从校训谈学校文化建设

从文化概念看校训内涵文化是某个群体乃至整个民族所拥有的共同信念、价值及行为规范。其中,行为规范是文化的外显标志,价值与共同信念是文化的内在规定。具体到学校文化,赫克曼(Heckman,1993)认为,“学校文化可以理解为教师、学生和校长所持有的共同信念,这些信念支配着他们的     

利用校训来引领学校文化建设的探索

校训是一所学校文化的灵魂,也是一所学校文化建设的核心内容,它反映出一所学校的办学理念、文化积淀与历史传承,也体现出一种独有的校园精神,它让学校的师生凝聚起共同的理想信念,追求共同的价值观念,遵循相同的行为准则。本文试图提出了三条途径来引领学校文化的建设:一是讨论制定独特的校训;二是利用校训来统筹规划;三是利用校训来深入实践。     

中职学校文化建设管理研究

中职学校文化建设管理有助于促进学生的全面发展、教师素质和学校效能的提高。管理内容包括物质文化、制度文化、行为文化和精神文化等四个方面。在中职学校文化建设管理中既要体现人文关怀。又要通过制度建设提高文化建设的实效。通过重视就业实现与企业文化的对接．通过档案管理加速文化的积淀。     

我国大学校训文化建设刍议

对我国大学校训现状的主要特征及不足进行了全新的、贴切的概括,并分析了成因。从新的视角概括了我国大学校训文化的主要特性,有的放矢地提出了构建我国校训文化的思路和途径：提炼大学文化精髓、凸显新型教育理念、化用古今经典词汇、借鉴西方校训精华。     

中职学校班级文化建设探析

从分析中职学校学生所具有的特点以及中职学校班级文化建设所存在的问题着手,来研究中职学校班级文化建设的实施.     

高校校训育人功能和校训文化建设的研究

校训是学校办学目标与理念的精炼文字概括,是师生共同的行为规范与价值理念,能够将学校精神集中化呈现出来.校训对学校各项工作的开展有着较强的导向作用,因此,高校要想获得更好地发展,必须清楚地认识到校训的育人功能,积极建设校训文化,有效发挥校训的作用,为高校正常运转提供有力的保障.基于此,主要针对高校校训育人功能和校训文化建...     

中职特色的学校文化建设刍议

加强中等职业学校文化建设,构建融职业性与技术性于一体的特色学校文化,对于实现中等职业教育的培养目标,培养学生的职业素养至关重要。目前,大多中职学校在文化建设方面重视不够,认识不清;投入不足,水平不高;文化建设中过分强调以学生为主体,忽视广大教职员工的作用;学校文化特色不明显,没有凸显职业性与技术性。造成这些问题的原因可以从宏观环境和中职学校自身进行分析。因此,在中职学校的文化建设中,必须充分调动上述多方因素,凸显中职学校文化的职业特色、技术特色、人文特色和时代特色。     

中小学校训初论

校训是指在学校办学核心理念指导下,用简明扼要的词句表述的、学校师生应共同遵守的训导性的规范。能够对学校发展产生积极作用的校训具有训导性、概括性、精神性、长期性(战略性)、渗透性、相对稳定性、独特性等特性。     

塑造中职学校文化之魂

中职学校文化建设相对薄弱,文化塑魂至关重要。用文化塑魂的呈现策略为：凝聚核心价值理念,注重传承和发展,选择恰当的载体,找到合适的途径。用文化塑魂,可以形成文化助推力,促进校企合作,集聚品牌价值。     

校训是学校文化建设的重要一极

正当下,学校文化建设已成为学校内涵发展的重要标志,而在学校文化所包含的庞大体系中,校训作为理念系统的组成部分,是其必不可少的灵魂和重要载体。然而,在现实中,人们对于校训,无论是在认识方面,还是在实践方面,都存在一定的问题。这使得许多学校的校训,常常流于形式,或出现简单雷同的现象,甚至发生异化,偏离教育本质。因此,师生不记得校训为何,不知道校训的内涵,更不知校训设立的意义与价值,就成了一种必然。这样的校训对于师生而言,只是一些读后便被遗忘的文字,遑论发挥精神引领作用了。这是"校训之殇"啊!     

中职学校文化建设融入企业文化因素的探究

中职学校是培养适应于地方经济发展需要的实用型、技能型人才,这就决定了中职校培养出来的学生除了少部分进入高等院校学习外,多数是直接就业于企业。为了使学生成为下得去、能上手、留得住的企业人才,学校文化建设中势必要融入企业文化元素。这种融入必须在学校文化建设中能够体现出来,并形成具有自身特性的校园文化。     

中职学校小班化班级文化建设的研究

对于小班化的班级来说,班级文化建设则显得尤为重要,它决定着整个班级的学习氛围,与教学质量及学习效率息息相关。在小班化班级文化建设中,教师要充分了解并尊重学生的个性,鼓励全体学生积极参与,建立起完善的班级管理制度,切实做好班级物质文化建设,以就业为导向,携手家长共同进行人才培养,才能真正发挥出学校教育的强大优势,并且将班级文化建设得更好。     

论大学校训文化的延展价值

校训文化在大学文化建设中的地位和功能价值在于体现学校各类人员的精神面貌、学生的学风、教师的教风、学校干部的作风和各班级的班风.揭示大学校训文化建设的要素构成和作用机理,对高校向高水平大学跃升,有重要的理论研究意义和实践指导价值.     

论学校文化建设

学校文化是学校的灵魂。它影响着办学思想、教育理念、人才培养；学校文化也包含精神文化、制度文化、校园物质文化，而核心是价值观念；学校文化建设是继承和创新的统一，是全校师生长期教育实践的结果；学校文化需要精心策划、细心培育。     

中小学如何建设校训文化

校长组织、制定校训的目的之一就是为了培养学校精神。一所学校在实践中凝聚、沉淀的学校精神,是学校重要的软实力,是学校发展的重要精神力量。     

论新形势下中职学校校园文化建设

校园文化是学校在自身发展过程中形成的独特的文化形态,是学校的生命所在,是催生教师成长和学生发展的深厚土壤,加强校园文化建设是中等职业学校工作的重要组成部分,本文主要论述了新形势下中职学校校园文化建设的基本内涵特征、途径和方法等问题,以期通过校园文化这种特殊的教育力量,促进中职学校和谐发展。     

建设真正意义上的学校文化

学校文化是一所学校在长期的教育教学、科研与管理过程中所形成的、为全体教职员工所认同的作风、传统、观念、价值追求、行为准则、交往方式及生活习惯的综合，是学校的人文气象和风气、风貌。学校文化可以为学校提供持续、不竭的发展动力，提供经久不衰的生命力和卓越不凡的精神。学校文化建设的重要性是不言而喻的。笔者以为，学校文化建设应该坚持以下理念。     

浅谈中职学校的精神文化建设

精神文化是校园文化的核心和灵魂,是学校发展的精神动力。针对目前中职生人文素养缺失的现状,中职学校应从构建和谐校园文化入手,充分发挥精神文化建设的作用,促进学生的全面和谐发展。     

浅谈中职学校计算机文化建设

计算机文化建设是中职学校校园文化建设的重要组成部分，它在帮助学生掌握计算机基本理论和应用技能方面有着重要的补充作用，在帮助学生形成适应现代信息社会的文化修养方面占据着不可替代的地位。因此，加强校园中的计算机文化建设有着十分重要的现实意义。