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《语文世界(高中版)》2017,(5)
<正>江苏省溧阳市溧城中心小学创办于1992年,是一所环境优美、布局合理的园林式学校。学校现有31个教学班、1630名学生、92名教职员工。教职工本科以上学历人数占94%,溧阳市级以上"四类"优秀教师占专任教师数43.7%。近年来,全校教职员工以科学发展观为指导,践行"让每个孩子的生命绽放异彩"的办学理念,严格按照党和国家的教育方针,全面实施素质教育,积极推进课程改革,认认真真办学,安安静静办学, 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(9)
<正>江苏省溧阳市第二实验小学是市直属小学、江苏省首批文明校园、常州市首批溧阳市首所义务教育"新优质学校"。创办于1946年,2010年投入1亿元进行改造扩建,2011年6月启用现校名。学校从"让学生健康地成长,让教师幸福地工作"的核心价值出发,确立了双主体的幸福教育的办学理 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(5)
正江苏省溧阳市溧城中心小学是一所县镇所在地中心小学,创办于1992年,是一所环境优雅、设施先进、管理规范、师资雄厚的现代化学校。学校以"让每个孩子的生命绽放异彩"为办学理念,立足于每一个孩子。个个是人才,人人皆尧舜。一个孩子就是整个学校,溧城中心小学就是舞台,每一个学生都像花儿一样盛开。学校先后被评为江苏省教育科学研究所实验基地、江苏省绿色学校、江苏省示范家长学校。学校一直高度重视足球教育工作,以足球为载体,充分发挥足球的 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(9)
<正>江苏省溧阳市第二实验小学创办于1946年,2010年市政府投入1亿元重建,2011年6月启用现校名。是教育局直属小学,是常州市首批溧阳市首所义务教育"新优质学校"。学校现有小学生2200余名,在编在职教师139名,其中研究生学历4人,本科学历132人,中小学高级教师50人,江苏省特级教师、333高层次拔尖人才等各级各类优秀教师80余名。学校从"让学生健康地成长,让教师幸福地工作"的核心价值追求出 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(4)
<正>江苏省溧阳市第三中学创办于1973年,位于溧阳市城南经济开发区。2001年,被评为"省标市重点中学"。2005年,顺利通过"省三星学校"验收,被评为"江苏省新课程样本学校"。2006年,被评为"常州市艺术特色学校"。2012年,成功创建"常州市艺术特色课程基地"。学校牢固树立"以育人为中心"的办学观、"以人本为主旨"的管理观、"以人才为主体"的资源观、"以学生素质为核心"的质量观,本着"学生的健康成长和未来发展高于一切"的办学宗旨,注重用课程的多样性来满足学生发展的需求, 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(Z1)
正溧阳市文化小学是溧阳市教育局直属学校,创建于2000年5月,2002年10月被评为江苏省实验小学。学校坚持"让每一个生命体获得最好的自我发展"的办学目标,坚持"文化教育"的办学方略,通过全体文小人的不懈努力,近几年取得了一些成绩。但如何使"文化教育"真正成为学校发展的思想标杆是一个亟待解决的重大命 相似文献
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学校,是学生生命之舟远航的起点,也是学生生命中的第二个"家"。海门市东洲小学开发区校区地处海门城郊接合部,背靠广阔田野,面朝繁华都市。学校的前身是创办于1912年的"沈氏私塾",发展至今,已有逾百年的历史。2005年,学校通过评估验收,成为江苏省实验小学。2006年4月,学校调整建制成为东洲小学开发区校区。近年来,学校以"让儿童的世界充满魅力"为办学理念,以"善思、敢为、创新、超越" 相似文献
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主持人:事实最能说明问题,让我们听听以下几位老师在校本教材使用过程中的案例和他们的思考,期待老师们从中得到启发、借鉴。一、校本教材编写的指导思想2010年,根据学校的发展思路和办学理念,我校决定开展以"自然生命""社会生命"为维度,以"认识生命价值、挖掘生命潜能、激发生命活力、彰显生命光彩"为主题的特色教育——生命教育。为此,学校组织召开了围绕"生命教育"校本教材的编写专题会,明确了我校校本教材编写应遵循"以学生发展为本,最大程度贴近学生发展需求"的原则,在内容上强化学生活动体验设计。按照这一总体思路,在对学生生命认知水平和个性特点进行分析的基础上,根据我校实际,学校政教处编写了《享受丰盛的生命》校本教材。 相似文献
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