模型的赤潮预测算法。首先,借鉴分类预测和数值预测在赤潮预测过程中各自优点,提出采用模糊推理算法实现数值预测,采用分层凝聚算法实现分类预测的算法框架;然后,为提高模糊推理算法的预测精度,提出一种基于经验规则和现实规则的改进TS模糊规则提取算法对模糊推理过程进行设计。通过在烟台四十里湾赤潮监测数据上的仿真对比显示,该算法的预测准确度要优于LMBP算法,显示了该算法的有效性。     

我国科研人员首次确认近海“褐潮”灾害成因

中科院专家与国家海洋局北海监测中心科技人员密切合作,日前发现连续四年在河北秦皇岛沿海一带出现的"微微型藻赤潮"应更贴切地命名为"褐潮",其原因种为抑食金球藻。中科院海洋研究所研究员于仁成介绍,从2009年开始在河北秦皇岛沿岸     

基于Java EE与SuperMap的浙江近海赤潮遥感监测系统开发与应用

赤潮是我国常见的一类海洋灾害,对海洋环境、海洋旅游、人类健康都有较大威胁。遥感技术具有观测面积大、时效性强、数据综合性和可比性好等特点,是监测赤潮的有力手段。本研究使用Java EE(Java Platform Enterprise Edition)和SuperMap软件开发了一套基于WebGIS的赤潮遥感监测系统。该系统能够实现MODIS遥感数据的自动下载及参数提取,并基于已公开发表的赤潮识别算法,实现赤潮疑似区及其发生类型的识别。通过对近十年(2008-2017年)浙江近海MODIS遥感数据的回溯检验,共识别出413起疑似赤潮发生事件,与《全国灾害性海洋公报》中的相关记录对比识别率达到90%,且发生频次最高区域分布与相关监测部门历年统计结果具有良好的一致性。     

浙江海区赤潮发生前期气象因子的统计分析

本文利用2002年5～6月的赤潮纪录,及逐日的温度、气压和降水等气象要素实测资料。分析了浙江海域赤潮发生前期有关气象要素的变化特点;以及赤潮发生时,不同气象因子分布的统计特征。结果表明：浙江海域赤潮的发生有明显的地域特征,在不同海区,利于赤潮发生的气象条件是不同的。     

我国近海藻华灾害现状、演变趋势与应对策略

有害藻华是近海常见的灾害性生态异常现象,不仅包括微藻形成的"赤潮"和"褐潮",也包括大型藻类形成的"绿潮"。在许多海域,有害藻华问题一旦出现,就会持续很长一段时间,对海水养殖、生态安全和人类健康构成威胁。在我国,有害藻华已成为一类突出的海洋生态灾害问题。渤海海域、长江口及其邻近海域和南海近岸海域是3个典型的赤潮高发区,大规模暴发的赤潮对海水养殖业造成了严重破坏,也威胁到海域生态安全和人类健康。近期在南黄海和渤海海域还出现了绿潮和褐潮等灾害性有害藻华现象,受到高度关注。综合分析我国近海的有害藻华问题可以看出,我国近海藻华原因种呈现出多样化、有害化和小型化的演变趋势,这给藻华的监测和管理带来了许多困难。为有效防控有害藻华,有必要加强针对有害藻华的基础研究,阐明藻华原因种的多样性状况、藻华发生与生态系统健康的关系、藻华的演变趋势及其驱动因子、藻华演变可能造成的生态效应等基础问题,同时,应进一步加强对藻华的观测预警和控制防范能力。     

赤潮灾害及其防御

在1996年9月末召开的中国城市发展与减灾研讨会上,秦皇岛市市长讲了近年来日益严重的赤潮灾害问题,引起到会者的格外关注。从秦皇岛市海滨的赤潮灾害谈起 近年来,该市海域曾发生两次赤潮。一次是1990年6月底至7月初,在海港     

我国学者提出日全食“重力异常”新理论·我国赤潮监视技术国际领先·水稻栽培节水技术将发生重大变革·以色列科学家发现无须精子使卵子受孕的方法

我国的赤潮监视技术已处于国际领先水平.设在杭州的国家海洋局第二海洋研究所研究员潘德炉说,他们根据接收到的太空卫星资料,经过对水温、水色等的分析,可以快速得出发生赤潮的海域和面积.这个海洋研究所的海洋水色环境速报组专家们能在赤潮发生后三小时发现灾情.在速报组的电脑上,一幅幅标有日期和海域赤潮发生的卫星图片,红红的赤潮面积和区位一目了然.据悉,今年5月上旬以来,中国东海发生的多次赤潮,都没有能躲过这个速报组的眼睛.这一速报组的监测成果被以最快速度发送到国家海洋局等有关部门.     

等效法在物理解题中的应用

"等效法",指在解题中,在效果相当的前提下,将实际的复杂的物理对象或物理过程转换为简单的等效物理对象或物理过程的思维技巧。本文按照"等效法"的变换形式的不同,分别列举了一些常见的应用等效法解决物理问题的例子加以分析、拓展,展示了"等效法"作为一种迅速解决物理问题的有效手段,确实使问题得到简化,便于解决。     

初中物理核心素养及其对物理教学的影响

2016年这一年的2月与9月先后颁布了学生核心素养的相关规定,由此,被教育学者亲切称之为中国教育界的"核心素养年"~([1])。众所周知,核心素养是指学生应当具备的,能够适应社会发展的必备品格的关键能力,核心素养的培养对每一个莘莘学子都是至关重要的,尤其是对于刚刚接触物理这个新的科目的初中生而言,正是培养物理核心素养的关键时期。因此,探究初中物理核心素养,并充分把握初中物理核心素养对物理教学的影响,以便提高物理教学质量,提升学生综合能力。     

想吃馒头,先种麦子 ——谢家麟的实验物理学之路

谢家麟是我国著名物理学家,诺贝尔奖获得者李政道称他为"中国加速器物理之第一人"。谢家麟一直将自己称作是实验工作者,是"做加速管的人",他的一生是与我国高能物理和加速器事业紧密联系在一起的。本文从谢家麟作为实验物理学家的学术习惯切入,分析了谢家麟学术生涯中的重要影响因素、关键事件和创新方法等,挖掘其思想对当今科学发展的现实价值和意义。     

因CUSPEA而起的情谊 ——记严济慈与李政道一段交往故事

1979年,由李政道主张开启的中美联合培养物理类研究生计划CUSPEA(China-U.S. Physics Examination and Application, CUSPEA)探索了一条切实可行的向国外派遣中国留学生的通道,为中国学子"走出去"、为我国科学事业发展作出了重要贡献。在这个过程中,李政道也与严济慈相互支持,深入沟通,建立了深厚情谊。     

我国原子分子物理学科发展战略的形成

在发掘、收集和整理原始文献和相关史料的基础上,分析了国家"科技规划"和钱学森等科学家对我国原子分子物理学发展的影响;介绍了中国科学院对于原子分子物理学科发展的讨论,从而展现了原子分子物理学科发展战略在我国形成的过程。     

物理教学中的趣味性

在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础。     

基于“摩擦力”为例分析初中物理学习中的“实践与总结”

在新课程教学改革中,对初中物理教学提出了新的要求,必须要注重学生的实践能力培养,从而提高学生对物理知识的实际应用能力,同时在实践过程中进一步培养学生的团结协作能力,让学生之间相互帮助,共同成长,不断提升自身的物理学习能力。本文在以"摩擦力"为例,对初中物理学习过程中的"实践与总结"策略分析。     

中等专科学校物理实验课程教学重要性分析

中等专科学校是我国专业技术人才培养的重要基地,是我国实践型人才培养的关键。物理学科作为中等专业学校的基础课程,其实验教学是物理基础教学中的重要组成部分,是学生基础物理知识学习、基础实践动手能力培养的关键。加强中等专科学校物理实验教学对提高学生动手能力、提高学生对理论知识理解与掌握都有着重要的意义。文中就中等专科学校物理实验课程教学重要性及其对学生综合能力培养的促进作用进行了简要的论述。     

谈初中物理教学中的趣味性

在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙阶段,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。