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在虚拟足球机器人竞赛平台上,机器人的个体能力大致相当,在进行1对1比赛中,要求机器人攻守兼备,防守反击策略常常被应用到比赛中。本策略是在一种有较高胜率的防守反击策略——"直线攻守"基础上,两次优化而成,使其在射门次数、进球数、射门成功率、胜率上都有较大幅度的提升,更符合实战竞赛的需要。 相似文献
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本文针对独立学院培养创新型应用人才的目的,以机电创新班和机器人技术应用为例子,对如何开展基于竞赛的项目教学展开了探讨。对该教学方式的优点进行了分析,并就如何选择合适的竞赛项目和如何开展教学活动展开了探讨,最后以举办校内机器人比赛作为实践,验证了方法的有效性。 相似文献
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王辉 《大科技.科学之谜》2005,(3):55-55
2005年1月28日,“2005年北京市中小学生电脑机器人邀请赛暨海淀区中小学生电脑机器人竞赛”在北京市海淀区教委中央大厅隆重举行。北京市五十七中学等22所中小学及北京西城科技馆等单位的248名青少年电脑机器人爱好者参加了这次竞赛。本次竞赛由北京市无线电运动协会和海淀区教育委员会主办,海淀区青少年活动管理中心与北京市五十七中学承办。竞赛的主要项目有:小学常规滑雪、初中常规保龄球、高中常规搜救、中小学FLL、机器人足球竞赛、工程和创意等。本次竞赛以弘扬科学精神为宗旨,以培养中小学生的创新精神和实践能力为目的,推动中小学… 相似文献
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日前,代表我国首次参加国际奥林匹克机器人竞赛的郑州铁路局第十一小学黄河少年队,从7个国家(地区)的50个代表队中脱颖而出,一举夺得了竞赛小学组冠军,为国家赢得了荣誉。据了解,国际奥林匹克机器人竞赛是近几年在发达国家和先进的发展中国家兴起的一项国际性青少年科技竞赛项目,此次竞赛由国际奥林匹克机器人竞赛委员会主办、香港科技大学承办,来自中国、韩国、泰国、新加坡及中国香港、中国台北等7个国家和地区50个代表队参加了比赛。此前,中国一直没有组队参加。郑铁十一小作为首届全国青少年电脑机器人的冠军队,受中国… 相似文献
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王辉 《大科技.科学之谜》2005,(3)
2005年1月28日,“2005年北京市中小学生电脑机器人邀请赛暨海淀区中小学生电脑机器人竞赛”在北京市海淀区教委中央大厅隆重举行。北京市五十七中学等22所中小学及北京西城科技馆等单位的248名青少年电脑机器人爱好者参加了这次竞赛。本次竞赛由北京市无线电运动协会和海淀区教 相似文献
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近年来,随着各种机器人竞赛活动的蓬勃兴起,机器人教育逐渐引起了学生、家长以及各级各类学校的关注,在最新的义务教育阶段信息技术课程标准和《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》中,机器人的设计和制作相关内容被列入信息技术课程选修课程。该文章分析了将机器人竞赛引入学校教育的意义,同时对如何有效的做好机器人竞赛辅导工作提出了可行的建议。 相似文献
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正自从加入学校机器人竞赛队后,我就被乐高机器人吸引,深深地喜欢上了它。在平时的训练课中,我发现机器人在多种情况下走直线时都会走偏,继而导致其运动轨迹不确定,难以完成相应的任务。机器人的配置一般都很精良,为何走直线时频出问题?如何解决?大多数情况下,影响机 相似文献
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在“双减”政策下,贯彻执行《全民科学素质行动规划纲要》精神,将科学精神融入课堂教学和课外实践中去,积极开展科普活动,高效组织中小学生机器人竞赛辅导,逐步提高全市中小学生科学素养,已成为当前教育新形势、新任务、新要求。因此,本文主要阐述机器人竞赛辅导的方法和策略,明确在人工智能形势和“双减”政策下,中小学机器人编程教育开展的重要意义,可以激发学生的学习热情,培养学生学习兴趣,引导学生形成耐心钻研的态度,注重对学生逻辑思维能力的培养,增强学生的团队意识。通过“组建教师团队、选定比赛项目、选拔参赛队员、制订比赛方案、落实赛前训练、赛后总结优化”六个方面,具体探讨当前中小学生机器人竞赛辅导方法和策略,具体阐述了机器人竞赛对中小学生科学素养培养的重要意义。 相似文献
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机器人竞赛活动是面向全体学生,旨在以丰富多彩、形式多样的机器人探究项目,培养青少年的创新精神和动手实践能力,提高他们的科学素质。同时,该活动还选拔国内优秀的青少年参与国际青少年机器人竞赛和交流。这项活动集知识性、趣味性、竞争性、娱乐性于一体,深受中学生的喜爱。本文浅谈我在机器人教学和竞赛上的一些做法和思考。 相似文献