高校管理权力与学生权利的平衡

高校管理权与学生自由权利是一对天然的永恒的矛盾。寻求这对矛盾的平衡与和谐,是高校实现依法治校、构建和谐校园的重要方面。为此,高校在管理过程中必须树立“以人为本”的管理理念;通过学生自治来促进依法治校;完善学生处分申诉制度;严格司法审查制度,保障学生诉讼权利的行使;同时避免矫枉过正,避免另类失衡。     

教学过程中主客体关系的再认识

教学过程是由教师的教、学生的学及教学方式共同组成的双边活动过程。在这个过程中，到底谁为主体、谁为客体，主客体之间又是怎样的关系，是本文试图阐述的问题。     

电视观众:意义和快感的生产者--试论约翰·菲斯克两种经济的电视文化理论

约翰·菲斯克的电视研究主要是在上世纪 80年代完成的 ,以《解读电视》和《电视文化》两本著作以及散见于各学术杂志上的论文为代表成果。菲斯克在自己的电视研究中注重运用符号学方法去研究电视文本、电视观众以及电视文化在意识形态中的霸权建构关系 ,在他眼里 ,符号学是揭示接受者接受信息认识途径的有效方法 ,而符号学特定的研究视角和研究领域 ,特别是其对“意义”的基本认识给了他很大的启发 ,决定了他的电视研究对接收者 (也即观众 )的角色予以特别的关注。菲斯克通过对电视的两种经济流程的分析 ,发掘了电视观众创造意义和快感的价值 ,彰显了大众文化潜在的进步力量。     

浅析民间故事讲述中的听众

在民间故事讲述活动中,听众自始至终扮演着重要的角色。无论是对于故事文本还是对于讲述者,听众的角色和地位都是不容忽视的。在讲述之前,听众以一种先在的审美经验、艺术理解对故事文本和讲述者提出吁求;他带给讲述者精神上的满足并成就讲述者的威望;他的存在促使讲述者确定或调整讲述内容;在讲述过程中,听众的反应将直接影响讲述者的情绪和兴致,同时听众对于民间故事的稳定性、程式性、变异性的产生也起了重要的作用。     

A Necessary Myth: Cable Street revisited

This paper is a continuation by other means of the theme of autobiographical memory explored in an earlier paper (Changing English, 3:1, March 1996). It tells the story of the author's participation in a demonstration (now known as Cable Street) which prevented the British Union of Fascists from marching through the Jewish East End. The oral story was told over 60 years and eventually achieved canonical form. It was retold in a lecture room with interspersed comment and analysis, which show that the story is ‘a myth embedded in real experience, both growing from it and helping to shape its perception’ (Samuel & Thompson, The Myths We Live By, Routledge, 1990).     

理解德治观念是大学生提高思想道德修养的必要条件

既然大学生是具有较高理论素养、把握时代前进脉搏的高级专门人才，因而对他们进行思想道德修养教育时就不能仍停留在简单说教的水平上，而是要从安邦治国的高度来使大学生认识到道德修养、道德理想对于一个民族、国家健康发展的重要性。这就说明理解德治观念已成为大学生提高思想道德修养的一个必要条件。理解德治观念，就是理解“以德治国”在我国社会主义市场经济条件下何以可能。     

大学软实力:受众认同与建设路径

大学软实力是一个生成与积累的过程,这一过程的实际是大学和受众之间的一种互动.在互动中,软资源只有得到受众的认同,才能真正转化为软实力,因此受众视角是大学软实力研究的重要向度.软资源的积淀、传播、影响与受众的感知、了解、认同共同展现了大学软实力的生成与积累过程.在软实力建设中,大学应注重受众需求与大学引领相结合、软资源积淀与硬资源建设相结合、单向传播与双向沟通相结合.     

受众：历史渊源和研究起缘

受众,是传播研究中最基础的概念之一。首先对受众的历史渊源、现代受众的产生进行了追溯,进而分析了受众学说建立的社会背景和理论前提,认为在促进传播研究的"受众"研究诞生的诸因素中,有两个因素是重要的:一是统计学方法的应用;另一是"大众社会"理论的兴起。在受众学说的产生过程中,拉扎斯菲尔德作出了重要贡献。     

A Layered Approach to Understanding Your Audience

One of the first areas to be limited in performance improvement or an educational project is the learner‐analysis phase. If done in a precise and purposeful manner, an effective learner analysis will begin the learner‐centered approach and then drive an impactful instructional design. This study has taken Tessmer and Wedman's (1990) layers‐of‐necessity model for instructional design and applied it to enhancing the needs‐analysis phase of instructional design.     

“无我的身体”:赛博格身体思想

唐娜·哈拉维的赛博格思想解构了西方身体思想的基础,即亚里士多德的实体论身体论和笛卡尔的实体论主体论,从本体论的角度质疑了传统的身体观,提出了一种联结性、伴生性的身体观念,建构了一种"无我"的身体思想。这样,哈拉维在梅洛-庞蒂的价值论身体观、福柯的认识论身体观之外又提出了一种本体论的身体思想,其意义在于为身体研究开启了第三条思路。     

学习社会——必要的教育乌托邦

我国正面临着建设学习社会的历史重任,发展适合于全民学习、终身学习的教育设备与教育体系当然是极为重要的,但同时我们要认识到学习社会的深层内涵在于一种价值选择与转换,学习社会具有乌托邦的色彩,按照教育理想主义的逻辑转变我们的教育观念,进而影响我们的行动,同样是形成学习社会的重要条件。     

央视少儿频道的受众定位简析——以《新闻袋袋裤》、《音乐快递》栏目为例

对央视少儿频道《新闻袋袋裤》和《音乐快递》两个栏目的受众调查发现,其受众定位存在＂受众定位跨度太大＂和＂目标受众缺少差异性＂的问题。传播实践证明,少儿频道和少儿节目的受众应该依据少儿的年龄、性别、地域等各种差异细分。     

Actors: From Audience to Provider

Abstract

This article describes and analyzes actors' experiences of distance learning systems in a wide variety of cultural and organizational contexts. In line with the project of this special series of issues, results of research, much of which is longitudinal, allow us to suggest answers to the following questions: Who are the actors of distance learning? How has their experience of learning systems evolved over the last thirty years? What roles have information and communication technologies (ICTs) played in this evolution? How do actors assess the effects of these learning systems on themselves, on the system itself, or on the organization? What are the future perspectives?     

论电影音乐对观众接受的积极影响

由于在所有的艺术中,音乐最适于表达人物的感情和内心微妙的情绪波动,因此,"影片在表达感情和抒情的部分使用音乐是最合适的"。电影音乐借助电影的视觉形象使它插上翱翔的翅膀,它以其独特的表现方式和艺术感染力,增强了银幕形象的思维空间感,多层次地丰富了画面,多侧面地展示了人物的内心世界。     

受众接受马克思主义大众化传播的策略

网络信息化是马克思主义大众化传播的现实基础,而平等沟通理念是全球化时代的主旋律和不可抗拒的历史发展潮流,因此马克思主义大众化传播的有效性和实效性最根本是要把受众置于这样一个新的视野中。马克思主义大众化传播不能有意的忘却受众,而是以当代中国大众为传播本位,切实重视受众的心理诉求、接受方式以及接受指向,进而建构新的契合受众生活境遇、认知能力和接受情感的马克思主义大众化传播话语体系。     

真实的情感是沟通电影与观众的真正桥梁

在电影的世界里,打动观众的往往不是高额的投资拍出的特效镜头、大牌的明星及富有煽动力的炒作,只有讲述人类最基础情感的电影才是沟通观众与电影的真正桥梁,也许只有这样的电影才能激起所有人的共鸣。     

从耶鲁看美国私立大学董事会

董事会制度是美国私立大学的一个重要的管理制度.本文首先对私立大学的董事会作了一个简要的介绍,接着以耶鲁大学为例,具体介绍了耶鲁大学董事会的成员构成、下设委员会的具体负责事务、成员任期等方面,然后阐述了耶鲁董事会的理念与运作过程,最后总结了董事会的三个特点:社会知名人士为主、分工协调、完备的法规.     

Fostering Resilience: A Necessary Skill for Teacher Retention

The goal of this qualitative 2-year study was to examine the resilience building process in four novice secondary science teachers and its link to teacher retention. To achieve the research goal, a resilience framework was established. Three factors were instrumental in creating the framework. The first focused on stressors and protective factors in the lives of novice secondary science teachers and provided direction and goals for the research. Second, a case study was developed for each of the four teachers participating in the research in order to emphasize the detailed analysis of factors linked to resilience. Finally, cross-case analysis was employed to identify similarities and differences and provide insight into issues concerning the resilience process. Results of this study suggest that the interaction between stressors and protective factors acts as a primary force in the resilience process and stimulate responses to help counteract negative effects of resulting stress. Therefore, it can be reasoned that resilience can be fostered in novice teachers as a means to encourage teacher retention.