涂鸦期的幼儿如何引导

几乎所有两三岁的孩子都喜欢涂涂画画,他们在墙上、地上、手上、衣服上随意挥笔作画.他们有的画是横线、竖线、斜线掺杂在一起、有的画全是螺旋线、有的是很多大大小小不规则的圆,总之他们的画杂乱无章,要让他们真正画一样东西实在太难了.在大人眼里他们的作品简直是乱七八糟,其实这就是每个幼儿都要经历的涂鸦期.涂鸦是幼儿绘画的起点,是幼儿未来绘画不可缺少的准备阶段.作为老师和家长如何正确引导孩子度过这个涂鸦期呢?     

托班环境设计小创意

涂涂画画针对托班孩子涂鸦期的特点,不妨在活动室的一角布置涂鸦区,让幼儿大胆、自由地涂鸦。在涂鸦区可以提供白纸、颜料、海绵球、海绵棒、喷壶等材料和工具。由于这些材料、工具使用方便并易出效果,孩子特别喜欢。教师还可以把孩子涂鸦的东西剪成各种图案,并用它来装饰活动室。     

涂鸦大师

东涂涂,西画画,小小涂鸦大师诞生了! 涂鸦是宝宝天生所具有的能力,他们喜欢涂鸦,喜欢通过这种涂涂划划来表达自己。涂鸦让宝宝的想像力和创造力不断的提升,而且为以后的写字能力打下坚实的基础!不要     

精心细致地教好写字课

五七年上期我开始教这班的时候,全班学生六十人中,有部分孩子对所学生字的笔顺掌握得较熟悉,书写也很整洁,端正。但一般来说写字的知识技能和熟练技巧掌握得不够牢固,有的学生写出来的字又粗又大,不成字形,随便涂改,不爱护学习用具和作业本;就是平常书写得好的孩子,也常有涂粉笔灰、挖补、撕本子的现象;特别是有些孩子弯着腰、横着本子伏在桌上写字,课前准备也不做好,临摹时借用工具,马虎了事地完成课堂作业,对写字不感兴趣。我发与这些情况后,便考虑到要怎么样才能使他们克服这些缺点?怎么样来提高他们写字的技能和熟练技巧呢?同时三年级正是开始练习钢笔、毛笔写字,又要开始学习作文,那写字的运用比较过去就更广泛、     

托儿班幼儿颜色游戏活动

一、设计意图涂鸦是孩子最喜欢的一种游戏方式。尤其是两到三岁的孩子,他们经常会在墙上、纸上、桌上、地板上尽显绘画天赋。许多成人可能要皱起眉头说:这是什么呀,画得乱七八糟的,一点都不像……其实,我们不能小看宝宝的随手涂鸦,应放手让他们自由涂画,并走进他们涂鸦世界,这样才能了解他们,读懂他们,帮助孩子的心智健康成长。怎样让孩子喜欢画画、大胆画画呢?方法一:多开展二○○六年四月号下半月教育导刊玩色游戏,让丰富的色彩通过视角刺激大脑皮层,产生兴奋,激发画画的欲望,培养画画的耐性习惯。方法二:设立宝宝涂鸦墙,提供充足的空间让…     

“神笔马良”原是“平庸”学生?平才瞬间变天才

日前,在上海美术馆内的工作坊内,来自英国沃索新艺术美术馆的艺术教育家克莱尔女士和20余名上海孩子“玩”了次集体作画。首先,她让每个孩子在面前的纸上勾勒基本线条,随后,打乱顺序,让他们在别人的画上加阴影、涂色块、随意表现。眼看孩子们乱涂乱抹得不亦乐乎,身后陪同的美术老师们却在暗暗担心:这些孩子年龄、绘画基础都参差不齐,让他们你一笔我一划地,最后能画出什么好画吗?一个小时很快过去,当孩子们的涂鸦最终排列在地板中央时,周围的英国艺术家们一片惊叹。沃索美术馆的教育主管兴奋地告诉记的用色和线条里,都能看出不同孩子的个性,…     

让我猜猜孩子的心

从呱呱坠地到懵懂初识,我们的小朋友始终都拥有属于他们自己的色彩、自己的心思。今天在纸上画一笔,明天在墙上涂一笔。这一笔一画都是孩子们心里最本真的反映。那么,我们的父母亲们能从这些稚气的涂鸦中读出小朋友的心吗?     

换个角度看涂鸦

涂鸦是什么?涂鸦是孩子的天性；涂鸦又被比喻书法拙劣或胡乱写作，当然，大多数状态下，是用做谦辞。可是，如果当你一堂课正上得渐人佳境时，却被一阵窃笑打断，一看，原来是有学生信手涂鸦在作怪!那时，你又怎么看涂鸦这个雅好呢?我就遭遇了这么一回事。     

是否该纠正孩子这祥不适当的画法？

朝阳老师： 您好! 我的孩子非常喜欢画画,但总是画一些莫名其妙的线条,虽然有时也画出一些图像来,却尽画些比例不适当的大脑袋人,或把花画得比房子还还大。不能成为令人满意的画。是否该纠正孩子这些错误呢？ 敏敏的家长： 您好! 涂涂抹抹是每个儿童都喜欢和经历过的,他们常常是不由自主地寻找一切可以涂画的工具和材料,在墙上、地上进行涂鸦。     

浅谈如何保护及唤起小班幼儿的绘画兴趣

<正>小班幼儿绘画发展处于涂鸦期,他们喜欢拿着各种工具,如粉笔、铅笔、蜡笔、树枝等,在地上、纸上、墙上又涂又画。当他们看到自己涂画出的线条时,便感到非常高兴和满足。俗话说:兴趣是最好的老师。兴趣是一种非智力因素,却是发展幼儿智力的重要条件,是幼儿求知的动力,是学习的最好老师。如何保护及唤起幼儿对绘画的兴趣呢?下面是我在教学中的点滴体会,愿与大家共享。一、满足、赞许幼儿的涂鸦行为首先要放手让幼儿去涂鸦,除了组织一些有目的的美术涂鸦活动外,还可以在区角里提供涂鸦板,供幼儿随意涂     

启发孩子的绘画能力

1．与孩子一起涂鸦。让孩子独自画画,他可能兴趣不大;如果父母抽空和他一起彩绘世界。他将会兴趣盎然?     

和宝宝一起涂涂画画

小孩子大约到了１５个月左右，就自然而然地想画画──在沙地上用手指或铲子画线条，或用泼洒的饮料画线条，都是画画的一种形式。涂色和画画还是孩子表达自己的一种理想方式。给他粉笔、蜡笔和铅笔让他随意去涂。孩子的涂鸦经历几个阶段，如果把他在不同年龄时的涂鸦保留下来的话，你会看出它的变化。 ２岁时，你会看到孩子的涂鸦充满活力，把页面涂得满满的。但是从约２岁半起，他开始画“之”字线和线条。到了３岁，大多数的孩子能够画直线和交叉线，能够模仿画圈，写一些字母，画一张脸或一座简单的房子。他还能够用３只指头握笔，而不…     

给学生预留一块“自留地”

涂鸦貌似给社会带来了危害,也成为校园的痼疾,危害严重。但危害不是出自涂鸦自身,而在于校园涂鸦失控,学校管理者对涂鸦行为失去有效的监管。我们可以在教室留下一面"涂鸦墙",让学生宣泄、吐槽,促进学生自觉收敛言行和遵纪守规,让涂鸦也能释放正能量。     

咨询台

问:为什么要还孩子一个原创的空间?答:原创是儿童画的本质和生命,它所释放出的想象的、形式的自由及心灵的单纯,在作品中我们都能感受到。如果回避孩子生命本身天真的美术冲动,仅仅为参赛或其他原因而画画,这样的美术教育反倒可能弄巧成拙,孩子涂鸦与画都可看作是其心理、生理发展的一个重要过程。     

给孩子一个放飞的空间

前不久,笔者在铜鼓县永宁镇明德小学采访时,惊喜地发现该校教学楼前竖立着一堵“涂鸦墙”,墙体嵌着一块长约3米,宽约1.5米左右的黑板,黑板上尽是学生写的你一言、我一语,画着的是花、草、竹和一些小动物等。据该校教师介绍,这是学校专供学生上课前后抒发自己情感而设的。这样做不但避免了学生在教室黑板上写写画画,增加学校粉笔的开支,耽误教师上课时间,而且学生们在“涂鸦墙”黑板上写写画画有着相互校正思维的功能,促使孩子心灵健康成长。相比之下,我们大多数学校在这方面有些欠妥,对待学生在教室黑板上涂涂画画,除指责、讽刺外,就不会去…     

怎样读懂孩子的涂鸦

乐乐妈最近遇到了烦恼事，别人家的孩子画得像模像样的，可是乐乐却画得一塌糊涂，乱涂一气不说还把家里弄得乱糟糟的，真怀疑孩子是否有问题?那么，父母应怎样看孩子的涂鸦?任其发展好呢，还是提前辅导好?让我们听听家长们各抒己见吧。     

《郑成功》教学片断

有些学生(主要是男生)喜欢在课本的插图上面涂涂画画。如果碰到人物肖像画,他们就更来劲了,往往会给这些画上的人物添上眼镜、胡须等,让人看了哭笑不得。大多老师在发现这种现象时都是批评教育一番了事,无非是说些要学生尊敬伟人、爱惜课本之类的话。而笔者以为,对学生的这种"涂鸦"行为,教师除了必要的批评教育外,还可以进行恰到好处的引导,有时这种引导会收到意想不到的效果。     

你问我答

水痘该怎样防治?我孩子幼儿园里有几个小朋友得了水痘,请问有什么办法预防吗? 答:水痘是一种由水痘病毒引起的急性传染病,传染性很强。幼儿园一旦发现水痘患儿,一定要对他进行隔离,防止病情蔓延。对患儿的衣被要暴晒2～6小时,用具要煮沸消毒30分钟。其他孩子要加强营养,增强体质,对体弱幼儿可肌注丙种球蛋白0.4～0.6ml/kg以增强免疫力。     

孩子的安全与自我保护

安全维系着孩子的生命,不能不引起家长的特别重视。当孩子降临人世,做父亲的就应认真检查一遍家庭的环境、设施以及孩子的用具。如孩子的小床上面有没有不安全的悬挂物?大人抱孩子进出的通道是否畅通?新买的奶瓶、小匙有没有毛刺?甚至连婴儿的衣服、尿布也应一件件展开来,抖一抖,晒一晒,检查一下。如果是冬天,要检查一下新买的热水袋有否漏水,还要套上厚布袋;如果是夏天,电扇的位置要绝对安全。随着孩子日渐长大,家庭安全的内容也应不断扩大,孩子的衣食住行都要十分注意。我儿子十来个月时候正值深秋,新买的线袜套在脚上显大,我就在袜口上缝进了一条松紧带。小保姆嫌太松,把袜口拉到     

如何指导小班幼儿进行涂鸦

涂鸦是孩子们喜爱的艺术活动形式,有助于提高他们的想象力、创造力.小班幼儿处于幼儿涂鸦发展的最后阶段,对点、线、面已有一定的认识,能与自己的实际生活经验联系起来.小班幼儿教师应对孩子的涂鸦行为进行正确引导,不断发展孩子的想象力与创造力,让孩子通过涂鸦爱上画画.