英国公立学校私有化政策的理念与实践

英国在保守党政府执政时期,出现了公立学校私有化的迹象,1997年新工党上台之后私有化成为其重要的执政议题,政府通过各种政策为企业和商业部门进入公立学校提供便利．从保守党到新工党执政,公立学校的私有化政策从起源经历了不断的演进,通过各种方式对公立学校进行变革,尤其是学院（Academies）将私人资本引入公共教育,新工党政府的历史与传统价值观念对其私有化的政策具有重要的影响,通过保守党和工党两届政府的发展,私人资本迅速在公立学校内扩大影响和势力．     

中央与地方公共政策供给对学前教育事业发展的影响——以中山市的实践探索为例

中央政府是学前教育宏观政策的决策者,对学前教育事业的发展起着方向引导和整体性规划的作用,而地方政府及教育主管部门既是国家教育政策的执行者,也是地方区域性教育政策的制定者.当前我国中央政府在学前教育政策供给上已初步形成一个相对完整的系统,促使并保障我国学前教育事业走上了法制化与科学化的发展轨道,但已有政策法规一般出台年代较为久远,不能适应幼儿教育改革与发展的新形势,无法解决不断出现的新问题.在此宏观政策背景下,在坚持地方负责、分级管理的管理体制下,地方政府应积极发挥主动性,根据当地实际情况因地制宜、因时而动地制订和完善本地学前教育政策法规.如中山市政府根据中央政策精神,准确定位本地幼儿教育事业发展目标、进一步强化市政府在幼教事业发展中的责任、积极推进当地幼儿园所标准化建设工作、规范和发展0-3岁早期教育、稳定和优化幼儿教师队伍,使中山市学前教育事业取得了可喜成绩,不过其进一步发展需解决的重要问题仍然需要中央政府出台宏观指导性政策,予以明示.可见,在公共教育政策的制定与执行中需要中央政府与地方政府各司其职、各尽其责,才能保证学前教育事业持续健康发展.     

苏霍姆林斯基--教育科学与教育实践之间的中介人

本文阐述了前苏联乌克兰教育家苏霍姆林斯基校长的成功经验。他把校长视为“教育科学与教育实践之间的中介人”,把教育思想的转化和教育信念的形成作为学校领导最重要的工作,带领教师结合学校实际进行教育改革和教育实验,把学校的普通的教育工作,纳入到教育科学研究的轨道,使教师平凡的教育工作具有了研究性和创造性,从而增强了教师的工作热情,提高了教师的素质,保证了教育的质量。     

实践教育学的演变及含义——兼论教育理论与实路的逻辑鸿沟

长期以来,对教育学的性质、研究方向存在着很多模糊观念.如:1992年前后,在教育部师范司召开的公共课教育学讨论会上认为,教育学应该是一门三栖课程,它既是一门专业基础课,又是一门专业实践课,同时,也是一门专业思想教育课.     

The Relevance of Art Education and the Education of the Nigerian Child: Implications for the Universal Basic Education Policy

This article examines relevant government policy documents on education and culture and discovers that Nigerian education authorities do not ‘discriminate’ against art and culture in its articulation of educational policies per se, but lack of administrative machinery or political will has resulted in the deprivation of the Nigerian child in the process of creative activity in early childhood development. The article argues that lack of creative ability in our educational products is perhaps a major setback in the nation's quest for industrial and technological development. In this article a new art curriculum for elementary schools is. advocated as a means of engaging the young child in order to attain functional educational skills necessary in the world of work.     

小学科学加强农科教育的实践与探索

通过挖掘校内外农科教育课程资源、科学课程教学的渗透、丰富多彩的农科活动以及开放多元的评价机制等途径,提高学生对农业生产的认识和对农事活动的兴趣,培养学生的实践能力和创新精神,促进科学素养的提升。     

《环境科学教育》课程的教学设想与实践

论述了环境科学教育的重要性及开设环境科学教育课程的设想与实践。     

Public Education and Multicultural Policy in Canada: The Special Case of Quebec

Education is a provincial responsibility in Canada, but there is a sharing of expenditure and strong support of public education, health and other welfare programs between the provinces and the federal government. Although the federal policy of multiculturalism has been aimed at making Canada a just society, the implementation of this policy in education in English-speaking Canada has been far from satisfactory, and there is great variation among the provinces in educational programs. In Quebec, the federal policy of multiculturalism is ideologically opposed to the vision of French-Québécois nationalism. While the federal policy of intercultural education has made some attempts to integrate immigrant populations, the focus remains on linguistic programs. In facing the dramatic changes driven by internationalization and a globalized economy, Canadians must respond – so the conclusion of the present study – to the urgent need to redefine the meaning of multiculturalism with radical educational programs.     

中国公共教育政策制定的影响因素及其问题解决对策

公共教育政策制定过程相当复杂,设计公共教育政策制定的标准也很难确定,其根本原因就在于中国公共教育政策制定存在诸如传统思维模式、政治经济体制和政策调研方法等多种因素影响,并由此产生各种突出问题。本文通过深刻分析中国公共教育政策制定的影响因素,提出建立具有中国特色的公共教育政策制定的问题解决对策,即中国公共教育政策制定的多元模式、权力机制、研究范式和优选规则。     

俄罗斯科教一体化政策的执行及其效果

为加强高等教育与科技的结合,促进科学与教育之间的协调发展,俄罗斯政府于1996年开始制定并实施科教一体化政策.该政策对俄罗斯的科学和教育事业的发展以及国家竞争力的增强起到了重要的作用.俄罗斯政府从立法、资源配备、组织落实与实施等几个方面入手,加强科技与教育的合作.该政策的科学性、有效性、制度化和程序化值得我们在教育决策时加以借鉴.     

理工类高校创新教育的研究与实践

创新精神和创新能力是人的素质中最重要、最具活力且最具社会价值的那一部分。理工类高校实施创新教育的能力,决定着我国工业现代化水平、决定着我国在新世纪的世界竞争中能否占据优势。树立创新教育理念是实施创新教育的思想基础;完善教学培养方案,加强实践教学,开展各类学科竞赛是实施素质教育的有效途径。     

高等教育与社会就业——一种公共政策的分析

高等教育与社会就业的关系极其复杂,一些研究发现了就业与就学的相互替代、高等教育发展与经济发展的反周期、高等教育调节分割的劳动力就业市场供需关系等现象,这些发现已经具有了公共政策的意义。事实上,很多国家在运用高等教育调节社会就业中取得成功。本文研究了高等教育调节社会就业的理论基础和主要经验,提出了我国现阶段运用高等教育作为公共政策工具调节社会就业的四个方面的政策选择。     

公共政策学课程案例教学的实践与思考

公共政策学是对政策系统及其环境之间和政策过程诸环节之间及其系统内外诸要素之间进行因果分析或相关分析的一门新兴学科,根本目的在于改进政策系统,提高政策质量.传统的教学方法存在"重知识,轻能力"的弊端,培养的人才难以满足"改进政策系统,提高政策质量"的要求.     

职业教育公益性及江苏的实践与探索

研究职业教育公益性是破解职业教育改革发展难题的关键,是强化政府主导、落实办学责任、形成发展合力的理论基础,是推进经济发展方式转变、促进社会公正和谐的内在要求.江苏省从发展职业教育实现与经济社会的互动双赢、推动高中阶段教育普及、推动社会主义新农村建设等方面探索了职业教育的公益性.从江苏的实践经验看,落实职业教育公益性应进一步强化政府发展职业教育的主导作用,明确各级政府之间的责任与分工,充分发挥行业企业和社会发展职业教育的作用.