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正2014年1月10日,人民大会堂灯光璀璨、气氛庄严,来自全国各条科研战线的获奖代表们欢聚一堂,接受党和人民给予的崇高荣誉。在这璀璨的群星之中,有一位来自西北地区的科学家,经过十年艰辛创业,打造出了一支坚守西北的创新群体,在黄沙漫卷、环境恶劣的西北高原开展了独具特色的科学研究,并取得了一系列具有原创性和国际影响力的标志性成果。他就是国家重大科学研究计划项目首席科学家、国家杰出青年基金获得者、"长江学者"特聘教授、兰州大学大气科学学院院长——黄建平。 相似文献
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杨彬 《天津市教科院学报》2008,(4):63-65
以107年来诺贝尔奖中科学奖项（物理学奖、化学奖、医学与生理学奖、经济学奖）的获奖者和获奖成果为研究对象,总结并分析了百年诺贝尔奖获奖科学家及其成就体现出的六个方面特点,指出充足的资金投入、致力于基础研究、优良的学术传统、创设青年才俊的发展空间、促进跨学科发展、鼓励原始性创新是创建高水平研究型大学、培养顶尖科学家的重更条件。 相似文献
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2014年1月10日,人民大会堂灯光璀璨、气氛庄严,来自全国各条科研战线的获奖代表们欢聚一堂,接受党和人民给予的崇高荣誉。在这璀璨的群星之中,有一位来自西北地区的科学家,经过十年艰辛创业,打造出了一支坚守西北的创新群体,在黄沙漫卷、环境恶劣的西北高原开展了独具特色的科学研究,并取得了一系列具有原创性和国际影响力的标志性成果。他就是国家重大科学研究计划项目首席科学家、国家杰出青年基金获得者、＂长江学者＂特聘教授、兰州大学大气科学学院院长——黄建平。 相似文献
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诺贝尔自然科学奖是科学上杰出成就的最高象征.运用统计学的理论与方法,考察了1901年至2008年诺贝尔自然科学奖获得者的创造性成果与其作出获奖的科学发现或技术发明的年龄之间的关系,分析了诺贝尔自然科学奖获得者科学创造的"最佳年龄区"和"最佳峰值年龄",阐发了中青年科学家是科技创新的主力军和中坚力量的思想及其对提高科技自主创新能力的意义. 相似文献
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国家级获奖成果是我国职业教育教学改革成就的集中体现,对获奖成果进行总结反思,有助于促进职业教育高质量发展。基于对2022年31项服务民生类职业教育国家级教学成果分析发现,获奖成果在教学理念、课程体系设计、人才培养模式、教学支持体系等方面都进行了积极的创新探索。服务民生类职业教育获奖成果呈现出新特点,即聚焦国家战略、社会关切及民生所需,直面民生人才培养“焦点、痛点、难点”问题进行了多视角、多层面的探索。与此同时,在未来教学成果培育与实践中,应加强教学理论的创新探索;要基于服务民生类职业教育特殊性,创新探索教学改革多方联合行动研究;要提升教学成果“顶层设计、长期培育”水平,促进成果有效推广应用。 相似文献
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高等教育国家级教学成果奖是国家关于高校教学工作的最高奖项.本文从获奖成果来源、获奖成果所属高校类型、获奖成果主题等方面对第六届国家教学成果奖评选情况进行了分析和梳理,并在此基础上提出了几点建议,包括各高校应更加重视教育教学质量的提高、加强人才培养模式改革,突出人才培养特色、充分发挥"985"、"211"院校的示范带动作用、大力扶持一般院校进行教育改革与创新、重视发挥专家在教学成果培育提升中的指导帮扶作用等,这些建议对陕西高校提高教学质量、争取产生更多更好的成果参与以后国家教学成果奖的评选具有一定的意义. 相似文献
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张秀琴 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
当今社会科学技术突飞猛进,创新型人才显得尤为重要,因此,在生活中、教学中我们更要注重创新能力的培养.那么,如何培养学生的创新能力呢?
一、引导学生观察生活并善于思考
人类社会的许多发明和创造是科学家们精心而又长期的观察思考所孕育的成果.我们要让学生懂得观察与创新的关系,让他们学会观察,善于思考,才能让他们学会创新.牛顿、爱迪生等大科学家就是由于善于观察,勤于思考,才会有创新发明的,才成为科学家的. 相似文献
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正日前,教育部公布2014年国家级教学成果奖获奖项目名单。北京市朝阳区共有4项成果获奖,获奖项目数量和质量位居全市前列,实现了历史性突破。其中,"马芯兰小学数学教学法"、"创建生物情景教室促进生物教学改革"两项获基教类2014年国家级教学成果奖一等奖,"融合教育学校对随班就读学生教育支持体系建设的研究"、"基于社会大课堂课程资源开发的实践"两项获基教类2014年国家级教学成果奖二等奖。 相似文献
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科技革命带来了医学创新发展新需求,创新之道,唯在得人。国家科技奖代表了一定时期内我国科学技术领域取得的重要突破,其权威性高、荣誉性强。本文通过整理2016—2020年医学领域国家科技奖获奖情况,从获奖数量、获奖地区、获奖主体、学科分布和交叉融合等方面对获奖成果进行分析,从而把握我国医学科技创新的现状与问题,以期为健康中国建设培养高层次医学创新人才提供借鉴与启示。 相似文献
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提出诺贝尔自然科学奖获奖成果的“检验期”的概念,将它界定为科学家从取得获奖成果到获得诺贝尔奖所经过的一段间隔期;通过对诺贝尔自然科学奖获奖成果的检验期的描述性统计,分析了获奖成果具有较长的检验期的基本特征,揭示了造成这一基本特征的实践检验因素和所连带的社会心理因素;指出较长的“检验期”,反映了诺贝尔奖的评定在本质上是一种通过同行评议对科学家所做出的科学研究成果的社会确认,这种确认并不是一个事件,而是一个社会过程,在这个过程中,科学研究成果所蕴含的价值和意义随着科学实践的发展和人们认识水平的提升而得以彰显出来;真正的具有原创性的科学研究成果,是需要有足够的甚至是超常的耐心,等待它接受长期的实践检验与社会确认。 相似文献
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1956年,一位37岁的年轻人和著名的科学家华罗庚、钱学森一起获得了首届国家自然科学一等奖.在此之后,这位年轻人很快消失在公众的目光之外.45年后,当首届国家最高科技奖颁奖的时候,人们突然又发现那位当年曾经获奖的年轻人再度站在了领奖台上.他就是著名的科学家——吴文俊先生.伟大的数学让数学家们去求索,离开数学的范畴,我们尝试着随着吴先生和他周围的人们的回忆轨迹,试着勾画出一位杰出科学家的人 相似文献
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"弹指又一年,都不平凡,克难攻坚,忙累何堪?加点加班,面向科学前沿!寒冬时节战犹酣,又筹来年,科技创新,千斤重担,还须气定神闲!"这是2013年1月18日"纳米材料的健康效应与安全性研究"项目获国家自然科学奖二等奖以后,中国科学院纳米生物效应与安全性重点实验室主任、国家纳米科学中心副主任赵宇亮发给同事们的春节拜年词,获奖心态、感想尽含其中:字里行间,都流露着他肩负振兴中华 相似文献
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2019年6月底,东韩小学的科技实践活动《小糖纸引发的微塑料大问题》获得第34届全国青少年科技创新赛一等奖,本项目是我校2018开展海洋教育与垃圾分类教育的成果展示,作者以小糖纸为切入点,带领学生参观了中国海洋大学实验室,了解科学家们对微塑料的最新研究动向,力求呼吁更多的家长、公众加入保护海洋、争做不"塑"之客的环保行列中来。 相似文献
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瑞典皇家科学院宣布,日本科学家下村修、美国科学家马丁·沙尔菲和美籍华裔科学家钱永健获得2008年的诺贝尔化学奖。这三位科学家因在发现和研究绿色荧光蛋白方面做出贡献而获奖。绿色荧光蛋白是研究当代生物学的重要工具,借助这一“指路标”,科学家们已经研究出监控脑神经细胞生长过程的方法,这些在以前都是不可能实现的。 相似文献
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半个多世纪以来,我国的科技发展经历了翻天 覆地的变化,历届党和国家领导人对科技创新工作 给予了高度重视。老一辈科学家在开创我国科技事 业的征途中做出了巨大的贡献。广大科技人员刻苦 钻研、攀登科学技术高峰,在发展现代生产力和促进 经济社会进步方面发挥了中坚作用。 今年是国家科学技术奖励工作办公室成立20周 年。为进一步推动科技奖励工作向纵深发展,我们将 以"国家视点,引领创新、奖励英才、推进时代"为 主题思想,特开设"科技奖励20周年"栏目,回顾、 介绍20年来为科技发展和科技奖励工作做出贡献的 获奖科学家、奖励工作者的事迹,欢迎广大读者积极 来稿或提供采访线索。 相似文献