浅谈电大视听教材播出

由于广播电视大学的性质决定了录音、录像教材是通过广播和电视的形式向学生传播知识的。十多年来,浙江广播电视大学的录音、录像课程,在浙江人民广播电台、浙江电视台和浙江教育电视台播出。近年来,由于广播电视技术的发展,计算机技术的突飞猛进及广播电视和计算机的联姻等因素,对所播出的录音、录像教材提出了新的和更高的要求,但是在录像教材的制作和复制发行等诸多环节中,还存在着不相配套、不相协调的操作方式,以致于对播出带来了诸多麻烦。有如下两方面的因素:     

浅论视听教材的建设

视听教材是电大多媒体教学的关键—环,是教学的根本依据.近年来电大异化和对视听教材淡化的现象比较突出.本文对之作了现状评估、原因剖析,并提出了改变这种现状的基本对策.     

信息高速公路与视听教材建设

近年来,电子技术尤其是计算机技术和通信技术高速发展。通过这种技术,人们能把声音、文字、图像、数据等多种媒体综合起来,构成一种全新的媒体——我们称之为“多媒体”(Multime-dia)。     

视听教材建设的回顾与思考

一、视听教材建设回顾 中央广播电视大学建校十年来，视听教材从无到有,音像教材的编制,由少至多,大体经历了“知识讲座”、“课堂搬家”、“探索改造”三个时期。教材内容包括理工、文科,经济管理、农科等大类和专业。据初步统计,十年来电大使用音像教材,以学期算,不复计各年级公共课,不包括继续教育的31门课、400学时和电视中专课,共620多门,约3.2万学时。扣除每学期重复使用课程,编制录像课程300余门,1.38万多学时;录音课130多门,0.64万多学时。由中央电视台,中国教育电视台和地方自播播出录像课2.35万多学时,录音课0.83万多学时。客观地说,音像教材的建设为广播电视大学的建立与发展奠定了坚实的基础。     

浅谈电大视听教材编制方式的选择

在电大现阶段,视听教材主要是指电视教材和录音教材。它们是电大主要的教学媒体之一。1986年秋和1987年春两个学期,中央电大共播出电视课约3390学时,录音课约1600学时。1987年秋季一个学期理工科播出电视课约900学时,占教学计划规定的教学时数95％左右;文科、经济学科播出电视课约1500学时,录音课约700学时,分别占教学计划规定的教学时数的71％和72％左右,这充分表明了视听教材在电大教学中的地位和作用。这说明,视听教材的质量直接影响     

《视听心理学》课程及其教材建设浅论

视听心理学是研究人类视听心理现象、规律及其应用的一门学科。本文结合作者近几年在电化教育系讲授《视听心理学》课程及编写《视听心理学》教材的经验和体会，就视听心理学的对象、性质、方法、电化教育（教育技术）学专业开设该课程的必要性、《视听心理学》教材建设以及该课程的教学等几个问题加以分析。作者认为，在电化教育（教育技术）学专业本科生中开设《视听心理学》课程是极为必要而迫切的，它不仅有利于学生教育技术学知识与技能的完善，促进电教专业主干课程的学习，而且也有利于未来电教队伍整体水平的提高     

浅谈体育英语视听说教材的编写思路

自2002年成都体育学院首先开办以来,体育英语专业在我国已经发展了九个年头。后奥运时代的体育英语专业如何发展,各院校仍在摸索中前进,大家所面临的人才培养方案问题、师资问题及教材问题等,虽然在一定程度上有所缓解,但仍有很长的一段距离要走。尤其是教材问题,目前各大院校体育英语专业的各课程教材仍然匮乏。作者从专业教材建设的角度,谈谈体育英语视听说教材的编写思路。     

电大视听教材获奖名单

电视(录像)教学片最佳奖 片名单位 建筑力学.浙江电大 金属工艺学湖南电大 验证牛顿第二定律贵州电大 名作家一一冰心集(一)北京电大电视(录像)教学片特别奖名称片名单位编导名作家一一冰心集(一)北京电大讲授工商行政管理学中央电大媒体工艺设计验证生顿第二定律贵州电大美工画面建筑力学浙江电大民族语言教学蒙古史(蒙语)内蒙电大电视(录像)教学片优秀奖片名单位机械制图一一新国标修订要点甘肃电大工商行政管理学中央电大半导体集成电路山东电大螺纹及螺纹紧固件四川电大基础汉语新疆电大美学原理陕西电大屈原湖北电大杜甫在成都四川电大…     

中职教材建设浅谈

为了加强中等职业教育的教学工作,提高教学质量,自1999年以来,教育部组织开展了有关中等职业教育教学研究、教学指导方案的制定及文化基础课、技术基础课、专业课国家规划教材编写的一系列工作.     

电大视听教材的崛起——广播电视大学视听教材观摩研讨会综述

电大,以其先进的教学装备和传输手段,挺进在中国教育现代化的前列。人们当然知道,装备和手段本身不是教育。教育是教育者与被教育者之间在一定社会环境中的信息的传递现象。没有信息的传递,就没有教育;没有信息的加工和传递方式的改进,就没有教育的优化。电大作为一种新型教育形式的本质特征是,它以视听教材为主要教育信息载体,实行远距离、高效益的开放教育。视听教材的质量和在教学实践中满足社会需求的状况如何,将直接关系到电大的兴衰成败。1987年12月2日至8日,在石家庄召开的广播电视大学视听教材观摩研讨会上,观展了一批全国各地电大近年来编制的优秀视听教材,令人欣喜地看到了电大视听教材的崛起和我国广播电视教育发展的希望。     

浅谈高职高专教材建设

教材建设是高职高专院校教育教学工作的一个重要组成部分,建设的质量直接影响到教学的质量和院校的发展。目前的高职教材建设虽然较过去有了很大的发展,但仍然存在许多不足。本文分析了高职教材建设存在的一些问题,指出了产生这些问题的原因,并就此提出了相应的对策。     

视听教材与声像效应

目前,电大视听教材中存在的问题是众所周知的。其一,与印刷教材的内容简单重复。有的甚至是印刷教材内容的全盘声化,造成重复学习。其二,与印刷教材的内容完全或大部分脱节,任意补充或扩大与印刷教材内容毫不相干或关系不大的知识。甚至与印刷教材内容相互矛盾,造成学习的混     

浅谈双语教材建设

双语教学中,教材是重要的组成部分,双语教学的顺利实现,首先要选择与该课程教学大纲相适应的英文教材.本文分析了在我国双语教学中采用原版教材的好处:可以使学生直接接受国外的最新知识和先进技术;国外教材信息量大而且通俗易懂,有助于拓展学生的视野;有助于学生提高专业词汇量,提高英语水平等.同时,本文也指出了原版教材存在的若干问题:价格超出学生承受能力;与国内实际联系较少,缺乏针对性;内容较多,篇幅较厚;与国内教学体系存在差别等.本文侧重讨论了国内出版界目前的双语教材实践,如英文影印版教材、缩编版教材以及配套引进中文翻译版,并介绍了一种双语教材建设的新思路——合著版教材.     

浅谈医学类教材建设

近10年来,在国家教委和卫生部领导下,医学类教材工作有了很大的进展,取得了显著成绩。下面仅介绍医学类教材建设的概况及提出今后应注意的问题。一、基本情况我国医学类教材按层次来划分,大致可以     

浅谈高职商务日语视听精品课程建设

从精品课程评审指标中的课程设计理念与思路、教学内容、教学方法与手段、现代教学技术手段的应用与特色以及创新等几个方面,阐述了我院高职高专商务日语视听精品课程的建设思路,旨在通过精品课程建设深化教学改革,加强课程特色建设.     

大学和高职高专英语视听说教材评析及对教材建设的建议

目前高职英语教学面临着学生基础较差的现状,需要改革教学方式以增强学生的兴趣。好的教材和教学方式对于增强学生兴趣有不可小觑的作用。而综合运用＂视＂、＂听＂、＂说＂三者有机结合的多媒体教学手段有助于学生全方位接收信息,并对所学知识能保持相对持久的记忆,也能为学生创设较为真实的语言氛围。所以,开发符合高职学生特点和需求的英语视听说教材有很大的必要性,对于如何开发符合高职高专需求的视听说教材提出了建议。     

如何实现视听教材的形象化

如何对广播电视大学的视听教材进行改革?在电大系统内部以及关心广播电视大学发展的社会各界人士,正对此进行广泛的讨论和有意义的试验。我个人认为,视听教材改革的目的和方向,是实现视听教材的形象化。本文就自己对广播电视教学的认识,结合在电大几年工作积累的经验,谈谈如何实现视听教材的形象化,供读者参考。     

谈电大视听教材的学习

谈电大视听教材的学习荣促潮在以多媒体远距离教育为特点的广播电视大学中，视听教材是进行教学的主要措施和手段之一．怎样学习视听教材，发挥视听教材的作用，对于刚刚走进电大校门的学生来说是一个不能回避的问题。由于视听教材教学的特殊性以及当前电大视听教材编制的...     

怎样使用好幼儿园视听教材

我省第一套幼儿园视听教材已经和大家见面了,这套新颖的教材将配合部编教材,以视听结合的形式对幼儿进行形象化的语言教学。它将成为广大幼儿教师和家长的好助手,也是孩子们的好朋友。