科研人员的个体特征对其诚信行为的交互影响研究

论文通过构建行为选择模型,依托Netlogo仿真平台进行仿真实验,以获得实验数据,然后采用描述统计分析的方法研究科研人员的个体特征好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性三者之间的动态交互影响效应。分析结果表明：好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性对诚信科研人员数量均值有显著的正向交互影响,对诚信科研人员数量标准差有显著的负向交互影响;好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性都处在最高水平时,科研人员选择诚信行为的概率并不是最高;好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性之间存在协同促进作用。     

科研人员的个体特征对其诚信行为的交互影响研究

通过构建行为选择模型,依托Netlogo仿真平台进行仿真实验,以获得实验数据,然后采用描述统计分析的方法研究科研人员的个体特征好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性三者之间的动态交互影响效应。分析结果表明:好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性对诚信科研人员数量均值有显著的正向交互影响,对诚信科研人员数量标准差有显著的负向交互影响;好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性都处在最高水平时,科研人员选择诚信行为的概率并不是最高;好奇心、创造性和探索性精神、独立性和自主性之间存在协同促进作用。     

浅谈补充实验数据在新颖性/创造性审查中的处理

本文以实际案例为切入点,对申请日后提交的补充实验数据在新颖性/创造性评判中的处理方式加以分析和探讨,提出了判断补充实验数据是否具备有效证明能力的几点考虑因素。     

浅谈欧洲专利创造性审查标准变化对我国医药领域审查的借鉴意义

欧洲是全球公认的医药产业强国,拥有众多知名药企,医药领域的发明专利申请量占相当大的份额。根据欧洲近10年来申请量、授权量等数据的分析可知,虽然在提高创造性审查标准的开始几年间,医药领域的申请总量、授权总量都有小幅度降低,但随后是保持稳定增长态势。在发明专利创造性判断时,欧洲专利局上诉委员会通常应用"问题-解决"方法。本文通过分析欧洲专利法中相关创造性判断标准的变迁规律及原因,期望对我国医药领域创造性的审查和评判提供一些启示和借鉴。     

谦卑型领导对知识员工创造力的影响及作用机制研究: 一个被中介的调节模型——基于社会认知的视角

基于社会认知理论,探究中国组织情境下谦卑型领导对知识员工创造力的影响及作用机制,并探索心理安全和创造性自我效能在以上关系中所起的中介作用和调节作用.研究采用纵向追踪设计,以环同济知识经济圈的438名知识员工为调研对象,利用问卷调查法先后进行3次数据收集,并对调查所获得的匹配数据进行分析.研究结果发现: 谦卑型领导对知识员工创造力有显著的正向影响;心理安全在谦卑型领导和知识员工创造力的关系中起着完全中介作用;创造性自我效能越高,谦卑型领导对知识员工创造力的作用越强;心理安全的中介作用在创造性自我效能对主效应的整体调节作用之下.研究结论拓展了谦卑型领导理论及知识员工创造力领域的相关研究.     

浅论教师的创造性

文章以创造性的心理学研究成果为基础,探讨了教师创造性的内涵与特征,并基于我国中小学教师创造性发展的现状,分析了教师创造过程中存在的一些主要问题,及导致这些问题的原因。     

基于创造性理论的供应链管理人才培养与教学改革研究

以Rhodes的创造性4P原理(Person、product、process和press)为依据,分析了创造性4P原理的内涵及其对创新型供应链管理专业人才培养的启示;在此基础上,研究了基于创造性4P测度的供应链管理课程教学改革思路框架,重点讨论了考评方式与教学方法的改革思路。     

变革型领导行为与创造性:内在动机和创造性工作氛围的中介作用——针对中国企业管理实践的分析

以534名中国企业员工为样本分析结果表明,变革型领导行为与员工创造性正相关:内在动机和创造性工作氛围均对变革型领导行为与员工创造性之间的关系具有部分中介作用,作为中介变量的内在动机和创造性工作氛围之间具有正向的互动作用.由于增加了一条中介途径,使得分析模型对员工创造性变差的解释量由63.9%增加到68.5%.随后,对研究结果进行了讨论,并指出了研究的局限性.     

药品专利审查中的补交实验数据问题研究

补交实验数据一直是医药领域专利审查中的重点和难点问题.本文对最新修订的《专利审查指南》相关审查标准进行了解读,并通过比较分析的方式,论述了对于补交实验数据专利审查中最主要争议问题的认识,包括先申请制的法律保障、药品医药用途或使用效果的公开要求、补交实验数据的作用和"边界",以及公开充分和创造性审查中补交实验数据问题呈现...     

数学课堂中培养创造性思维的探讨

随着创新教育改革的深入,数学在培养创造性思维方面有着举足轻重的作用。本文简要阐述了创造性思维的界定及特点,重点分析了在数学教学中培养创造性思维的前提条件,以及从直觉思维、形象思维、概括思维、发散思维、逆向思维等不同方面来训练,以形成学生创造性思维。     

“松—紧”式领导对员工创造性的跨层影响机制

在员工创造性领域中引入"松—紧"式双元领导概念,对现有研究进行梳理并构建了假设模型,结合非同源问卷在两家中小型高科技企业中的80个R&D团队(其中有效数据来自70个团队)中展开实证研究,通过同层和跨层分析得到以下结论:"松—紧"式领导能够对团队学习起到显著的积极作用,并以此为中介正向影响员工创造性;进一步地,在团队学习正向影响员工创造性的过程中,员工权力距离导向起着显著的调节作用。     

伪翻译与文学翻译的创造性

伪译者借助翻译的名义,进行非原文本和译文的转化。文学翻译体现译者的创造性。本文以文学翻译的创造性为基础,研究伪翻译的创造性,找到文学翻译和伪翻译的共同之处,以阐明伪翻译亦是伪译者一种文学创造性活动。     

从功能目的论看电影片名翻译中的创造性叛逆——以2012年好莱坞影片为例

影片中的创造性叛逆有助于实现影片的三大功能,是对于影片内容的深度忠实。目的论认为目的决定了一切翻译行为,这个观点不仅突破了传统的等值理论的束缚,而且也为电影片名翻译的创造性叛逆提供了理论依据。本文以2012年美国上映的部分本土影片为例,以目的论为基础,分析了片名翻译中的创造性叛逆。     

光学镜头技术领域的专利审查标准讨论

本文从光学镜头领域的技术特点出发,介绍了在该领域的专利审查中与创造性和充分公开有关的争议情况,并尝试对这两个问题给出更加合理的审查标准建议。对于创造性而言,应当重点考虑本申请说明书中对技术效果的记载,以及申请人提交的意见陈述和仿真/实验数据,并由此判断其是否具有创造性;对于充分公开而言,为了保证光学镜头领域专利数据的真实性和完整性,保证"查资料法"的顺利实施,应当要求申请人在原始说明书中提供完整的镜头参数表。没有提供的,至少应当在意见陈述中提交合理的镜头参数表。     

财政科研经费柔性化管理及效果的实证分析

在财政科研经费柔性化管理政策的基础上,以北京市为例,分析了科技经费预算管理柔性、横向经费管理柔性、结余经费管理柔性、科技成果转化管理柔性、科技管理服务柔性五个方面,基于调查问卷数据,对财政科研经费的柔性化管理进行因子分析和Logistic回归分析,结果表明：科研项目结余经费管理柔性、科技成果转化管理柔性以及科研管理工作服务柔性三个方面对调动科研人员的积极性和创造性有显著影响。为提升财政科研经费柔性化管理政策的效果提出了四点建议。     

动力还是阻力？ 临时团队的组织记忆、即兴行为和创造性决策

将临时团队的创造性决策作为核心观测点有助于回答如何提高企业的应对能力。通过多阶段企业经营模拟实验,以多种专业背景的大学生临时团队为样本,利用结构方程模型检验组织记忆和即兴能力对创造性决策的影响以及时间压力在其中的调节作用,进而通过模糊集定性比较分析（fsQCA）对不同变量集合和高决策绩效的达成路径进行探索。结果表明,临时团队的组织记忆和即兴能力对创造性决策均有正向作用,组织记忆能够通过提高即兴能力对创造性决策产生正向作用;时间压力对组织记忆与创造性决策、即兴能力与创造性决策均具有倒“U”型调节作用。此外,明确3类触发临时团队高决策绩效的前因构型及其中核心条件、辅助条件的影响机制和影响路径,并提出临时团队管理者应加强组织记忆的“以新补旧”和适时调整时间压力等促进组织绩效提升的建议。     

浅议转用发明的技术启示

本文根据专利审查指南中创造性的"三步法"判断方式,结合处理审查意见过程中的具体体会,对如何分析现有技术是否给出了转用发明的技术启示进行讨论。在此基础上,以一个具体案例作为示例,对讨论得出的技术启示分析方式进行适用,以期为转用发明的创造性评价和答复提供可行的思路。     

略论大学生创造性的培养

21世纪人才素质的核心是创造性素质,培养大学生的创造性是社会发展和经济建设的需要。本文分析了影响大学生创造性发展的因素,并在此基础上论述了培养大学生创造性的一些具体途径。     

从实质审查过程分析专利创造性的客观化

文章首先介绍专利创造性客观化的内涵和研究意义,指出在实质审查中专利创造性客观化是通过创造性判断的客观化实现的,并结合具体的审查案例讨论在创造性判断的客观化中两个重要内容:创造性判断主体客观化和创造性判断方法客观化,并分析两者对于创造性判断客观化的显著意义和指导作用,进一步反思目前在发明专利实质审查的创造性判断客观化过程中存在的问题,最后针对这些问题提出一些改进建议。     

从一个案例看创造性评判中的一些问题

创造性审查是发明专利申请实质审查中的重点,而“三步法”则是创造性评判过程中最主要使用的方法。本文从一个具体案例出发,分析三步法判断过程中对于“结合”的判断,以供参考。