如何打造求真课堂

<正>王卫华、许冬红、王有鹏三位特级教师"公平正义的守护"同课异构虽各有千秋,但却有着一个共同的本质的东西,那就是课堂教学有"真味"。一、教学情境创设真创设教学情境,就是模拟生活,使课堂教学接近现实生活,让学生如身临其境一般。王有鹏老师选取了武汉市江家姐弟俩在制作杆秤过程中不为金钱所动,秉承"准确公道、分毫不差"的祖训的真实故事,然     

技术化思维本位操控下的荒唐“审判”

曾经听过一堂公开课,上余秋雨先生的《道士塔》,教师导语的后半部分如下：“……敦煌,成为我们国人心中永远的痛!事隔多年之后,我们湖南师大附中高二年级同学特组成调查组,对导致这场巨大民族悲剧的原因进行调查。”之后,便是作为课堂主体的探究活动。先是抛出探究问题：“假如你是一个主持正义的法官,由你来审判‘敦煌文物的流失’这一重大案件,你会审判哪些人？     

五大转变:道德与法治课教学的新追求——以“公平正义的守护”为例

<正>"故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。"2018年3月29日—30日,"首届全国道德与法治品位课堂观摩及研讨会"在扬州市美琪学校隆重举行。浙江省湖州市德清县钟管学校王卫华、南京市建邺区教师发展中心许冬红和山东省临沂实验中学王有鹏三位特级教师,以人教版《道德与法治》八年级下册(法治教育专册)"公平正义的守护"为题,采取借班上课、同课异     

六朵花

涂黑指甲,染红头发,抹黑口红,画蓝眼圈……当十五六岁的少女打扮成这副样子出现在你面前时,你会有怎样的感觉?作为一名专门从事少年刑事审判工作的法官,我现在要讲述的,正是6个这样的女孩子滑向犯罪泥潭的故事。初见6个女孩时,是在法院的提讯室里,     

从“刺死辱母者”案看我国当代司法审判中“情”说理传统的缺失

"刺死辱母者"案的"情""法"冲突引发了广泛的社会关注和争议,然其一审判决书中并没有关于"情"的说理,而我国古代判词具有善于运用"情"说理的传统。我国当代法官抛弃"情"说理传统,既有案件审理任务繁重、缺少说理动机与方法之原因,也有法官自我保护之动因。要治理我国当代司法审判中"情"说理之缺失,一方面必须繁简分流,节约法官时间,建立裁判说理奖惩机制,加强说理方法训练,同时,法官自身也需树立说理意识。     

法治课教学“三味”

<正>自2016年秋季开学起,思想品德课统一改名为道德与法治课。发生改变的不仅仅是课程名称,更重要的是其中法治教育内容大为增加、教学要求有所提高。在实际教学中,很多教师都反映法治教学内容和方法难以把握。2018年3月,在陕西师范大学基础教育研究院、中学政治教学参考编辑部举办的"首届全国道德与法治品位课堂观摩及研讨会"上,来自浙江的王卫华、江苏的许冬红、山东的王有鹏三位特级教师,以同题异构方式,开设了八年级"公平正     

法官媒介素养论——从保障审判独立的角度切入

在法学界首次提出法官媒介素养的概念,在媒介化社会的背景下,提升法官媒介素养水平成为法官队伍建设的一项紧迫任务。仅就保障审判独立工作而言,具备良好的媒介素养,可以有效防止“媒体审判”、“草根审判”和“专家审判”,是司法应对传媒的一条崭新而富有实效的路径。     

同株异葩 并蒂花开——品位课堂观后感

<正>2018年3月28日至30日,在扬州瘦西湖畔,"首届全国道德与法治品位课堂观摩及研讨会"如期举行。名家荟萃,三位特级教师(王卫华、许冬红、王有鹏)以"公平正义的守护"为题,各展身手,激扬道德与法治课堂。一、异构同课:精彩相同依旧1.聚焦热点,引领价值正能量热点事件、热点话题始终是道德与法治课堂无法回避的焦点,也是现实生活和课堂教学的融合点,运用得当,有助于提升课堂教学效果。本课内容同法律案件联系紧密,三位教师都将当下热点案件引进课堂。王卫华老师选用"聂树斌案",意在阐明:正义虽然迟到,但终究没有缺席;时代在发展,我国司法建设     

论我国当下语境中的法官独立审判

司法独立和法官独立审判是案件得到公正审判的前提条件。我国当下法官独立审判遇到的种种障碍性因素与法官本身缺乏主体性资格有关。尽管司法独立既是法官争取的结果，也是法学和政治哲学发展的产物，但是法官在这一改革过程中还是应该有所作为的。如此，才能把法官独立审判逐步推向现实化。这就需要法官从四个方面来增强自己的内动力，这种内动力是法官能够坚持独立审判的主体性资格能力：守法精神、敬业精神、大的智慧、勤勉工作，而第一种素养又是基础素养，是法官成为法官的基本要求。     

校长要学会关心老师

假如问我们的中小学校长:"你关心教师吗?"相信每一位中小学校长都会毫不犹豫地做出肯定回答.假如再问我们的中小学校长:"你会关心教师吗?"恐怕不少校长就需要在认真思考后慎重回答了.的确,校长只有关心教师,才能赢得教师的爱戴,真正建立自己的威信.这一道理,中小学校长无人不知,无人不晓.但是,笔者近日对河南省周口市200名中小学校长的调查发现,超过半数(56口)中小学校长想关心教师,但并不懂得怎样去关心教师.     

贿赂法官

一位被告涉及一桩数额很大的诉讼案。一天,他对自己的律师说道:"如果我输了这场官司,我就会彻底破产。""眼下,你的命运掌握在法官的手里。"律师无奈地说道。雪茄,你看会不会有所帮助呢?""不!那位法官在道德行为上非常正直,根本不吃这一套。你这样做反而会使他对你产生一种偏见,他可能会认为你藐视法庭。"几个星期以后,法官做出了一个有利于被告的判决。     

做个称职的小主人

金秋十月,举世瞩目的第十届全国运动会将要在南京举行了,到时候会有成千上万的游客来到南京,怎样接待好这些来客呢?假如由你来当一个小小志愿者,你准备怎么做呢?可千万别出差错哦,先来看看吧——     

英语作文错误例析

点评假如你是一位评卷老师,当你看到本文的时候,会有给高分的想法吗?请大家看"书面表达"这四个字,"书面"就是卷面,大家一定从现在开始练,练就一手好书法,为高考做好准备。     

从歌词和文本中飘来的乡愁——“月是故乡明”阅读与写作拓展

<正>读过"月是故乡明"专题,假如要你写一篇关于乡愁的文章,你会怎样写呢?不久前,中央电视台举行全球征集百集大型纪录片《记住乡愁》主题歌歌词活动。假如你参加,你会怎样写呢?你将写些什么呢?一、为什么要记住乡愁?(请联系《月是故乡明》专题,从中找出相关的语句。)1.人们无论走到哪里,都无法不时常感怀身后远远的一片热土,因为那里有他的亲友,至少也有他的过去。时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光,引人回     

变得神奇 编得精彩

同学们,在你美好的心灵世界里,一定装满了美好的愿望,当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时,也许会想,假如我会七十二变该多好呀;当你学习疲倦时,也许会想,假如我是天空里一片自由自在的云该多好呀;当你看到病魔夺去一个人的生命时,也许你会想,假如我是一     

窦桂梅课堂的三次嬗变

师：现在我们做一个小小的体验,让我们假设一下历史,回到一百四十五年前.现在,你回到那个时候,面对圆明园的毁灭,假如你是一位把握国家前途命运的皇帝;假如你是辅佐皇帝参与国政的大臣;假如你是保卫圆明园或者保卫祖国疆域的一位普普通通的士兵;假如你就是生活在圆明园附近或者就是生活在北京城的一位普普通通的老百姓.面对这样的毁灭,要是你的话,请选择其中的一个角色,你要是他的话,你会怎么想？怎么做呢？     

我国法官职业伦理现状与对策研究

司法是法律的最后一道防线,对于法治中国建设发挥着"守门人"的重大作用。公正的司法判决不仅需要法官具备渊博的法律知识和娴熟的审判技能,更重要的是在审判过程中能够坚守法律人的伦理要求。针对我国法官职业伦理现状中存在的诸多不足与问题,本文在深入分析原因的基础上,针对法官职业伦理素养提高提出了相应的对策。     

课堂的“小经理”

我教北师大版三年级的《品德与社会》，学完《方便的超市》一课，布置了一道题：假如让你当经理，在我校附近的江燕路上开设一家商店，你会怎样选择商店的地址、销售的货品和促销策略?     

谁是盗窃犯

有个法院开庭审理一起盗窃案件,A、B、C三人被押上法庭。负责审理这个案件的法官是这样想的:肯提供真实情况的不可能是盗窃犯;与此相反,真正的盗窃犯为了掩盖罪行,是一定会编造口供的。因此,他得出了这样的结论:说真话的肯定不是盗窃犯,说假话的肯定就是盗窃犯。审判的结果也证明了法官的这个想法是正确的。审问开始了。法官先问A:"你是怎样进行盗窃的?从实招来!"A回答:"叽里咕噜,叽里咕     

网络舆论对司法审判的影响及对策

网络舆论对于司法审判的影响已成为社会各界热议的话题。一方面其有利于预防司法审判不公促进判决结果公开透明,另一方面会干扰司法独立,妨碍司法公正。阐述了网络舆论对司法审判的积极影响及其消极影响,通过分析网络舆论对司法审判的消极影响的原因提出了一些建议,引进"协商型司法正义"理念,建立和完善司法舆论网络监管条例;促进法官理性地面对网络舆论;建立网络舆论与司法审判的沟通机制;加强网民法律素质和媒介素养。