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赵俊海 《涪陵师范学院学报》2009,25(3)
随着我国改革开放不断深入,经济发展和社会进步对外语人才培养提出了更高的要求,广大大学生迫切需要提高英语口语水平,以获得更强的英语口语交际能力,为今后的择业、深造等打好基础.然而,由于现阶段大学英语口语教学效果并不令人满意.因此,有必要探索和寻求切实有效的口语教学方法.以48名大学一年级非英语专业学生为对象,根据大学生当前或今后的口语交际需求设计教学任务,突出口语教学互动性强、需要交际对象等特点,采用任务-合作教学模式,实施了大学英语口语任务-合作教学.研究结果表明,实施任务-合作教学能有效提高大学生的英语口语交际能力. 相似文献
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宋歌 《中国科教创新导刊》2012,(25):96-97
新托福交际口语测试为我国英语口语教学和口语测试提供了一个研究、学习的范例.本文通过介绍分析Backman交际口语测试理论模式以及新托福交际口语测试的特点,建议在我国英语口语教学和口语测试中加强输入与输出的结合和交际策略的实践运用,以提高我国学生英语口语交际能力. 相似文献
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改革大学英语教学注重口语交际能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
全球经济一体化、国际竞争加剧和加入WTO后我国经济社会的发展对人才的培养提出了更高的要求,传统英语教学方法已不能适应新形势的需要。改革大学英语教学,注重口语交际能力的培养就成为摆在英语教师面前的重要任务之一。本文就影响大学英语口语教学及交际能力培养的原因,口语教学改革的紧迫性及对策进行探讨,相信对大学英语口语教学及交际能力的培养有一定的帮助。 相似文献
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口语交际能力的培养是当今我国参与国际竞争和在全球格局中处于重要地位的迫切需要。因此,实施新课程英语口语教学,培养英语口语交际能力,造就具有英语素质的人才,具有时代的意义。 相似文献
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邓元芳 《中国科教创新导刊》2012,(31):161-161
随着国际之间交往更加的频繁,我国需要大量的外语交际型的人才,当前技校学校开设的英语口语课程正好可以满足这方面的需要,但是技校学生的英语基础普遍较差,很难利用语言进行口头交流,本文主要对影响学生口语交际的能力因素进行了分析,并提出了提高中职生英语口语交际能力的对策. 相似文献
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听说读写是英语的四项基本技能.随着社会形势的发展.对英语口语人才的需求量越来越大.加强口语交际教学.提高学生口语交际能力既是现代社会发展的必然需求.同时又是英语作为一门语言的内在要求.然而长期以来受应试教学的影响.口语教学一直处于被忽视的地位.整体教学不容乐观。随着新课程改革的全面推进.更加重视口语教学.关注学生口语交际能力的培养。加强听说训练.提高学生的口语交际能力这是当前英语教学的改革方向与重要目标。笔者现结合具体的教学实践对学生英语口语交际能力的培养浅谈几点见解。 相似文献
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高职英语课堂教学中,提高学生的口语表达能力已经是有目共睹的重要问题,也是当前社会形势发展所需。一直以来,高职教育中学生的英语口语交际能力的培养得不到足够的重视。要改变学生对英语口语交际训练的认识,并从思想及行动上来重视口语练习,就需要高职教师想方设法创设课堂英语口语对话环境,开展多种口语训练活动,来激发学生"说"英语的欲望,让学生英语口语交际能力全面得以提升。 相似文献
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正听说读写是英语的四项基本技能,随着社会形势的发展,对英语口语人才的需求量越来越大,加强口语交际教学,提高学生口语交际能力既是现代社会发展的必然需求,同时又是英语作为一门语言的内在要求。然而长期以来受应试教学的影响,口语教学一直处于被忽视的地位,整体教学不容乐观。随着新课程改革的全面推进,更加重视口语教学,关注学生口语交际能力的培养。加强听说训练,提高学生的口语交际能力这是当前英语教学的改革方 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21)
随着国际间交流合作的日渐频繁,其对毕业生英语口语交际能力提出了新的要求,这意味着社会需要更多具有跨文化交际能力的实用型优秀英语人才,故抓好中学英语口语教育,强化对中学生英语口语交际能力的培养十分必要和重要。诚然,在网络信息技术迅猛发展的当下时期,中学生英语口语交际教学呈现出新的特征,而如何利用网络提高中学生英语口语交际能力成为中学英语教师持续关注的话题。 相似文献
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罗祥敏 《湖北广播电视大学学报》2014,(3)
英语作为一门交际工具,其口语的重要性不言而喻。而目前中职英语口语教学中有忽视口语教学的现象,由于学生英语基础差,教学模式陈旧,缺乏必要的口语训练环境等原因致使英语口语教学无法突破,学生的口语表达能力难于提高,无法适应就业岗位的需要。"任务型教学"是培养中职生英语口语交际能力的一种有效途径。本文通过案例阐释了任务型教学在中职英语口语教学中的应用。 相似文献
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袁晓琴 《商情·科学教育家》2011,(12)
本文主要讨论了交际教学法对于中学生英语口语的作用.全文分为三个部分:第一.交际教学法的基本概念;第二,当前英语口语教学当中存在的问题;第三,交际教学法在中学英语口语中的应用.试图通过讨论交际教学法在英语口语教学中的重要作用,提高中学英语口语教学的效率. 相似文献
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大学公共英语口语教学的原则与策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会对新型人才英语水平和语言运用能力要求的提高,英语应用能力成为考量人才的一个重要指标,而长期以来,我国的公共英语停留在传统的教学模式上,学生缺乏运用语言进行交际活动的能力,英语口语交际能力远远不能满足社会需要。因此,探索公共英语口语能力的培养,尤其要讲究策略。本文分析了大学公共英语口语教学的现状与存在的问题,探讨了大学公共英语口语教学的基本原则和策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
英语作为一种语言,交际是其最基本的功能,而当今素质教育提倡学生口语交际能力的提高。但是对于我国农村偏远地区,对英语的口语教学不尽如人意。通过研究当前农村英语口语教学存在的问题,并加以分析,提出几点改进措施,旨在提高农村小学生英语口语能力。 相似文献
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口语教学是高职英语教学的重要组成部分,它的目的是培养学生利用语言进行交际的能力,从而使学生能适应现代社会对人才的需求。这就迫切需要英语老师去尽快提高高职英语的口语教学水平。然而当前高职院校学生的英语口语水平却不尽如人意。本文简单分析了高职院校英语口语教学的几种现状,并针对现状给出了几点教学建议,旨在改善目前高职院校英语口语的教学状况,从而提高学生的口语水平。 相似文献
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高职高专英语口语教学探究 总被引:1,自引:0,他引:1
在高职英语口语教学中,目前还存在着诸如学生口语交际运用能力不高、教学方法单一等问题。文章通过分析导致高职院校口语教学问题的原因,提出了当前加强英语口语教学、提高学生英语口语运用能力的对策。 相似文献
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罗祥敏 《湖北广播电视大学学报》2014,(3):46-47
英语作为一门交际工具,其口语的重要性不言而喻.而目前中职英语口语教学中有忽视口语教学的现象,由于学生英语基础差,教学模式陈旧,缺乏必要的口语训练环境等原因致使英语口语教学无法突破,学生的口语表达能力难于提高,无法适应就业岗位的需要.“任务型教学”是培养中职生英语口语交际能力的一种有效途径.本文通过案例阐释了任务型教学在中职英语口语教学中的应用. 相似文献