2019年“新题速递”栏目征稿启事

<正>《中学政治教学参考》(高中)2019年第1-5期继续推出"新题速递"栏目,欢迎各位老师踊跃参加。—、投稿要求所有投稿试题,不限年级、题型,但需满足以下条件:1.原创试题,未公开发表;2.试题必须以2019高考年度内的时事为背景材料;3.试题完整(选择题包括题干、题肢、参考答案和解题思路;材料题包括背景材料、设问、解题思路和参考答案),难度适宜(不得超过课程标准和考试大纲要求),有一定创新;     

2019年“新题速递”栏目征稿启事

<正>《中学政治教学参考》(高中)2019年第1-5期继续推出"新题速递"栏目,欢迎各位老师踊跃参加。一、投稿要求所有投稿试题,不限年级、题型,但需满足以下条件:1.原创试题,未公开发表;2.试题必须以2019高考年度内的时事为背景材料;3.试题完整(选择题包括题干、题肢、参考答案和解题思路;材料题包括背景材料、设问、解题思路和参考答案),难度适宜(不得超过课程标准和考试大纲要求),有一定创新;4.每人每次投稿试题数量不得超过5道,每道试题包括题干、设问、答案在内不得超过1000字。     

2015年“新题速递”栏目征稿启事

<正>十分感谢各位老师对"新题速递"栏目的支持和厚爱,《中学政治教学参考》(高中)2015年第1—5期继续推出"新题速递",欢迎各位老师踊跃参加,积极投稿。一、投稿要求所有投稿试题,不限年级、题型,但需满足以下条件:1.原创试题,未公开发表;2.试题必须以2015高考年度内的时事为背景材料;3.试题完整(选择题包括题干、题肢、参考答案和解题思路;材料题包括背景材料、设问、解题思路和参考答     

2018年“新题速递”栏目征稿启事

<正>《中学政治教学参考》(上旬·高中)2018年第1—5期继续推出"新题速递"栏目,欢迎各位老师踊跃参加。一、投稿要求所有投稿试题,不限年级、题型,但需满足以下条件:1.原创试题,未公开发表;2.试题必须以2018高考年度内的时事为背景材料;3.试题完整(选择题包括题干、题肢、参考答案和解题思路;材料题包括背景材料、设问、解题思路和参考答案),难度适宜(不得超过课程标准和考试大纲要求),有一定创新;     

2017年“新题速递”栏目征稿启事

<正>《中学政治教学参考》(上句·高中)2017年第1—5期继续推出"新题速递"栏目,欢迎各位老师不吝赐稿。一、投稿要求所有投稿试题,不限年级、题型,但需满足以下条件:1.原创试题,未公开发表;2.试题必须以2017高考年度内的时事为背景材料;3.试题完整(选择题包括题干、题肢、参考答案和解题思路;材料题包括背景材料、设问、解题思路和参考答案),难度适宜(不得超过课程标准和考试大纲要求),有一定刽新;4.每人每次投稿试题数量不得超过5道,每道试题包括题干、设问、答案在内不得超过1000字。     

2017年“新题速递”栏目征稿启事

<正>《中学政治教学参考》(上旬·高中)2017年第1—5期继续推出"新题速递"栏目,欢迎各位老师不吝赐稿。一、投稿要求所有投稿试题,不限年级、题型,但需满足以下条件:1.原创试题,未公开发表;2.试题必须以2017高考年度内的时事为背景材料;3.试题完整(选择题包括题干、题肢、参考答案和解题思路;材料题包括背景材料、设问、解题思路和参考答案),难度适宜(不得超过课程标准和考试大纲要求),有一定创新;4.每人每次投稿试题数量不得超过5道,每道试题包括题干、设问、答案在内不得超过1000字。     

2016年“新题速递”栏目征稿启事

<正>十分感谢各位老师对"新题速递"栏目的支持和厚爱,《中学政治教学参考》(高中)2016年第1-5期继续推出"新题速递",欢迎各位老师踊跃参加。一、投稿要求所有投稿试题,不限年级、题型,但需满足以下条件:1.原创试题,未公开发表;2.试题必须以2016高考年度内的时事为背景材料;3.试题完整(选择题包括题干、题肢、参考答案和解题思路;材料题包括背景材料、设问、解题思路和参考答案),难度适宜(不得超过课程标准和考试大纲要求),有一定创新;     

2020年《新题速递》栏目征稿启事

<正>《中学政治教学参考》(高中)2020年第1—5期继续推出《新题速递》栏目,欢迎各位老师踊跃参加。一、投稿要求所有投稿试题,不限年级、题型,但需满足以下条件:1.原创试题,未公开发表;2.试题必须以2020高考年度内的时事为背景材料;3.试题要件完整(选择题包括题干、题肢、参考答案和解题思路;材料题包括背景材料、设问、解题思路和参考答案),难度适宜(不得超过课程标准和考试大纲要求),有一定创新;     

2020年《新题速递》栏目征稿启事

<正>《中学政治教学参考》(上旬·高中)2020年第1-5期继续推出《新题速递》栏目,欢迎各位老师踊跃参加。一、投稿要求所有投稿试题,不限年级、题型,但需满足以下条件:1.原创,未公开发表;2.以2020高考年度范围内的时事为背景材料;3.要件完整(选择题包括题干、题肢、参考答案和解题思路;材料题包括背景材料、设问、解题思路和参考答案),难度适宜(不得超过课程标准和考试大纲要求),有一定创新;     

2020年《新题速递》栏目征稿启事

<正>《中学政治教学参考》(上旬·高中)2020年第1-5期继续推出《新题速递》栏目,欢迎各位老师踊跃参加。一、投稿要求所有投稿试题,不限年级、题型,但需满足以下条件:1.原创,未公开发表;2.以2020高考年度范围内的时事为背景材料;3.要件完整(选择题包括题干、题肢、参考答案和解题思路;材料题包括背景材料、设问、解题思路和参考答案),难度适宜(不得超过课程标准和考试大纲要求),有一定创新;4.每人每次投稿数量不得超过5道,每道题包括题干、设问、答案在内不得超过1000字。二、投稿须知我们将邀请全国知名试题研究专家,以月为单位对所有投稿进行评审,优秀试题于评审之后的一个月刊登。刊登时会注明参赛者的单位和姓名。本栏目所有投稿试题将收录我们的试题库,如未在投稿中明确表示,视为同     

2017年“新题速递”栏目征稿启事

<正>《中学政治教学参考》(高中)2017年第1—5期继续推出"新题速递"栏目,欢迎各位老师不吝赐稿。一、投稿要求所有投稿试题,不限年级、题型,但需满足以下条件:1.原创试题,未公开发表;2.试题必须以2017高考年度内的时事为背景材料;3.试题完整(选择题包括题干、题肢、参考答案     

再谈2019年全国Ⅰ卷理23题的解答思路及其推广

文[1]对2019年高考全国Ⅰ卷理科23题进行了研究,得到了(Ⅰ)问的六种解题思路、(Ⅱ)问的四种解题思路及(Ⅰ)、(Ⅱ)的多个推广.在此基础上,本文进一步给出该试题的解答思路和推广.     

中考化学实验创新题型解题策略

一、实验创新题的特点及解题思路1.创新题的特点(1)贴近社会、科技、生活,突出环保意识,体现人文精神,富有生活气息。(2)呈现开放性、探究性、趣味性。(3)试题的学科间或学科内知识交叉、综合性强。(4)试题可操作性强,避免死记硬背,强调学生的动手能力、观察能力、迁移能力。2.解题思路实验创新题的解题思路可归纳如下:二、实验创新题的类型举例及解题点拨1.气体实验题气体知识是初中化学知识的基础,是每年中考的必考和重点内容。近来中考重点考核:(1)对操作细节的考查,以区分勤于动手实验和本子上“做实验”的两类考生;(2)对实验仪器散件组…     

培养学生提取有效信息的能力(中)

二、从试题材料自身的内在联系入手,提取有效信息1.抓住材料中的关键语句在近几年的高考中,主观性试题大都采用背景式材料题,这种背景式材料题给考生解题增加了一定难度。解题时,考生首先要认真阅读材料,找出材料中的关键语句,然后再根据其提取有效信息。例:(2004年上海卷高考政治第30题)针对当前经济增长中存在的问题,国务院要求2004～2006年在全国范围内组织开展资源节约活动,全面推进能源、原     

关于赠阅2015年全年刊物的通知

<正>经初步审核统计,《中学政治教学参考》(上旬·高中)2014年第1—5期"命题前瞻""新题速递"等栏目中,有大量的热点分析内容或试题,与2014年高考试题或材料相同,或设问相似,或考查知识、解题思路、命题立意一致。这一方面肯定了本刊考试研究的成绩,另一方面也进一步提升了本刊的影响力。在此,特向"新题速递"评审专家丁祥云、施永辉、骈昌贵、张翰等老师表示诚挚的感谢,正是你们的慧眼识珠成就了这些试题;同时,更要感谢"命题前瞻""新题速递"栏目的各位作者。     

2022年《新题速递》栏目征稿启事

<正>《中学政治教学参考》2022年1—5月（第1周）继续推出《新题速递》栏目,欢迎各位老师踊跃参加。一、投稿要求所有投稿试题,不限年级、题型,但需满足以下条件:1.原创,未公开发表。2.以2022高考年度考查范围的时事为背景材料。     

一道含45°角的试题引发的思考

<正>中考复习的过程中,我们经常会遇到一类题目,学生在解题时很难快而准地找到解题思路.一题多解训练可以优化解题方法,提高解题能力.本文以2020年盐城市亭湖区一模的一道试题为载体,谈谈如何通过"一题多解"引发学生发散思维,提高快速解题的能力.一、试题呈现如图1,在平面直角系中,点A(12,0),点B(0,4),点P是直线y=-x-1上一点,且∠ABP=45°,则点P的坐标为_____.     

有理数竞赛题归类解析

有理数竞赛题题型丰富,技巧性强,对于学有余力的同学开发智力极为有利.现选择近年来广州市"五羊杯"初中数学竞赛中的有理数赛题,介绍这些试题的题型特点和解题思路,供读者参考.     

数学思想在解题中的指导作用及其教学反思

美国著名数学家、教育家波利亚指出:“掌握数学意味着什么?那就是善于解题”.解题过程是否有目标、有思路,是否顺利,透彻理解数学思想起着重要作用.中考试题历来十分重视对于数学思想方法的考查,近几年各地中考试卷,动态题出现的频率较高.其背景较常见的有两种:(1)以几何图形为背景;(2)以函数图像为背景.这类题型常以某个量的运动变化为基     

寻试题本质探解题教学--一次说题比赛的感悟

说题比赛过程一般包括说背景、说解法、说引申、说反思、说教法等五个环节.在有限的时间内对一道试题进行多方位的解读和挖掘确实很考验参赛者的解题能力和专业素养.本文结合笔者现场说题实际,探索试题的本质,反思并加以探索解题教学.比赛时笔者抽到了的试题如下.