浅谈初中地理课外活动的开展

<正>地理课外活动是初中地理教学活动的重要组成部分,是地理课堂教学的补充和延伸。开展地理课外活动既能丰富学生科学文化知识,又能给学生创设研究性学习机会,培养学生收集、分析、判断信息以及发现问题、提出问题、解决问题的能力,是实现地理新课标、实施地理素质教育的有效途径。我认为,新课程标准下初中地理课外活动的开展可以从以下四个方面入手:     

浅谈如何指导学生开展英语课外活动

课外活动就是一种很好的形式。它可以增加学生学英语、用英语的机会,弥补外语环境的不足,提高教学效果。在初中英语教学过程中,可以根据教学需要开展英语课外活动,教师要做好一定的活动指导,以通过英语课外活动提升学生的英语能力。     

初中体育课外活动的有效开展

新课标对课外体育活动的重要性进行了明确说明,它框定了体育课外活动的时间,是在早上尚未进入课堂学习,以及其他规定的体育活动时间所进行的课外教育。要充分利用好这些时间来进行锻炼,实现身体素质的提升。另外,将课间操时间延长,哪怕只是延长二十、三十分钟,也能起到事半功倍的效果。此外,增加课间体育活动开展频次和内容,做眼保健操,跳一跳,进行简单有益的小游戏等,都可以起到锻炼的目     

浅谈如何开展课外活动

早在两千多年前我国的《学记》中就明确指出时教有正业,退息必有居学,已强调课内外相结合的道理。所以,教师要想在课堂教学之外保证课外活动的质量,其组织者必须先要精心设计,然后认真组织实施和总结,不断提高其活动水平,使之真正成为第二课堂、第二渠道。     

浅谈开展物理课外活动

根据九年义务教育全日制初级中学《物理教学大纲》的教学要求 :“培养学生初步的观察、实验能力 ,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决问题的能力。”我们在平时的教学中 ,充分运用教学设备进行教学 ,对培养学生“五个初步能力”都收到很好的效果 ,不过单靠在课堂上培养能力是不够的 ,还应该多开展物理课外活动 ,加深和扩大学生的知识面 ,开发学生的智力 ,提高学习兴趣 ,培养学生的综合素质。下面是我在多年的教学实践中总结出来的关于在开展物理课外活动中的一些浅薄的体会。一、重视课外物理实验 ,积极组织学生参加 ,拓宽学生知识面。…     

浅谈如何开展课外活动

课外教育活动是学校根据学生的培养目标和全面发展教育的 要求，在学科教学以外组织学生进行的多种多样教育活动。它是有目的、有计划、有组织开展的教育实践活动，如文体活动、科技、艺术活动、园艺活动等。     

开展课外活动 提高学生素质

开展课外活动提高学生素质霍计春九年义务教育小语大纲明确指出：“课外活动是语文教学的有机组成部分。它可以加速培养并提高学生听说读写的能力，可以增长学生的知识，开拓视野，陶冶情操，丰富生活；可以激发学生的兴趣，发挥特长，促进个性的发展。”如何依据大纲要求...     

开展课外活动 提高学生素质

开展课外活动提高学生素质邢小良近两年来，南宁市民乐路小学在坚持改革课堂教学的同时，积极开展课外活动，因而开拓了学生知识领域，促进了学生个性发展，培养了学生智能，全面提高了学生的素质。一、根据学生的兴趣爱好，组织各种课外兴趣小组（班）。民乐路小学有２５...     

浅谈生物课外活动的开展

<正> 开展多种形式的生物课外活动,既是课堂教学的补充和延伸,又是激发学生学习兴趣的有效方法,还是培养学生创造精神的重要途径,同时对教师业务素质的提高也有一定的促进作用。几年来我们就如何开展课外活动进行了初步探索,并取得了一定的成绩。下面谈谈具体做法。     

关于开展初中数学课外活动的研究

在近年来的中小学课程改革中,活动课程已普遍开展,并取得了良好的效果.但目前活动课程比较多地偏重于开展一些文艺类、体育类与技艺类的活动.     

开展课外活动提高学生素质

在物理教学中,教师可开展课外小实验活动,培养学生动手操作能力;开展科技小制作和撰写科技小论文活动,培养学生的创新思维和创造能力;开展社会实践活动,培养学生的交际能力和社会适应能力。     

浅谈地理课外活动的开展

传统的教学模式和方法,已不能适应素质教育的需求,素质教育迫切要求我们创造条件,更快、更好地改进和更新教学手段.地理课外活动具有独特而显著的教育功能,成为地理课堂教学的延续和补充.积极开展地理课外活动,是开拓学生视野、发展学生智力、培养学生能力的有效途径.     

农村初中开展化学课外活动的探索

让学生走出课堂运用所学知识解决实际问题,是开发学生智慧潜能和培养学生创造性的有效手段。教育部2001年制定的《化学课程标准》明确指出:教学要贴近学生生活,联系社会实际,采用多种形式组织学生开展探究活动。在条件较差的农村初中,如何有效地组织学生开展各项化学课外活动呢     

开展课外活动 提升学生素质

长期的教育实践告诉我们,“寓教育于活动之中”是一种行之有效的教学方法。有目的、有组织地开展课外活动与实施课堂教学是相得益彰的,对全面提高学生综合素质起着重要的作用。在课外活动的开展中渗透各种教育,往往有意想不到的良好效果。那么,如何有效地开展丰富多彩的课外活动呢？     

开展课外活动 提高学生素质

在认真组织课堂教学的同时,组织学生开展物理课外活动,对于进一步培养学生物理的兴趣,加深和扩大学生的知识面,发展他们的爱好和特长,提高他们的能力和品德素质都是十分有益的。镇江市丹徒县荣炳中学近年来在原初二(1)班积极开展课外活动,激发了学生们学习物理的兴趣,学习成绩稳步提高,比较如下: 从上表可以看出在开展物理课外活动后,初二(1)班学生对物理很感兴趣的人数比开展活动前高出24％,比其他班学生分别高出24％和21％。而把学习物理视为枯燥无味的人数低于其他班。这个学校初二(1)班学年期末考试成绩物理单科优秀率达70％,及格率达90％,平均分为82.4分,均高于其他班。开展课外活动,不仅有利于大面积提高     

开展课外活动 增长学生才干

近几年来,我校在认真抓好课堂教学的同时,积极引导学生走出课堂,把丰富多采的课外活动,看成完成教学任务,开扩学生视野,发展学生智力,培养学生能力的重要手段和措施。 目前,我校已建立了电子计算机、航模、生物、地理、音乐、美术以及小星星文艺社等十几个课外活动小组。参加活动的学生有380多人,占全校学生总数的35％。这些课外小组的活动已经取得了可喜的成果。我们主要做了以下几件事:     

开展课外活动 培养学生兴趣

福州市第三中学位于福州西湖畔,校园整洁,环境优美,是福建省一所著名的重点中学。该校在抓好课堂教学的同时,课外活动搞得有声有色。不久前,笔者慕名和几个同志一起来到福州三中参观访问。谢永铨副校长带领我们参观了理化生实验室、微型计算机活动室、语言实验室、声象图书馆、图书阅览室、游泳池以及各个学科活动场所,给我们留下了深刻的印象。这里的课外活动内容丰富,形式多样,全校有“湖滨文社”、“数学爱好者协会”、“航模”、“舰模”、“无线电”、“电子计算机”、“武术队”、“合唱团”等40多个兴趣小组。每逢假期,学校还组织各种夏令     

开展课外活动 发展学生个性

每个教学班都有一部分学生,解答数学问题思维敏捷,接受能力较强,这些学生掌握课本上的知识基本上下太费劲,出现时间和精力上的过剩。如何充分发挥这些学生的优势,给他们创造良好的学习环境,使他们在数学王国中,获得更多的知识,使其个性得以充分发展。我们除了在平常教学中本着“源于教材、高于教材”的原则,对讲授内容加深拓宽外,还开展了数学兴趣课,趣题征解,专题辅导讲座,年级数学竞赛等活动,用于对数学尖子生的培养,取得了较好的效果。现就几项活动谈谈具体做法: 一、每周上好一节兴趣课 兴趣,是学生学习中最好的老师,而多数教师在平常的课堂教学中往往只侧重于教懂课本上的知识,忽视学生学习的兴趣,学生学得乏味,知识面狭窄。针对这一现象,我校规定各班每周一节自习课(上午第四节     

浅谈如何开展中学英语课外活动

开展英语课外活动,既能充分消化课内知识,又能扩充学生的知识面.活动过程中要结合学科知识,注重活动,注重过程,同时注重对过程的评价,要充分发挥学生的主观能动性,使学生在活动中学、在研究中学.只要长期坚持开展英语课外活动,必将取得丰硕成果.