抓住四个要素 打造精彩课堂

精彩的语文课堂应该是真实的、扎实的、灵动的。教学中,教师应抓住教材、教法、学生、课堂四个要素,做到灵活地处理教材,精心地设计教学方法,引导学生用心地学习,激活课堂的积极气氛,努力打造精彩的语文课堂。     

开展劳技教育 培养有用人才

自1991年3月在市第一种畜场挂牌建立八坼中学畜牧科技活动基地以来,我们在劳技教育方面作出了一些探索,获得了一些收获。首先,我们领导重视,努力做好“三抓”。一抓思想教育。起初。一些学生(包括部分教师)对劳技教育的意义认识不够,认为这是摆花架子,没有什么价值,还有的认为文化课的教与学已经十分繁重,搞劳技教育只会劳命伤财。针对这种情况,我们进行了有效的思想教育,宣传劳技教育在培养人的全面素质方面     

开展劳技系列教育 全面提高学生素质

十三年来,我校劳动技术教育经过不断探索、实践,逐步形成了系列。实践证明,学校开设劳动技术课,是优化学科性课程,开发活动性课程,加速我校课程结构改革,实现从应知教育向应会教育、从应试教育向素质教育转变的重要突破,是拓宽学生知识视野,培养他们的动手动脑能力,树立劳动观念的关键措施,也是提高学生整体素质,培养多种人才的有力保证。     

农村中学开展劳技教育的思路

在农村中学开展劳技教育,除了贯穿于学校各项工作之中的劳动观念教育以外,其主要途径是开设劳技课。如何在现有的条件下确定劳技课的教学内容,是一个至关重要的问题。因为这不仅要考虑农村经济建设的实际需要,而且还要考虑学校的教学力量和学生的年龄特征。因此,只有坚持需要与可能相结合的原则,从当地的实际出发,因地制宜,因校制宜,以学校     

抓住四个环节推动高校反腐倡廉教育

当前在高校开展反腐倡廉教育,必须紧紧抓住管理过程的四个环节———计划、组织、实施、检查,扎实抓好联席会议制度、专人负责机制、分类分岗教育制度和量化考核制度等四项制度的落实,切实增强反腐倡廉教育的科学性、规范性、有效性。     

准确理解溶解度 必须抓住四要素

溶解度概念是初中化学的一个重要概念，所包含的层次多，同学们在理解时往往顾此失彼。要准确理解其含义，必须抓住四个要素：1．要指明温度。在讲某物质的溶解度时必须指明温度。如20℃时食盐的溶解度是36克。如果缺少了温度这个条件，讲物质的溶解度是没有意义的，因为温度不同，物质的最大溶解量也不同。2．溶液必须是饱和的。即使温度与溶剂的量都一定，溶液处于饱和状态与不饱状态时所溶解溶质的量是不同的，且处于不同的不饱和状态所溶解溶质的量也各不相同。只有在饱和状态时，溶质的溶解量才达到最大值，即有确定的值，否则都是不确…     

农村中学要富有成效地开展劳技教育

农村中学要富有成效地开展劳技教育安徽省肥东县教委宣根生农村教育如何主动适应经济的发展，让学生学到实用技术和致富的本领？我认为，农村普通中学加强劳动技术教育是一条重要的途径。如何扎实而富有成效地开展劳技教育，我认为需要增强六种意识：一、功能意识应该看到...     

开展劳技教育培养自理能力

生活与劳动是一门让学生学习日常生活与简单劳动常识技能、培养学生生活自理能力的课程。因此,学校应该经常开展多种形式的劳技教育,培养学生热爱劳动的思想情感和良好的劳动习惯,提高劳动教育质量。我认为劳技教育的途径可选     

抓住三个要素发挥学生主体作用

主体性首先表现为活动主体的自主性和主动性，学生自主地确定学习目标、自主地选择学习内容、自主地选择学习伙伴、自主选择学习方式，为学生的自由发展提供广大的空问，教师应该大胆地“放”，相信学生，让学生真正地参与学习，参与创造，实现把课堂还给学生，把时间还给学生，把问题交给学生。在初二地理《中国的旅游业》一节的学习中，学生对我国的旅游资源十分感兴趣，就让学生根据自己的爱好，选择一类自己喜欢的旅游资源组成小组自主学习，打破了空间座位的限制，让“志同道合”者坐在一起，由于有共同的喜好，所以在研讨中侃侃而谈。各组虽在选择上不同，但通过组际间交流，群体总结，学生之间互相学习，能力发展是相同的。这个环节虽小，却反映了教者充分尊重学生，相信学生，让学生成为学习的主人。     

抓住三个要素 把握小说主题

小说是从明清以后兴盛起来的一种文体,传统的小说都是凭借塑造人物形象、讲述带情节的故事和描写自然及社会环境来表达一定的主题并反映社会生活的。这也是常讲的小说三要素,即人物、情节和环境。入选高中课本的小说,都是中国文学中的经典作品,所以在进行教学时,要紧紧抓住这三要素进行分析。     

抓住三个要素 把握小说主题

小说是从明清以后兴盛起来的一种文体，传统的小说都是凭借塑造人物形象、讲述带情节的故事和描写自然及社会环境来表达一定的主题并反映社会生活的。这也是常讲的小说三要素，即人物、情节和环境。人选高中课本的小说，都是中国文学中的经典作品，所以在进行教学时，要紧紧抓住这三要素进行分析。     

劳技教育要做到“四结合”

一、劳技教育与改变学校环境结合 几年前,我校大部分地方还是杂草丛生、地面高低不平。为改变这种面貌,为师生创造一个较好的教学环境,我们把开展劳动技术教育与改变学校的环境结合起来,利用劳动实践课,有计划,有步骤地安排种植各种花草果树,并铲高填低,把课室外坑坑洼洼的地方填平,扩大了学生的活动场地。这样,既使学生掌握了锄、担、种植等技能,又使学校的环境得到美化、净化,成为镇内环境较好的学校之一。     

抓住七个结合开展“两史一情”教育

我校根据小学生的年龄特点和知识结构,抓住“七个结合”,在全校有目的、有计划、有步骤地对学生进行“两史一情”教育,做到人员落实,措施落实,收到了良好效栗。一、与班队活动相结合我们十分重视从学生求知、求实、求乐的特点出发,寓教于各种活动之中。通过“为灾区小朋友献上一片爱心”的两次捐赠活动(为华东地区和大理州宾川县二中捐款赠物),让学生认识社会主义     

抓住三个关键环节有效开展职工安全思想教育

安全生产是铁路发展的生命线和"饭碗工程",是落实科学发展观、坚持以人为本的具体体现。安全思想教育是助推铁路安全生产的思想保证和确保铁路运输安全的重要前提,我们坚持从创新载体方法、强化文化引领、构建保障机制三个关键环节入手,不断强化职工安全思想教育,促进了铁路安全生产持续稳定。一、创新载体方法,强化安全思想教育的入脑动心安全思想教育能否入脑动心,直接影响着安全思想教育的成效,采取形式新颖、灵活多样的教育载体和方法正是让安全思想教育入脑入心的有效途径。     

善于利用各类资源，有效开展劳技教育

劳动与技术教育作为新课程改革的一项重要内容,列入综合实践活动内容范围。这门学科对学生亲近生活、实践创新、个性发展都具有深远的意义。如何充分利用这一学科的优势,让学生在各项活动中得到成长,并能实现知识与情感、技能与习惯的和谐发展,是我们每个教育工作者需要研究的课题。     

农村中学要富有成交地开展劳技教育

农村教育如何主动适应经济的发展，让学生学到实用技术和致富的本领?我认为，农村普通中学加强劳动技术教育是一条重要的途径。     

学习要素与教育要素——教育的四要素

教育要素是教育过程中的最基本的活动因素，只有紧紧抓住各要素才能更好地控制教育过程。因此，为适应当前的教育改革，有必要重新研究教育的要素。     

加强劳技教育管理 开创劳技教育新局面

劳动技术教育包括劳动教育和技术教育,简称劳技教育,它是全面发展教育的重要组成部分,贯彻教育与生产劳动相结合方针的主要渠道,实现体力劳动与脑力劳动相结合的根本途径,是培养和造就社会主义一代新人的重要内容,必须把劳技教育的管理摆在学校工作的应有位置上,以教育现代化的新要求,努力开创劳技教育的新局面。     

大学生职业道德教育的“四个要素”

大学生职业道德教育已经成为高等学校教育的重要组成部分。注重职业道德教育中＂四个要素＂,即知、情、意、行,对于提高大学生职业道德教育的实效性有积极的现实意义。知是基础,行是关键,知与行都离不开情与意的调节。