谈班主任的心理换位

班级工作的好坏,很大程度上取决于班主任的工作水平,而其中重要的一点是,班主任应该重视心理换位。一、尊重学生互献真情几年的班主任工作使我深刻地意识到,要做好班主任工作,爱是前提,尊重是基础。我努力把关心和爱护给予每一个学生,使他们感到班内人际交往上的平等与和谐。     

大学班主任三项管理工作剖析

大学班主任在高等教育中处于重要的地位,作为班级的管理者、组织者和教育者,在大学生进入大学以后的不同阶段起到了很重要的作用。作者从教育工作、管理工作、协调工作三方面介绍了经验,以期为以后的班主任工作奠定基础。     

也谈大学班主任的管理工作

大学班主任在为社会培养全面发展的人才中发挥着重要作用,大学班主任不仅要对学生进行情感教育,更要不断优化自己的管理模式,使班级健康发展,从而为社会培养出优秀人才。     

谈中职教育中班主任工作的重要性

一、中职班主任要以学生为主体,关心爱护每一位学生 热爱学生是班主任热爱教育事业的具体表现,没有爱就没有真正的教育,就不能收到良好的教育效果,甚至会对学生产生不好的影响,可以说热爱学生是班主任工作的核心。     

女性班主任的心理状态及其自我调适

随着学校教育的发展和师范教育的实际需要，女性班主任在班主任队伍中所占的比例越来越大。女性班主任在工作中以细心和耐心，受到学生们的普遍欢迎，由此涌现出了不少优秀的班主任，但是她们的心理较男性更敏感、脆弱、情绪化，所以在面对生活、工作的压力以及由此带来的矛盾、困惑时，更容易表现出心理失衡。关注自身的心理健康，寻找合适的调适方法调节自己的心态，对女性班主任而言，既是对自己的关爱，也是对工作的负责。     

谈大学生心理健康教育工作

面对来自社会及个人方方面面的压力，相当一部分大学生产生了心理问题。针对大学生中存在的心理问题，应加大心理健康知识宣传的力度。把心理健康教育与思想政治教育结合起来，把心理咨询和生活指导结合起来，寓心理健康教育于活动之中，以使大学生的心理健康教育工作能提高到一个新的水平。     

论交际法在大学英语教学中的重要性

大学英语课程教学要求明确规定,大学英语教学的目标是培养学生用英语有效地进行口头和书面的信息交流的能力。可见,培养学生的交际策略能力是我国外语教学的重要目标。交际法研究不但能帮助我们认识其本质特征,而且对我国外语教学中如何提高学生的交际能力这一课题也具有深刻的现实意义。     

谈班主任工作中的心理健康教育

正中学阶段是学生塑造心理的关键时期,处于青春期的他们自我意识增强、独立意识提高,但是自认为长大的他们存在着更多的心理健康问题。面对这一情形,教师不再单单是传道授业解惑的人,更应该是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。本文就班主任工作中的心理健康教育方面,谈谈自己的看法。一、调整自己的教育目标在工作中,我们将重点放在了教育上,我们注     

心理教育在高中班主任工作中的重要性分析

在高中生面临巨大升学压力的背景下,心理教育在教学中的作用越来越重要。健康的心理可以帮助高中生提高抗压能力,增强适应能力,从而更好地学习和生活。班主任老师要在班级中发挥作用,帮助学生减轻心理负担,提高学习效率。     

班主任的协调工作

班主任是学生成长过程中最重要的有影响的人物.他们在学生在人生成长中起到不可缺少的角色.正是因为如此,班主任在学校和家庭中进行良好的协调工作对学生的成长具有重要的意义.     

浅谈大学新生班主任的重要性

本文针对"90后"大学新生在学习、生活和思想上出现的各种问题,逐一提出解决方案,旨在将素质教育全方位渗透到学习、生活和思想的细节中,引导大学新生树立起自我教育的理念,全面提高大学新生的综合能力,为高校学生工作打下坚实的基础.     

中学生心理失衡类型及其对策谈

现代社会各种竞争日趋激烈，生活节奏不断加快，随着独生子女的增多，父母对孩子的期望也越来越高，学生们的学习压力也日益增大。面对纷繁而喧嚣的社会，不断加重的课业负担，学生们，尤其是心理发展较成熟的中学生们，更多地感到了苦闷、彷徨，他们中的不少人心理天平严重失衡，主要表现为三方面：     

浅谈大学新生班主任的重要性

大学一年级是中学向大学过渡的关键时期。本文详细分析了"90后"大学新生的普遍特点为学习上缺乏明确目标、生活上缺乏自理能力、思想上缺乏集体观念、对所学专业缺乏了解。针对这些问题,逐一提出解决方案,指出专任教师担任新生班主任的重要性,提出班主任工作的重点是引导大学新生树立起正确的学习目标,培养起自我教育的理念,引导学生全面认知所学专业,为培养全面发展的优秀人才而努力。     

班主任眼里要容得下“沙子”

<正>现代班主任有促进学生认知发展、情感发展、意志发展、人格发展的任务,也有维护学生心理健康、积极应对学生不良心理的职责。但问题化未必有助于问题的解决,相反有时候班主任眼里能容得下沙子(问题),更能解决好问题,更能帮助学生健康成长。班主任眼里容得下沙子,才能正确认识成长中的学生。其实成长中的问题并不是什么大问     

建构班主任的教育审美人格——班主任审美人格的教育魅力

审美人格是指人们在对美的欣赏和追求中所形成的人格特质。虽然“爱美之心，人皆有之”，但只有形成对美稳定的倾向和敏感，能够欣赏美和创造美，审美人格才告形成。审美人格既代表一种很高的生存境界，人们以美为伴，诗意地栖居；又具有很强的心理功能，它是艺术家艺术创作的心理机制，也是科学家科学探究的原动力。班主任的审美人格是教育不可或缺的因素，它既是班主任生存境界的象征，又具有独特的教育魅力。[第一段]     

谈中等职业学校开展心理健康教育的重要性

青少年学生的心理健康问题已成为一个社会性的问题。培养合格的中职毕业生,是每个中职教育工作者的天职。本文列举了中职生几种主要的心理困扰及其产生的原因,重点阐述了班主任进行心理健康教育的方法,望能对教育工作者有一定的启发。     

班主任应做好协调工作

综合复习时，班主任要主动协调科任老师、家长、学生等方面的关系，以便取得一致的教育教学效果。