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孙慧玲 《河北师范大学学报(教育科学版)》2007,9(4):132-136
文选式是我国传统的语文教材编制模式,国内有不少代表性的文选式语文教材,关于该编制模式的理论研究也比较完备,但该模式存在不少问题,如选文安排不科学,随意性较大。将语文教学演变为选文教学。使口语交际教材沦为写作、阅读教材的附庸。因此,语文教材编制有必要借鉴国外经验,考虑其他编制模式如专题式、话题式,走教材编制多样化道路。 相似文献
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孙世云 《中国科教创新导刊》2011,(6):6-7
在简单介绍新加坡"Interactive Science"教材体系结构的基础上,从内容组织、栏目设置、习题编制等方面重点解析该教材中科学方法要素的体现,以期对我国科学教材的编写有一定的借鉴作用。 相似文献
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问卷调查和访谈的研究表明,我国初中生物课程中科学探究活动实施的情况并不理想。今后教材编制改进的方向应放在:调整科学探究活动在教材内容中所占比例;探索探究活动指导的发展性编写模式;以科学史案例为先导、系统的技能训练相配合,提升对科学过程和方法的理解力;加大教材编制的弹性,建设立体化教材。 相似文献
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论中学德育课程的改革 总被引:4,自引:0,他引:4
当前的中学德育课程编制在课程目标、课程标准、教材编写、教学组织形式、教学手段和方法、教学评估等方面基本停留在传统课程编制的模式上,滞后于时代发展要求,改革这一落后的课程编制现状必须从教育哲学的高度对德育课程编制进行深入的思考和全方位考察,在此基础上对课程目标、课程标准、教材和教学的有关方面进行科学的整合。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1990,(4)
广播电视大学举办“视听教材编制研修班”是第一次,值得祝贺。 “视听教材编制研修班”使用的是中日合作编制的“培训包”教材,这套教材在国家教委的领导和关怀下,通过中日双方工作人员历经近两年的共同努力,今天终于跟大家见面了。这是我们电大系统从远距离教育科学的角度,结合中国国情培训自己的教师和录制人员,提高队伍素质所编制的第一套采用多媒体教学形式的教材。为了说明这套教材的重要性,有必要简单地回顾一下电视大学教材建设的一般情况。 相似文献
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孙素英 《首都师范大学学报(社会科学版)》1998,(1)
按单元组织教材是语文教材编制的方式之一。单元组织是否科学、合理,直接影响语文教材的质量。在本文中,运用语文教育、心理学、系统科学等相关学科的理论,阐述了单元组织的依据,并在此基础上,就单元组织的前提、角度与序列进行了分析。 相似文献
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科学教材是体现科学课程目标和内容的重要载体,也是学生学习和教师教学的重要工具之一.中国的综合理科课程改革的关键是编制合适的综合理科教材.笔者采用比较的方法,对美国科学教材(Science Explore)(科学探究者)同国内袁运开主编的《科学》教材的栏目设置进行比较,希望能够为新一轮的科学教育改革提供科学的支持和依据.通过对教材的比较研究,也希望能为中学科学教学实践工作提供有益的参考. 相似文献
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探讨学习的两种性质:天性学习和规定性学习为研究起点,分析两种学习认识的异同和产生的作用,试图从二者的集合相生作用中找出对教育异化现象的解释和解决思路。 相似文献
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龙艳 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):200-200
埃里克森将人格发展视为自我调整顺利度过每个阶段的"危机",实现每个阶段的"平衡"。后悔往往伴随消极的情绪体验,与内部"不平衡"状态联系紧密,是人格发展需要处理的任务。接受后悔的程度、自我调整以及年龄差异影响个体的生活状态。适应和接受人生后悔经历对人最终实现人格自我完善具有重要意义。 相似文献
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许文果 《重庆第二师范学院学报》2006,19(5):92-95
赫尔巴特主张在教学中和教学外都要给予学生最大程度的自由,但又反对教育者对学生放任自流。在对学生的态度上,他力图保持“压制”与“约束”、“自由”与“放任”间的平衡,这对当今教育有很大的警示作用。 相似文献
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网络与未成年人健康成长之思考 总被引:1,自引:0,他引:1
未成年人正成为网络用户中的一支不容忽视的群体.网络的"双刃剑"作用明显,特别是网络对未成年人的负面影响引起了全社会的关注.加强网络管理,提供健康文明的网络环境.推进网络德育,提高未成年人的免疫力.社会、学校、家庭密切配合,让网络成为他们的良师益友,促进未成年人健康成长. 相似文献
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丁继红 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):71-72
分析哲学家赖尔批判了笛卡尔的身心二元论,否认了独立的心的存在,将心灵还原为行为,具有一定理论价值,但同时也面临方法论和本体论上的困难。由于其包含了物理主义的本体论,故成为一种"无头脑"的心理学。行为主义如何对待精神存在的事实?这也正是唯物主义必须直面的问题。 相似文献
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关于重建教师评价工作的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
教师评价工作既复杂又重要.反思教师评价工作现状,积弊甚多,应以"三个代表"重要思想为指导,重建教师评价工作.重建,是继承、借鉴和创新.发展教育生产力是教师评价工作的根本目的.评价工作应遵循先进性、科学性、客观性、全面性、群众性和法制性等基本原则.要用多元化的标准评价教师工作.构建强调了指导和权重的教师教学工作评价表是开展教师评价工作的关键.师德、课堂教学、教科研、身心健康、继续教育、学科成绩、学生测评等是特别要加强研究的教师工作评价子指标. 相似文献
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作文教学是综合语文学科的各种能力 ,培养思考 ,提高表达能力的重要一环 ,是由感知到内部语言(加工酝酿)再到外部语言的心理过程 ,是运用语言文字准确而有条理地反映客观事物 ,表达思想感情的高级思维活动。多年以来 ,作文教学一直是语文教学改革中研究探索的着力点 ,许多有识之士为改变作文教学停步不前、学生作文水平没有真正提高的局面 ,进行了不懈的努力 ,提出了许多新的理论 ,产生了一些新的教学模式和教学方法 ,使得作文教学研究领域里呈现出百花齐放、百家争鸣的景象。但是 ,在诸多研究中 ,人们更多地着眼于作文教学的过程研究和方… 相似文献