新时期高校师资管理创新机制的几点思考

我国的高等教育正经历着飞跃性的发展,为健全师资管理创新机制,应实行教师职务聘任制,加强教师考核工作;引进市场竞争机制,完善用人机制;还应健全激励机制,最大限度地发挥每一位教师的能动性。     

关于高校师资管理体制的几点思考

高现师资队伍建设的目标是建立一支政治业务素质好，高效精干，结构优化，富有活力，相对稳定的专兼职结合的教师队伍。本文分析了现行教师管理体制的局限性，从高校发展的自身要求，教师的自身发展需要等方面出发，提出了深化高校师资管理体制的措施及对策。     

新时期高校青年师资管理创新研究

青年教师队伍水平是衡量高校教育质量和科研能力的重要因素,在高校办学中占据主导地位。在建设创新型国家新的历史时期,青年教师队伍建设与培养工作,引起各级教育主管部门的高度关注,并成为专家学者研究的重要课题。本文在对新时期对高校青年师资要求的基础上,对高校青年师资管理进行思考并提出管理创新的原则与内容。     

对高校师资管理中的“人才流失”和“以人为本”问题的几点思考

目前，随着社会主义市场经济条件下人才市场调配人力资源功能的凸显、中国的高校管理中一些形而上学的操作模式等原因，导致一些优秀师资发展空间受限并最终使他们选择了外流。此“人才流失”问题正日益成为许多高校改革和发展中的阵痛。高校为适应发展的大众化、国际化和“以人为本”的管理趋势的需要，必须对其管理模式、办学理念等问题准确定位，最终从源头上遏制“人才流失”的势头。     

高校师资管理的几点认识与思考

教师资源一直都作为高校的重要资源,历来都备受高校领导的重视。本文就对于高校师资传统管理理念、制度的转变,提出了一些建议以及思考。     

高校师资管理机制改革与创新初探

通过对现行高校师资管理机制中存在的主要问题分析，根据现代人力资源管理原理，并结合高校师资管理实践，本文提出了改革与创新高校师资管理机制的若干设想。     

以人为本 创新机制 实施人才强校战略——湖北省高校师资管理考察团赴兄弟省市调研报告

本文扼要介绍了湖北省高校师资管理考察团赴兄弟省市高校、教育行政部门考察的主要经验，并结合湖北实际提出了形成合力、加大人才工作的力度，发挥优势、突出重点、体现办学特色，深化改革全面推进教师职务聘任制，重视团队建设，培养一批优秀学科带头人和创新群体等建设性意见。     

高校师资管理中存在的问题与改革对策

目前，高校师资管理在思想观念、管理模式、运行机制等诸方面均存在不少弊端，迫切需要加以改革。本认为改革的原则是更新观念，从实际出发，遵循师资运行的宏观规律及其内在规律；改革的对策即政府依法治教，建立三个体制，构建师资管理整合系统，完善考评机制。     

对新时期高校班级管理创新的几点思考

新时期高校面临重大的机遇和挑战,班级管理也应该主动进取,与时俱进,克服传统模式的弊端。本文拟从树立“大教育”观、发挥学生和班主任的创造性和开拓进取的精神、把加强和改进班级管理工作相结合三个方面,谈对新时期班级管理创新的几点看法。     

对高校师资管理的几点认识与思考

教师资源作为高校的基础核心要素历来受到高校管理者的重视，但是近年来关于高校师资管理却受到了一定的质疑。本文试图在高校师资管理传统理念改变、尊重教师的憎爱分明规律、实施师资管理制度创新等方面作出初步探索，并提出几点认识和思考。     

对高校师资管理的几点认识与思考

教师资源作为高校的基础核心要素历来受到高校管理者的重视,但是近年来关于高校师资管理却受到了一定的质疑。本文试图在高校师资管理传统理念改变、尊重教师的憎爱分明规律、实施师资管理制度创新等方面作出初步探索,并提出几点认识和思考。     

高校师资管理中激励机制的运用研究

激励机制是一种采用多种激励手段激发个体的心理需求、价值期望和目标导向的先进管理措施,能够最大限度地激发个体的创造力,开发潜能,提高工作积极性,实现个人和团体的价值。将激励机制用于高校师资管理中,是提高高校工作效率和管理水平的必然要求,也是迎合时代发展的关键。本文就对激励机制的内涵和意义进行了重点探究,并提出了在高校施行激励机制的关键策略。     

西部高校师资的人本化管理

西部高校的师资队伍建设在知识经济时代面临着学历结构不合理、教师队伍不稳定、学术梯队断层等一系列的困境，人本化管理是其求生存求发展的有效途径。     

试论高校的师资管理

创建一流的高校,就必须创建一流的高校教师队伍,创建一流的高校教师队伍,就必须加强高校师资管理。我国高校当前的师资管理现状不容乐观,优秀师资流失问题严重,阻碍了高校的进一步发展。加强高校的师资管理,就必须提高领导者素质,完善各项制度,采用各种灵活机制和优化高校师资管理环境。     

对高校外语教师师资培养的几点思考

素质教育的全面实施给高校的外语教师提出了更高的要求,因此,外语教师的师资培养成为高校发展过程中的一项重要的任务.     

关于高校师资社会化的全新方案构想

一、引子：关于教授“赶场子”的争论据《华商时报》２０００年１２月３０日报道，在上海市政协组织的一次教育专题调研中，出现了颇为戏剧性的一幕———该市公办院校和民办院校的院长们为“大学教授是否应该赶场子”的问题各执一词，表现出两种截然不同的观念。辩论是从一位公办大学的院长倾吐满腹怨气开始的。他因为自己学校的优秀教师都被聘请到民办学院去兼课而烦恼，他对民办学院的院长直言：“我们好不容易培养出来的教授竟都被你们拉去兼课，‘赶场子’忙得不亦乐乎。……”民办学院的院长也亮出自己的观点：“能被邀请去兼课的教授…     

我国高校师资管理改革探讨

当前，我国的高校师资管理远远不能适应新形势发展的需要，存在着思想观念滞后，教师管理行政化。管理方式具有较大的封闭性和僵化性。管理机构设置不够科学，职责不够全面。管理工作存在片面性，常常顾此失彼。管理队伍的素质不高，管理手段落后等诸多问题与弊端，已经严重影响了高校教育、教学质量的提高和人才的培养，为此必须转变思想观念，强化教师资源管理；建立科学的新型师资管理体制；实行固定编制与临时编制并存的管理模式，实行以岗位为主的契约式管理模式；提高师资管理人员素质，实行现代化管理。     

论新时期高校师资管理

人类进入瞬息万变的21世纪,科技迅猛发展,知识日新月异,国际竞争日趋激烈,而一切的竞争归根结底是人才的竞争、教育的竞争。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。高校作为人才培养的主要基地,担负着培养新型人才,进行知识创新、技术创新的神圣使命。建设一支具有良好的思想政治素质和业务素质、结构合理、相对稳定、     

对高校师资管理中人本管理理论运用的思考

怎样有效地调动广大高校教师的教学与科研的积极性、主动性和创新性,高质高效的完成学校的各项教学与科研任务,是高校人力资源管理工作者极为重视的问题之一。将人本管理理论运用到高校教师资源的管理中也以成为研究高校师资管理的重要课题之一。     

日本高校师资管理机制探析

二战之后，日本高等教育获得了长足发展，在高校师资管理方面形成了极具特色的管理模式，为日本高校招揽了大批高素质的师资：日本高校通过严格的选聘制度与引力制度确保聘得优秀的教师：通过激励机制调动教师的积极性与创造性；通过流动制度推动人员流动、促进科学研究，保证教师队伍的生机与活力。从而奠定了高校高质量教学研究的基础，为日本迅速崛起为世界经济强国提供了智力支持。