轮椅轧出的救赎之路

《我与地坛》是中国当代著名作家史铁生的文学作品集,收录了《我与地坛》《秋天的怀念》《合欢树》等散文随笔。其中长篇散文《我与地坛》是史铁生充满哲思又极为人性化的代表作之一。地坛,是史铁生独一无二的港湾,是他的世界、他的国度。在那似乎等待了他四百多年、与他宿命相连的地坛,满载着他的思考和他母亲宁静而厚重的爱。那个有着独特气息的古园,似乎还留有他轮椅的印痕;史铁生坚强的生命气息,似乎还弥散在古园的每个角落。     

教师需要博览——为《教师博览》创刊20周年而作

<正>《教师博览》20岁了。应该为他举行一个"成人礼"了。当他还是一个8岁的孩子的时候,我就认识他了。那个时候,他是一个充满朝气的孩童,洋溢着勃勃的成长的气息。由于喜欢这种气息,我把自己关于理想教育的一组文章,交给了他首发。那个时候,在文摘性质的期刊发原创文章,还不多见。从《教育的理想与理想的教育》《我心中的理想智育》到《中国教育缺什么》《我心中的理想体育》《生命教育:让教育回家》等,《教师博览》连续发表了我十余篇文章,我也因此与他结为忘年交。记得在他10周岁庆生的时候,薛农基兄将10年期间发表     

读书识人——荐读肖复兴《我的读书笔记》

正认识肖复兴源于他的作品。读《父亲手记》与《我教儿子学作文》,我看到的是一个好父亲;读《和当代中学生通信》与《一个女中学生的日记》,我看到的是一个好老师;而读《我的读书笔记》,我看到的是一个好读者——一个好读书的人。根据阅读经验,原以为《我的读书笔记》是一本"读后感"的合集,从中可以看到到底是哪些书给一个作家打下了精神与艺术的底子。可是,开卷发现,他只是在给你讲故事。     

我和楹联的故事

我和楹联之间,有很多有趣的故事,说来给大家听听。爸爸是一位高中语文老师,在他的要求下,一年级时,我已经背会了《三字经》《千宇文》《百家姓》《笠翁对韵》等一些少儿国学内容。当我上二年级的时候,爸爸又开始让我背诵绝句与律诗。再到后来,他又一点一点地教我背诵高中课本上的唐诗宋词,即使是《春江花月夜》《滕王阁序》这样的长篇他也不放过。在这样日积月累的背诵     

“歌名连连看”创意故事

远航的船上,我与一位《伤心旅客》相遇。这个晴朗的夜晚,我们一起坐在甲板上,望着《海上的月亮》,那是我所见过的《最美的》景色。《后来》,我给他讲起我的《小城故事》,让原本伤心不已的他《忘了哭》。临别时,他送给我一块《雨花石》,对我说:"不要放弃《那些你很冒险的梦》,坚持就会成功,当你实现梦想的时候,你会觉得《为了这一天》,一切都值得。"我重重地点了点头:"我会的,也《愿》你不再伤心。     

特别的拜访——六年级课题串联

<正>这天,是元旦的第一天,我和《詹天佑》、《少年闰土》相约去《山中访友》,拜访《我的伯父鲁迅先生》,因为他住在山中,《有的人》只见过他《一面》,我也很少见到他,现在恨不得长上一对《彩色的翅膀》,早日见到他。     

培养孩子争辩能力

我儿子喜欢看书,并常常拿其中问题问我,继而与我争辩。起初他观点幼稚令我发笑,后来我开始有意识地和他争辩,训练他的争辩能力。读了《龟兔赛跑》,我和他争辩龟兔到底谁跑得快;看了《狮子王》,我和他争辩辛巴出逃的对与错;告诉他“有翅膀的都会飞”,他反驳我“龙没有翅膀也会飞”;我给他讲“有轮子的都是汽车”,他理直     

少教多学,为何爱你不容易?——读刘卫平新作《少教, 才能多学》

正刘卫平是厦门市教育界中我所仰慕的为数不多的名师及名校长之一。每当我在自己的课堂上谈到刘老师的说法和做法的时候,班级的学生总以为我与他较为熟络,实际是我认识他,他不认识我。但这并不妨碍我"高攀"成为他忠实的"粉丝"。从最早的《教育中的细节》到后来的《和师生一起成长》,到最近《福建教育》刊发的"校长写给新教     

老爸戒烟

我爸烟瘾不小,他可以几天不吃饭,可不能十分钟不抽烟。远望书房(在他抽烟之时,周围不会有人),不知情者,总以为前方就是蓬莱仙岛。为此事,我曾多次扮演林则徐的角色,戒烟条约也订了不少。什么《父女君子协定》,《戒烟与学习协定》,《戒烟与家务活协定》等等。但最终是他阳奉阴违,不了了之。我真想过把林则徐他老     

作文教学园地一枝鲜嫩的奇葩——任文《小学作文技法指津》序言

任文与我认识和来往,算来已有11年了。在洛南教师进修学校,我教《小学语文教材教法》,他是我的学生;来信或见面常谈到他对我发表的著述、文章的看法,他是我热心的读者;1995年,他在商洛师专进修中文大专学历并在我主编的《商洛师专学报》上发表学术论文,他是我的作者;1997年冬,他出版自己的第一本书《小学作文技法指津》,嘱我写序,我成了他这本书的第一个读者。读了全书纲目和大部分小样,在惊喜之后,便不揣浅陋来为这本书写序。     

浮华之下——《华莱士人鱼》岩井俊二

与《华莱士人鱼》的相遇十分偶然。我早就知道岩井俊二,熟悉他所独有的日本式细腻与明快的画面,《花与爱丽丝》,《有关莉莉周的一切》,《情书》这些电影也曾是我的心头好。我却不知道,原来他还写小说,还是科幻题材?只见层层渲染的墨蓝封面上,少女抱着鱼尾,露出半边面颊,如怨如诉。     

播撒爱 收获爱——读《爱心与教育》有感

近来,我读了李镇西老师的素质教育手记——《爱心与教育》一书。这本书记述了他与学生之间的故事,主要内容共有5个部分组成,即《爱心和童心》、《与顽童打交道》、《锻造卓越人格》、《回答心灵的呼唤》、《学生的思考》。静心读完这本书后,我感受颇深：李老师对学生有一颗真诚的爱心,他用爱心温暖童心,用爱心感化他的每一位学生。他对后进生的教育艺术,使学生信他、服他、爱他。他的这种教育方法确实很值得我认真学习。     

一任清风送白云

疏林简净,载花将行。水落石出,野旷春明。念一个人,忆其性灵。思之思之,心与云平。——题记我是因为陈丹青先生,才知道他的。我知道他的时候,他已经过世了。虽有相见恨晚之憾怅,但并不妨碍我喜欢他,尊崇他。斯人已逝,幸而有诸多绮妙文字留下——《哥伦比亚的倒影》、《素履之往》、《即兴判断》、《琼美卡随想录》、《温莎墓园日记》、《我纷纷的情欲》、《西班牙三棵树》、《鱼丽之宴》、《巴珑》、《伪所罗门书》、《诗经演》、《爱默生家的恶客》、《云雀叫了一整天》……那么多的书,那么美的文字,还有殷殷推崇他的弟子陈丹青     

舌战歇后语

我和表哥常在一起比试歇后语,谁都赢过,也输过。放了长假,与他约定再比。前几天,我认真翻看了《歇后语大全》,为今天与他舌战打基础。电视上《三国演义》正热播,我便向他提出比试《三国演义》里的歇后     

感谢有你,一路相伴

说起我与《山东教育》的相遇,还要感谢我的父亲。父亲是一位民办教师,他非常热爱读书,经常从学校借一些书带回家读,其中借阅次数最多的就是《山东教育》。耳濡目染,我与《山东教育》结下了不解之缘。     

阎志《小维故事书》阅读印象

正阎志是诗人。"诗言志"向来被认为是中国诗论的开山纲领。阎志这个名字似乎就已经暗示了他与中国诗歌的不解之缘。阎志不仅自己写诗,他的长诗《挽歌与纪念》是百年中国新诗史上可贵的艺术收获,而且他还主编《中国诗歌》杂志,不遗余力地推动着当代中国诗歌潮流滚滚向前。最初读到阎志的新作《小维故事书》的时候我很惊讶,我惊讶于阎志怎么唐突地闯入了他自己并不熟悉的少儿文学领域,但很快我就内心释然了,因为我在这组陌生的     

养成用工具书的好习惯

痴迷于电脑和网络的青少年,其实更应亲近工具书。我的外孙最愿意向到家里来的同学展示的是那满满一书架的工具书。因为他感到这些工具书对他的帮助非常大。他已经学会了用工具书来解决学习中遇到的大部分问题,自学能力有了很大提高。他使用工具书的习惯是从小养成的。当他问我问题时,我一般不直接回答,而是先让他自己查。学习语文时先教他查《新华字典》,然后是《现代汉语词典》《古代汉语词典》《新华成语词典》等。百科知识方面的问题,则先用《儿童辞海》《学生辞海》《儿童百科全书》,然后是《辞海》(1999年版)和上海科技出版社的《彩图…     

第N次遇见

耳边是金海心的《第三天》,忽然之间就想到了我与他的N次遇见。在我第一次遇见他时,我远远     

把握教育时机

上《品德与生活》的老师请假了,他与我调了课。我无意中看到他办公桌上圈着的课题是“夸夸我的同桌”主题活动。我浏览了一下内容,心一动:我来上这节课,看看自己的学生能否用认识的字写简单的留言。同学们对我这个语文老师上《品德与生活》课觉得挺新鲜,很是拥护并努力执行我的     

从历史里爬来的小乌龟

我是一只小乌龟,叫满满,我的小主人王汉申今年10岁。别看他年纪小,他可是一个名副其实的"书虫",他最喜欢的就是历史书了,他的书架上塞满了《资治通鉴》《宋史其实超好看》《明史其实超有趣》《明朝那些事》等乱七八糟的历史书。每天放学回家,他就一头扎进书堆里。我经常听见他对爸爸妈妈讲历史,有几次我爬上鱼缸央求他给我讲历史故事,