浅析如何引导学生克服“厌学心理”

<正>厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶,从而萌发逃避学习的一种心态。调查表明,大多数孩子厌学与他们是否聪明没有多大关系。厌学心理的产生与发展将直接影响学生的学习和成绩,甚至会危害他们的身心健康。改变学生的厌学心态,首先应该了解产生这种心态的直接和间接原因。一、学生的厌学心理主要表现1.为他人而学。他们内心的一致感受是,自己根本不想学习,但迫于家长和老师的压力又不得不学,觉得是为别人     

引导学生克服嫉妒心理

我班有一位女生,好胜心特别强,什么都要争最好。去年期末检测,他因为没拿到年级第一名,便在班上大发脾气,不仅埋怨教师没有教好,还对看不顺眼的学生大打出手,甚至对对手怀恨在心,到处乱说获奖学生的成绩不真实等等。另外尽管自己相貌平平,却对班上的漂亮女生总是看不惯,说她们是"妖精""、狐狸精"……     

如何帮助学生克服“怯场”心理

考试是对学生基本功和应试心理的考验。怎样才能克服"怯场"心理,发挥最佳水平呢?下面仅就笔者教学实践,谈谈在学生复习应试的教学中的一些体会。     

如何克服学生的“厌学”心理

如何防止和克服学生的“厌学”心理,是学校、老师、家长需要共同研究和解决的问题。笔者认为要从以下几个方面抓起。l、关心学生,培养学习兴趣。“厌学”的学生中有相当～部分是因为长期不能扭转学习成绩差的被动局面而渐渐失去学习信心的。妨碍他们进步的最大障碍就是自卑甚至自暴自弃心理。针对这种心理,老师必须要千方百计地在生活、学习等方面给他们以照顾和帮助。对“厌学”学生的教育,要区别对待,方式固人而直,需通过细致的摸底调查对症下药。要善于发现他们身上的“闪光点”,及时进行表扬鼓励;耐心做好个别辅导,因材施教,…     

引导学生尽快克服“先入为主”的心理反应

《Highlights for Childrell》杂志一九九六年第二期刊载的一则教育事例给我们以启发:小学生,尤其是低年级学生往往对自己喜欢或已熟悉的教师产生一种感情依赖,从而排斥其他教师。这种“先入为主”的心理反应     

如何引导学生克服考试焦虑

考试前,起早贪黑,吃不香、睡不好,做无数的题,焦头烂额;考场上,看着试卷大脑一片空白,心跳越来越快,心里越来越慌,到嘴边的答案就是怎么也想不起来……不少青少年都做过这样的噩梦,这是学习压力过大、不够自信、内心恐惧等原因在睡梦中的反应.     

如何引导学生克服体貌自卑心理

因为自己的体貌或长相不如别人．或存在某些生理上的缺陷而产生的自卑心理称为体貌自卑。体貌自卑在中学生中极为常见。体貌自卑的危害是很大的，有了这种心理如果不能及时疏导和沟通的话。往往会导致忧郁痛苦、自暴自弃、灰心绝望等情绪的产生．从而影响孩子正常的学习、生活，甚至导致心理偏差而走上绝路。因此，作为教师，尤其是班主任应提高警惕。随时发现学生中存在的这种现象。并及时采取措施，给予必要的帮助，以使他们尽快走出自卑的阴影。     

如何克服学生的自负心理

通常来讲,自负的学生总是自以为是、唯我独尊,认为自己做什么都对,哪方面都好,喜欢吹嘘自己,乐于接受别人的奉承赞美;他们还喜欢与人竞争,本意是想压低别人,一旦失败于人,就会产生嫉妒的心理,进而抨击和诬蔑别人;他们做错了什么事情也很难接受他人对自己的批评,总是百般地为自己寻找借口,以免自己的自尊心受到冲击。总之,自负是阻碍学生前进的枷锁,使学生固步自封、停步不前。     

如何帮助学生克服嫉妒心理

如何帮助学生克服嫉妒心理●魏定敏李欣一位初二的女学生在给心理辅导老师的一封信中写道：“我是一名自尊心极强的学生,在班里各方面都争强好胜,因此,我的学习成绩一直是全班第一名,同学们很是羡慕我,我心中当然是乐滋滋的。但本学期开学时转来了一名女同学,她的成...     

如何帮助学生克服怯懦心理

当前,一些学生存在着怯懦、缺少自信的心理。由于学生有这种心理,自然在课堂上缺少与教师的互动,课堂气氛显得很沉闷,直接影响教师讲课的激情。因此,克服学生这一心理障碍,已经成为广大教育工作者不容忽视的问题。一、产生怯懦心理的原因1.缺乏自信心一部分同学的怯懦心理来自于缺乏自信心,在回答问题时总怕自己说不好,怕没有别的同学优秀,怕成为他人的     

英语教学中如何引导学生克服逆反心理

学生对英语学习产生逆反心理会影响英语学习的效果。那么,教师怎样引导学生克服逆反心理而积极地学习英语呢？ 1．教师要不断改进教学方法,努力做到常教常新。为了避免学生对学习英语产生逆反心理,教师要根据所讲授内容和学生实际,不断地改进教学方法,以使学生保持较高的兴趣和旺盛的求知欲。如在关于语法的教学中,长期以来采用简单的讲授方法很容易使学生产生厌学的情绪。     

如何克服“怕作文”的心理

不少同学在学习写作的过程中,都产生了“怕作文”的心理。一是怕自己在写作文时,没有东西可写,无从下笔;二是怕自己的作文写得不好而挨教师、家长的批评和同伴们的耻笑。长此以往,造成一见作文就发“怵”,患上了“作     

如何克服歌唱中的“怯场”心理

歌唱是一种全身心的劳动,歌唱者只有通过良好的心理调整,才能充分发挥自己的歌唱技巧并达到其艺术表现目的。声乐教师在第一堂声乐课中就应注入歌唱心理素质与歌唱心理平衡的调整训练,使学生心理的调整能力与歌唱技巧、歌唱表现能力同步发展。一、“欧唱心理失衡”的种类及其对策1．失去歌唱呼吸的平衡。呼吸是歌唱的重要机能,怯场者首先表现为呼吸失去控制,失去平衡。由于呼吸的急促慌乱,更造成心理上的紧张,形成恶性循环。每一个因唱者必须在他发声过程中想尽一切办法保持呼吸的平衡。呼吸的平衡有利于心理上的稳定,因此有许多联…     

引导高职学生克服学习抵触心理的研究

良好的学习环境不仅有利于教学活动周而复始的高效运转,而且能陶冶学生情操,净化学生的心灵,激励学生勤奋学习,积极向上,促使学生全面发展,健康成长。班主任是班级管理的主要责任人,应尽可能为学生的学习提供一个良好的环境。     

引导孩子克服害羞心理

引导害羞学生克服羞怯心理,形成快乐向上、理智豁达的人格,是社会的需要,更是现代人生存和发展的需要。为此,我结合工作实际,总结了若干种克服和纠正孩子害羞心理的具体方法,与大家一起分享。一、利用孩子易受感染的特点,营造愉悦的课堂气氛学生的情感具有易受感染的特点。在课堂上,老师饱满的精神,灵活的教学方法,趣味横生的讲授,都会引起他们极大的兴趣,也能激起害羞学生乐学的情感和思维的主动性。并且,轻松愉快的课堂气氛,积极的课堂舆论,友好的课堂竞争与合作,也有利于融洽学生间的感情,消除害羞学生与其他学生之间的心理隔阂。因而,我…     

如何引导学生“入境”

叶老曾提出:“作者胸有境,入境始与亲”。作者的思想感情是从他胸中的艺术境界产生出来的,是通过他作品中的艺术境界表达出来的。读者只有进入     

如何克服学生的“抵触心理”——我的德育体会

作为班主任,要教育好学生,首先必须读懂学生,要想将班级的管理举措落实到位,并深入人心、收到效果,就要克服学生心理上的一种“无言的抵抗”——心理抵触。     

学生如何克服声乐演唱中的紧张心理

声乐是一门综合艺术,是通过人的思想情感,利用声学上的种种技能、技巧而获得的。一首歌曲的好坏,除了技术和先天条件的好坏外,主要是心理素质问题。众所周知,声乐中的乐器是长在人身体内的,它发出音质的好坏是和人的气质、个性以及文化修养有着直接的关系。     

如何克服学生演唱时的紧张心理

一个好的声乐学生除了具备娴熟的演唱技能技巧及良好的音乐感觉，还应具备良好的心理素质，即有克服紧张情绪的能力，本探讨的是学生产生紧张情绪的原因及克服紧张情绪应该注意的方面及努力的方向。     

如何帮助学生克服体育考试的紧张心理

随着我国社会经济和教育的不断发展,体育教育越来越受到人们的重视,不仅是在城市,农村学校的体育教育也逐渐被重视起来,与过去相比发生了较大的变化。随着人们对体育的重视,相关的体育考试也随之而来,在体育考试中如何帮助学生克服紧张心理就十分重要,对这方面的内容进行了探讨。