浅谈政治教师的自身形象

政治教师的任务是向学生传授马列主义知识,培养学生优秀的道德品质和进步的政治思想觉悟.这就要求政治教师不但要掌握马列主义毛泽东思想的基本原理,还要高度重视塑造自己的形象,处处以身作则,为人师表,尤其是讲台形象,更是对学生有直接影响.政治教师的良好形象,能够吸引学生课堂上的注意力,激发学生的学习兴趣和学习自觉性,从而配合教师教学,提高教学效果.否则,会使学生对老师产生逆反心理,对教师所讲课是生厌学情绪而接影响教学效果,妨碍教学质量的提高,还会对学生的思想品质产生不良影响.如何塑造政治教师的良好形象呢?自己谈一下粗浅的认识和体会.     

现代教师形象设计初探

教师对于21世纪的教育质量有着至关重要的作用。教师良好形象的设计,能较大程度地提高教学质量,促进教师自身的发展。教师良好形象的设计主要表现在:外在形象的设计和内在素质的提高。也只有通过外在形象的设计和内在素质的提高在趋向“美”的角度上的结合,教师才能不仅仅作为教师,也作为“人”,对学生、学校、社会和国家产生积极的影响。     

教师个人职业形象的塑造与管理

良好的教师职业形象是一种价值无法估量的资源。教师良好形象的塑造,能较大程度地提高教学质量,促进教师自身的发展。教师个人职业形象的塑造和管理主要表现在：外在形象的塑造和内在素质的提高。也只有通过外在形象的塑造和内在素质的提高,在趋向“关”的角度上的结合,教师才能不仅仅作为教师,也作为“人”,对学生、学校、社会和国家产生积极的影响。     

塑造体育课堂中教师形象

形象是人们对于客观事物的直观认识,所谓教师的形象是指教师所具有的道德品质、文化修养、个性特点、身体机能与形态、专业能力给人们的直接反映。教师形象如何,体育教师形象又该如何,将对学生产生不同的影响。树立良好的教师形象,是教师进行教书育人、提高教学质量的基本条件。多年来,由于传统观念的影响和社会偏见,体育教师的工作积极性受到挫伤,体育教师的形象受到损害。所以,树立体育教师的良好形象,明确学校体育在教育中的地位及它在全民健身中的重要作用,具有重要的现实意义。     

论教师期望心理的自我监控

期望，是人们在对外界信息不断反映的经验基础上所产生的对自己或他人行为结果的某种预测性认识．教师期望主要是把教师在对学生现状了解的基础上对学生未来行为或学业成绩的推演．皮格马利翁效应表明，高期望产生高效应．大量教育实践证实，教师期望高效应的实现程度与教师期望心理的自我监控能力的强弱呈正相关．本文试图通过对教师期望心理自我监控机制的分析，来探寻合理监控的最佳途径．     

论教师形象对学生人格养成的影响

教师是人类灵魂的工程师.教师既有优秀的内在素质,又有良好的外观形象,将对学生健康人格的培养与形成产生重要的作用.文章从教师应具有高尚的道德情操、广泛的学科知识、良好的心理素质、与时俱进的能力以及良好的外观形象五个方面论述教师的良好形象对学生人格的影响.     

教师的三层形象

教师形象是指学生及其他人员对教师的认识评价以及认识评价后所形成的印象。形象能够引起人的特定的思想、感情与行为。教师的良好形象能使学生产生热爱感、信赖感和趋同感，从而产生一种自愿的模仿和跟随行为。因此，我们认为教师的形象是素质教育的重要保证。教师的世界观、人生观和价值观，教师的言行、对现实的态度，都对学生的各个方面产生影响，从而对我们整个民族产生深远影响。学生及其他人员总是从教师的某一侧面诸如正直、有爱心、授课能手、知识渊博，甚至一张笑脸、一笔好字、好听的口音等来认识评价每一位老师，从而形成教师的…     

略谈教师形象

教师形象是指教师在教育教学过程中，能引起学生的感情等心理活动的姿态和内在的精神世界。是外在形象与内在形象的完美统一。仪表端庄、风度高雅是塑造教师良好形象的基础；品行卓越，为人师表是重要保证；学识渊博，思想深遂是核心；甘为人梯，乐于奉献是塑教师良好形象的灵魂。     

教师外在形象的设计

教师的良好形象有利于教育教学质量的提高,影响着学生各方面的发展。教师外在的形象主要包括仪表服饰、神态表情、肢体语言及语言表达等,综合体现着一个教师的风度内涵、思维能力、文化水平、道德修养等文明素质。教育过程中,教师的教学对象是学生,学生是欣赏和学习教师外在形象的主体。因此,教师外在形象的设计要以促进学生的发展为基础,尽量考虑学生的需要。     

谈高职学生良好形象的塑造

高职学生良好形象的塑造是全社会关心的问题。作者通过多年的教学实践和调查研究,阐明了高职学生良好形象的定位,分析了当前高职学生不良形象产生的原因,探索在新形势下高职学生塑造良好形象的途径。     

外塑形象 内强素质——班主任工作中的点滴体会

“外塑形象,内强素质”是搞好班主任工作行之有效的方法。“外塑形象”指班主任要充分发挥纽带、桥梁作用,树立群体形象。即树立课任教师在学生中的良好形象,班干部在同学中的良好形象,后进生在同学中的良好形象。“内强素质”指班主任要教会学生做人,注重传道、注重诱导、注重发展。达到强化自身素质和学生素质之目的。     

班主任要注重自身形象

班主任的良好形象对学生的思想起积极作用，不良形象对学生的思想有消极影响。因此，担任班主任的教师，尤其是青年教师，在学生中要注重自身的良好形象。班主任在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好习惯的形成。所以，班主任在开学之初更要注重自身的形象。     

检讨教育失误,重塑师德之我见

教师要搞好教学,取得学生的信任首先要树立良好的教师形象,良好形象的树立也是教师职业道德完善的内涵之一,而实现良好形象需要在教学实践中通过不断的反思和检讨,需要教师付出辛苦的劳动,需要在学生、家长、社会的监督下不断纠正。     

努力塑造高校教师的良好形象

高校贯彻落实“以德治国“方略的着力点,应放在加强师德建设,提升广大教师的职业道德水准,塑造人民教师的良好形象上.师德和教师形象,是最重要的教育资源和教育力,高校应加强师德建设.     

数学教学中激励性评价的操作艺术

随着新课程改革的不断深化,评价作为调控、改进教学过程,提高学生能力,发展学生的智力．大面积提高教学质量的一种手段,已经逐渐被广大教师所接受和运用。评价作为一种手段,它直接影响学生的心理活动。有什么样性质的评价,就会导致产生什么样的心理行为。实践说明．评价与不评价大不一样．不同性质的评价产生的心理效应也不一样。     

“教师期望”负面效应产生原因及对策

在教师心理中,教师期望效应是发挥巨大作用的心理效应,然而在教育教学实践中,教师期望在给学生带来深远积极影响的同时,也会因一些问题伴随着消极的影响。描述教师期望负面效应的表现,分析了其产生的成因,并提出了避免教师期望负效应的有效策略,以期为广大教师所借鉴。     

努力塑造良好的后勤员工形象

后勤员工形象是指后勤全体员工的价值观念、精神风貌、职业道德、业务素质、文化水平和仪表等综合因素所形成的社会整体印象。好的后勤员工形象会对学校师生产生积极的、有益的效应,差的后勤员工形象会对学校师生产生消极的、有害的效应,因此,作为每一个后勤员工都要牢固树立爱岗创业、以校为家的主人翁精神和办事扎实、廉洁奉公的优良作风,从自身做起,从现在做起,努力塑造后勤员工的良好形象。 一、要自觉刻苦学习,提高素质 在改革开放的今天,新情况、新问题、新事物不     

保持良好教师形象之我见

作为一名教师,树立良好的形象可使学生作出肯定的价值判断,这无疑是建立融洽的师生关系和教学事业成功的良好开端.因此,教师必须时时注意塑造和保持自己的良好形象.笔者认为,保持良好教师形象,须注意以下几     

浅论“期望效应”在职业教育教学中的应用

教师是太阳底下最光辉的事业。在教学过程中,教师对学生深切的关注和热切的期望使学生产生积极向上的力量,进而达到教师所期望的目标,这就是"期望效应"。现主要探讨期望效应在职业教育教学中的应用及在应用的过程中需要注意的问题。     

试谈师表形象的自我设计和塑造

试谈师表形象的自我设计和塑造江苏省吴县市教师进修学校钱家荣教师的形象直接作用于学生，对学生的学习和人格发展都会产生潜移默化的影响，因此塑造教师良好的形象，对提高教书育人的效果，加强教师队伍建设，有十分重要的现实意义。一、根据期望效应，确定角色形象社会...