实践课《劳动最光荣》教学实录与评析

[教学目标] 1．激发学生参与体育活动的兴趣，让学生能在活动中展示自我；2．让学生初步掌握肩上投掷的正确挥臂动作，提高投掷能力；3．培养学生良好的合作精神，并对学生进行他人的尊重与关心情感教育。     

创新教育对教育工作者的素质要求

创新教育对教育工作的素质要求，至少应包括八个方面的内容：1．必须身体力行；2．必须树立创新的学习观，对国际的创新教育完成由学会创造性学习的转化；3．会“借力而行”；4．努力创造“三流指向合一”的教育环境；5．在协同整合东、西方教育的基础上实施创新教育；6．能从七个方面让不同的受教育夯实进一步学习和工作的基础；7．把握“因材施教”的教育方法，让受教育的各自特长得到更充分的发挥；8．增加普及科学精神与科学方法的责任心。     

王选：当代毕昇 方正之士

网友们这样评价这位科学家：“在中华文明的历史上，我们永远不能忘记这些人：仓颉创造了汉字．让文明可以沉淀下来；李斯统一了汉字，让文明可以流动起来；毕昇发明了活字印刷，让文明传播到世界的每一个角落；王选让汉字告别纸与笔、铅与火，让中华汉字文化进入了一个新时代。[编者按]     

初中"数学情境与提出问题"的教学实践--"圆与圆的位置关系"教学案例

数学情境是指用一定的数学信息，同时能使认识主体产生一定的意识倾向和情感共鸣的一系列材料或活动．在圆与圆的位置关系教学中，可以用“日食”的形成过程的问题情境，引导学生提出问题；让学生在交流中弄清数学概念；运用质疑探究，使学生形成认知冲突；通过小结，让学生认识圆与圆的位置关系．     

《学泡茶》教学设计

教学目标 1．让学生认识泡茶的基本用具和材料； 2．让学生掌握泡茶的基本方法，学会泡茶； 3．让学生体验到泡茶品茶的乐趣，并学会泡茶待客。     

总把新桃换旧符—关于年文化——短信拜年

春节到了．手机也跟着忙了起来，时不时“吱儿——”一声发来与春节有关的短信。增添了不少现代的年味。这些短信．有的是祝福．让人喜笑颜开；有的是叮嘱，让人感动；也有许多调侃．让人看了哭笑不得：“祝您一帆风顺二龙腾飞三羊开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八方来财九九同心十全十美百事亨通干事吉祥万事如意”——这位老兄肺活量真大．一     

让课堂诗意盎然

在《壮丽的青春》的阅读教学中，教者要充分相信四年级学生有一定的自读自悟能力，应放手让学生自由且充分地与文本进行对话．自主地参与阅读实践．．在此基础上，再展开学生与学生、教师与学生之间的对话，在师生互动的阅读实践中，让学生打造自我，做灵魂的游历者；披文入境，做情感的感悟者；揣度深思，做问题的探究者，一句话，追求充满诗意的课堂。     

探究数学本来面目——读《几何原本》有感

有一个游戏是这样的：让A看一张纸条，上面记录了一件事情；然后A将这件事传达B，B传达给C，C传达给D，要求只能做动作不能说话；最后让D把接收到的信息说出来．这样的游戏，其结果常常与当初本意相差很远，让人啼笑皆非．     

《求职必胜》——中国第一套多媒体求职宝典

当前，大多数求职者在求职时准备不足．导致屡战屡败。充足的准备可以让大学生准确地进行职业定位；可以让大学生提前1-3个月找到理想的工作；可以让大学生在未来的工作岗位上如鱼得求。面对巨大的就业压力．求职的成功不仅要靠知识和能力的积累．更要靠有效的求职方法。     

课堂评价的语言艺术--教学语言艺术探微(三)

在阅读教学中，评价是一张试纸，能让学生从中准确了解知识学习的状况；评价是一把钥匙．能让学生凭此顺利开启知识的大门；评价是一道桥梁．能让学生借此逐步驶向知识的彼岸。研究表明．要发挥评价在阅读教学中的作用．以评价促进教学的深入，促进学生的发展，需精心设计评价语言，注意讲究评价艺术。     

反思阅读教学中“学生与文本对话”的缺失现象

阅读教学中“学生与文本对话”的缺失现象，主要表现在：脱离文本，天马行空；不顾主题，随意生发；借助媒体．视觉替代；无限拓展，本末倒置。我们应让学生走进文本，理解文本，让文本参与师生的对话交流，从而提高对话的效率和质量，培养学生的综合语文素养。     

沟通：从学科兴趣调查引发的思考——谈我的教学反思

优化课堂教学、提升课堂价值的研讨，是为了更好地贯彻以人为本的教育教学理念．认清课堂教学的价值所在，让课堂呈现出活力与生命．让学生得到平等和尊重．在课堂教学过程中乐于学习，自主学习，互助学习，在有限的课堂教学汇总获取最优化学习方法和效果．逐渐养成终身受用的学习习惯和形成终身受用的学习能力；让教师在探究课堂教学的价值取向时，     

好课件好在何处

在多媒体技术广泛应用于教育教学的今天，笔者有幸参与了多次课件演示．感受颇深。有的动画效果活灵活现；有的视听效果形象逼真；有的将抽象的内容具体化．较好地处理了教学要求；有的课件通过计算机师生互动．课堂气氛异常活跃；还有的纯粹让学生通过网络查询相关资料．解决遇到的疑问．真正体现了学生自主的学习，让人的的确确感受到了高科技给课堂教学带来的巨大变化。我认为一个好的课件应突出以下三点：     

说出你的爱

【活动目标】 1．让父母了解爱也需要正确的表达方式，责骂只能让孩子对父母反感。 2．让孩子体会父母的艰辛和对孩子的爱心，增强与父母的感情。 【活动形式】 体验活动；讲述故事；亲子交流 【课前准备】 1．邀请学生母亲参加活动，并请一位母亲准备孩子从出生到现在的照片。最好是全家三口的系列照片     

浅谈分数应用题中思维能力的培养

在分数简单应用题的教学中，要求学生认真审题，揭示联系，培养思维的准确性；可以让学生比较，培养其抽象的思维能力；让学生自由联想，培养思维的流畅性；可以让学生合理想象，多向探求，培养思维的灵活性．     

心中常开映山红

漫步于早春的山峦，身心与萌动的自然融为一体。那回环盘旋却总在上升的山路，让我在疲倦中有着一种怪异的舒适；那跳跃在枝头的点点新绿，让我不能不对生活充盈着满心的希望和爱意。山林深处．在松树与橡树之间．忽而耀出一丛紫色的映山红，让我从五官到四肢都有一种清新豁亮的感觉，     

联系生活实际 引导学生主动地参与数学学习活动

我校提出——在课堂教学中进行四个关注：即关注发展，关注过程，关注情感，关注创新。教学过程是教师与学生，学生与学生思维碰撞的过程，是情感交流的过程．应关注每个学生的成长与发展，让每个孩子感到学习的快乐，让他们健康地学习；生活是孩子学习的源泉，数学更是如此，数学来源于生活，并应用于生活；让     

浅议数学课堂教学的返朴归真

在一定的意义上讲，教育是一种升华人格，提高生命质量的活动。正如叶澜教授所说的“把课堂还给学生．让课堂焕发生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造带给教师，让教育充满智慧挑战；把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机。”如何实现新课程生命发展的境界，让数学课堂教学返朴归真？在多年的教学研究实践中，笔者认为应在创设课堂情景求真、激发思维发展求实、促进资源生成求活等三方面下功夫．才能归依课堂教学的生命本性．显现以人为本的发展理念。     

中学计算机教学实践与探索

人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈，世界各国均不同程度地加强了对中小学计算机的重视程度。中小学计算机教育要以培养学生信息素质和创新素质为核心。中小学计算机教学的主要目的是让学生在了解计算机发展，初步掌握一些计算机基础知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣，增强信息意识和创新意识，培养学生的自学能力和创新能力。一、理论课：1．精心设计第一节计算机课；2．设计合理的思考题导入新课，培养学生能力；3．利用现代化教学手段提高教学效率；4．培养学生跟踪高新技术的能力。二、上机课：1．注意培养学生的自学能力；2．在巩固性练习中进行知识的整合创新：3．程序设计是培养学生创新能力的有效手段和途径，应创造条件让学生适当参与；4．键盘指法的常规训练尽量与英语学习相结合；5．在虚拟Internet上进行“网上冲浪”，会使学生在感受高新技术的同时开阔眼界。三、课外实践课：1.程序设计小组；2．应用技术小组。     

在问题探究式教学中培养学生的创新能力

创新源于问题．在问题探究式教学培养中学生的数学创新能力可以从以下几个方面开展：1．创设问题情境，鼓励大胆猜想、质疑；2．强化问题意识、创新意识；3．融数学开放题于课堂教学中；4．让学生成为主动探索的实践者；5．注重培养直觉思维；6．树立以学生为主体、重视个性的现代教育思想．