班规检查员

玩纽扣可以发展孩子的观察、认知、分类能力。还可以培养孩子秩序感和美感。1．“印”纽扣。纽扣的图案和形状千姿百态。孩子在玩橡皮泥时可以用纽扣来做模具。将橡皮泥捏成一个“饼”,然后将各种形状的纽扣印在上面。于是,装有“草莓”、“葡萄”等各种水果的精美“水果拼盘”就出现了。2．“穿”纽扣。用细线把各种颜色的纽扣穿成一长串项链;或在分类基础上,按颜色、大小、形状、图案、扣眼数目或不同材质,将相同的纽扣穿在一起。     

泡泡的失眠症

"我要巧克力。""我要大鸡腿。"贪吃的饼饼又做美梦了。真的很讨厌跟饼饼睡同一张床呢。"啊呜。"饼饼翻了一个滚,直接把泡泡挤到了床缝里去了!"臭饼饼。"泡泡生气了,气得他黄色的血液要沸腾了。"我讨厌夜晚,讨厌!"泡泡大哭了起来。"泡泡,你又失眠啦?"饼饼被泡泡的哭声吵醒了,泡泡张大圆圆     

书读多了这样说话

锐角饼一次在某大学食堂吃饭,对面坐了两个女生,听到一位对另一位说:"我还没吃饱,想再吃一点儿。"     

老饼外传

老饼者,本班一男生也,学名虽早已名扬少年班,却已鲜为人知了。他名曰老饼,其实并不象块豆渣饼那样令人生厌,碰巧洗干净了的话,也挺可爱。 老饼夏天一身浅灰派力司短衬衫和裤子,可惜揉得皱巴巴的;春秋便是一件米黄色的拉链衫,上面时时桂上一些稀饭、排骨汤什么的印渍;冬天一件黑色的皮夹克常被棉袄之类塞得鼓鼓囊囊的。老饼走路亦特别,只要在穿带袖子管衣服的季节里,他便抄起     

糖画——童年甜蜜的梦

糖画,又称"糖影儿","糖饼儿"、"转糖",相传它是在古代"糖丞相"制作技艺的基础上演化而来的,分为平面糖画与立体糖画。据褚人获《坚瓠补集》载,明俗新年祀神,要熔就糖霜,印铸成各种动物和人物作为祭品,因所铸人物形象俨然文臣武将,又以文官居多,故而当时戏称为"糖丞相"。     

简论中国古代的“饼”

"饼"的最初含义是用麦粉做成的食品。按烹饪方法,古代的"饼"可分为水煮、汽蒸、火烤、煎烙、油炸诸类。宋代以后",饼"的含义发生了较大变化。非平面状的面食,无论有馅的,还是无馅的,都不再称为饼。制饼的原料得到扩展,除麦粉外,米粉、豆粉等制成的平面状食品也称为饼。平面状的饼以烙为主,蒸、炸为辅。因为制饼的原料多为麦粉,故北方饼的品种众多,南方饼的品种较少。     

篆刻中的“印里”与“印外”

正画画有写生之方式,书法、篆刻是无法写生的。学习篆刻这门艺术,除了临摹学习,几乎再无第二条途径。有些大艺术家,也是在有相当深厚的积累和感悟之后才具备了"屋漏痕""折钗股""万物皆入书、入印"的超跨度的变通能力。对初学者而言,只能"印内求印",印宗秦汉、隋、唐、明清流派印,在基础期必须经过这些学习训练。     

高职模具专业人才培养方案制定的标准

本文分析了模具专业的人才规格和就业岗位所需知识,重点阐述了如何提高学生的实践动手能力的问题,提出了"学习———实践——再学习——再实践"的学习模式。     

“母老虎”的温柔

"第一母老虎"是同学给我起的外号。在同学们眼里,我是个发起火来一头敢撞金刚,青天也敢捅个窟窿,吃不得半点亏的女孩。妈妈也常常为我这种个性而烦恼:"你什么时候才能长大呢?遇到事情,怎么老是沉不住气呢?"那天,我穿了一件新衣服去上学,大家看了都连声夸我漂亮。可是,同桌却故意踢了我一脚,随着他恶作剧的笑声,一块"大黑饼"印在了我的新衣服上。     

《分数的初步认识》片断实录及评析

片断实录师：妈妈将一块饼平均分成10块,小明吃了其中的4块。你们想想看,小明吃了这块饼的几分之几？生：十分之四。师：如果将剩下的饼再平均分给爸爸、妈妈,那么爸爸、妈妈分别吃了这块饼的几分之几呢？生：（讨论之后答）十分之三。师：小明吃了这块饼的,而爸爸、?..     

“麻子”老汉

那位老汉是卖小烧饼的,一脸的"麻子",就像他饼上的芝麻粒。虽然老汉长得丑,卖的饼却又香又脆,远近闻名。一次我去上英语课的时候,觉得肚子饿,便去找老汉买饼。老汉正在给别人装饼,我便先摸了两块往嘴里塞。老汉亲切地问我:"要多少?"我说:"一元钱的。"老汉一把拿了五块饼给我。我把钱包打开,付了五块钱。老汉找给我四块钱,我转身就走。刚走几步,觉得不对:饼是两角钱一块,我付了一元钱,怎么拿了七块饼?还     

小卡尔的送饼

妈妈在厨房里烙完饼，对卡尔说：“爸爸在地里干活．你要是再大一点。就可以给爸爸送饼了。”     

童声一笑

举一反三"爸爸,月饼的‘饼’怎么写?""就是酥糖饼的‘饼’。""酥糖饼的‘饼’怎么写?"     

Pro／E与UG在模具设计和加工中的应用*

利用Pro/Engineer软件进行产品造型和模具设计,然后将设计好的模具通过ICES文件格式导入到Unigraphics软件中,再用UGCAM模块完成对模具的加工。CAD/CAM技术极大地提高了模具设计效率,降低了模具制造周期,在产品开发、模具设计和模具加工中发挥着十分重要的作用。     

“西泠八家”之蒋仁印章考辨举隅(上)——“火莲道人”印新考

《中国玺印篆刻全集》所收蒋仁"火莲道人"印边款与《吉罗居士印谱》中"妙香盦"一印相同。此印与"妙香盦"印当为同一原石却非两面印,考知原石初刻"妙香盦"印,后印文被磨去并补刻成"火莲道人"。据此可知"火莲道人"印边款真而印文为补刻。     

两则故事引起的思考

<正>"孔融让梨"的故事在中国早已家喻户晓,并以"融四岁,能让梨"写入中国传统教育经典《三字经》中。无独有偶,在西方也有一个广为流传的"分饼"故事,说的是兄弟俩为分一块饼发生争执,于是请妈妈来分,妈妈只定了一个规则并监督执行。这个规则是:哥哥来切,弟弟先拿。其结果不言而喻,矛盾顺利解决。"让梨"与"分饼",两个相似的矛盾,截然不同的解     

基于工作过程的“模具Pro/E软件应用”课程建设

根据高等职业院校"模具Pro/E软件应用"课程以工学结合模式进行教学改革的思路,提出了按照基于工作过程系统化的"模具Pro/E软件应用"课程建设方案,分析了"模具Pro/E软件应用"典型工作任务、课程目标、行动领域和学习领域,并进行了"模具Pro/E软件应用"课程学习情境的设计,在实际应用中对模具Pro/E软件应用课程的教学有一定参考价值。     

2003年天津市中考满分作文救救书吧

爱书,因而时常在书店里流连.然而不止一次地在堂皇的书架上见到一些奇怪的书,书名中充斥着"妖"、"鬼"、"恋"、"杀",封面上印的是妖艳女郎.起初疑心此乃"地摊文化",再看作者,却都是有名有姓的作家,我不禁纳闷了好一阵.     

材料成型与控制专业应用型本科人才培养与市场需求探索

根据模具技术的发展和社会对材料成型与控制专业模具方向学生的要求,我们把材料成型与控制专业模具方向人才培养目标定位于:坚持以就业为向导,面向各类企业,培养爱岗敬业,实践能力强,具备机械及各类模具设计与制造基础知识,具有较强的再学习能力和创造能力,能在模具生产第一线从事模具设计与制造、技术开发、应用研究的"零距离"应用型人才。     

谈谈篆刻创作中的“造字”问题

正早些年,徐正濂先生曾发表过《谈造字》和《再谈造字》等文,提出了篆刻中造字的四条理由:一是文字发展史就是造字的历程。二是标准篆字不敷应用,篆刻创作有造的必需。三是现在的正字标准本身不严谨,前人造的就算对,今人造的就算错,也是"古州官可以放火,今百姓不能点灯"。四是秦汉印和流派印包括历史上的篆刻大家,都有不规范的用字和明显"造"的时