STEAM教育理念融入初中物理教学实践策略研究

随着我国教育的发展,在初中阶段,教师需要认识到物理这门学科对学生整体学习的重要帮助。在开展物理课堂时,教师需要全面落实教育理念,为学生提供跨学科的教学模式,增强课程的体验感和情景性,以此为学生带来好的学习环境,保证整体的课程内容符合当下科学技术的发展。在这一过程中,教师需要在各个环节来进行Steam教育理念的渗透,以此为入手点来进行教学研究,使学生也能够逐渐认识到物理学科的学科特点,挖掘出探究的乐趣,从根本上促进课程有效性的提升。在展开Steam教育理念的过程中,教师需要不断地更新教学的模式和方法,为学生提供新颖的学习体验,不断优化学生的学习条件和环境。同时,针对物理学科的特点来进行各项环节的设计,实现理想的学习效果。文章将针对如何在Steam教育理念下展开初中物理课堂这一问题,提出几点相关的建议和策略。     

我国高等职业教育学位问题探究

学位制度的完善关系到我国人才强国战略的实施,关系到整个教育的可持续发展。但是随着高职教育的不断发展,社会对人才类型的需求不断变化,我国现有的学位制度渐渐显露其弊端。为了适应我国对高级应用型人才的需要,要构建灵活畅通的教育体系,要在高等职业院校内建立学位制度,加强职业教育课程衔接,完善质量保障体系,加强"普"与"职"的融通。     

论我国青少年性教育的导向

随着社会的不断发展,人们越来越认识到对青少年进行科学的性健康教育是学校教育和家庭教育必不可少的内容。我们国家要结合本国的文化传统和自身的实际构建适合本国青少年需要的性健康教育体系,为此,在建立科学合理的性健康教育目标的基础上,我国青少年性教育在人格、观念、境界、行为、价值等方面应遵循自己的原则。     

服装立体造型设计教学的现状及教育改革措施分析

随着经济全球化的不断发展,人们的服装消费品位逐渐提升,这就对国内服装行业提出了更高的要求,其需要服装企业注重对服装产品的设计,加强对服装生产工艺的重视。而高校对服装设计类专业学生进行培养,提高学生的专业水平,使社会市场对服装设计专业人才的需求得到满足,属于高校的使命。服装立体造型设计专业要加强自身的教育改革,注重实践创新,不断提高学生的专业技能,进一步提升学生的综合素质水平,引导学生逐渐构建完善的课程知识体系,增强课堂教学效果,从而有效推动服装立体造型设计教育的改革。     

香港中小学课程教材政策变革探析

香港中小学课程教材政策处在不断变革之中,其主要原因一方面是时代驱动,融入国家发展大局,迫切需要加强国民教育;另一方面是问题驱动,完善教育制度体系,需要优化课程教材。政策变革的举措主要包括四个方面:以国民教育统领课程目标,助力香港青少年建立国家观念;以总体国家安全观统筹一体化课程设置,将爱国主义思想贯穿基础教育全过程;以加强行政管控力度为出发点,不断优化教材管理手段;以培养爱国爱港教师为旨归,提升教师职业使命感。构建完善的、符合教育需求的课程教材体系是香港基础教育的发展趋势,要实现这一发展趋势,关键在于在治理方位上构建与“一国两制”相适应的课程教材体系,提升对课程教材的规划管理能力,发挥好社团组织的教育治理功能,优化教材管理制度。     

青少年户外运动教育价值及实施路径

为引起社会、学校和家长对青少年参加户外运动的高度重视,推动和落实健康中国建设这一宏伟目标,使社会、学校和家长充分认识和了解户外运动对青少年的教育价值,课题组通过文献资料对我国户外运动发展现状、青少年户外运动教育价值以及青少年参加户外运动的必要性进行探讨和分析,并结合当前形势提出青少年户外运动实施路径:结合高等院校加快户外专业人员培养;加强青少年户外营地建设;创新户外运动方法手段,增强户外教育实效性;构建多元教育体系,扩大户外运动影响力。     

心理健康教育在初中语文教学中的渗透探究

随着我国青少年发生事件的种类和次数不断地增多,对于其心理健康的教育重视程度也在逐渐地增高。而以初中生为主要群体的青少年在接受义务教育阶段最需要利用语文的教学引导进行心理健康的教育,以此更好地进行身心发展。本文从心理教育与初中语文教学渗透出发进行了一定的研究讨论。     

论我国弱势青少年群体的教育与法律保护

如何保障弱势青少年群体的教育权利得以真正实现,是全社会普遍关注的焦点.本文首先明确了弱势青少年群体概念,然后在此基础上,对其进行了分类研究,并进一步分析了弱势青少年群体受教育权保障缺失的原因,包括城乡二元结构的经济、政治体制、现行教育法律法规体系不完善、教育管理体制不健全、教育公共政策缺陷以及执行不力、家庭教育缺失等.针对我国现阶段弱势青少年群体保护的现实需要和法律构成情况,提出应当加强对弱势青少年群体教育的法律保护,并试对建立多层次立体化的法律体系提出了若干建议.     

灌输论在当代青少年思政教育中的困境与对策

进入新时代以来,国内外局势发生了深刻变化:文化多样性日益凸显,形形色色的社会思潮不断冲击着青少年的“三观”,青少年思政教育面临的环境日渐复杂。面对西方意识形态的冲击、新时代发展的需求以及人类认识的阶段性需要,青少年思政教育迫切需要灌输论的指导,采取灌输式教育。近年来,灌输论不断遭到质疑,不断遭受网络挑战。种种原因限制了其在新时代青少年思政教育中的有效运用。新时代要实现灌输论的新发展,要不断丰富灌输内容、创新灌输方法、协调灌输主客体关系,使其更好地为青少年思政教育服务。     

能力本位教育观在PLC应用技术课程教学中的体现

教育工作为适应当前社会需求,正在不断改革优化,通过强化专业学校内部学生的综合能力,让其成为满足社会需要的优秀职业人员。随着人与社会发展之间的关系逐渐紧密,教育单一特性已经不能满足新时代发展。将能力本位教育观融入职业教育,能够对学生的综合素质进行全面提升,因此细致分析了能力本位教育观的构建体系,同时细致阐述了其在PLC应...     

终身教育视野下我国老年教育发展探究

随着人口老龄化问题的日益突出,老年教育问题已经成为全社会关注的焦点.老年教育是构建全民终身教育体系的重要组成部分,也是终身教育全过程中的最后阶段.老年教育对当今时代和社会的发展都具有至关重要的作用.加强和发展老年教育事业,不断满足广大老年人口日益增长的精神文化需求,是应对新世纪新阶段我国人口老龄化新挑战的重要手段,是构建社会主义和谐社会的必然要求和现实需要.     

工业化后期构建我国现代职业教育体系的思考

职业教育是现代工业化生产的产物,是需求推动型教育。工业化进程直接影响职业教育体系的发展。文章在分析我国工业化后期,社会经济发展对职业教育体系提出的新需求基础上提出了当前构建现代职业教育体系需要重视的几个方面:一是加强体系与外部就业体系的联系,建立跨部门协同合作机制;二是完善体系层次结构,促进其纵向衔接和横向融通;三是丰富体系类型结构,建立完善的职业培训体系。     

科学家精神融入青少年STEM教育的价值内涵与路径选择

STEM教育着重问题的提出与解决、学习过程、学科知识融合,培养青少年创新思维、实践能力与科学素养。科学家精神是科技工作者经过长期科学实践而产生的一种宝贵精神财富,将其融入STEM教育中,有助于青少年开展科学实践并强化其价值认同。针对STEM教育本土化不足、过度依赖技术、价值取向单一化问题,可从加强顶层设计以契合青少年成长成才需求、加强学科交叉以汇聚传播优质资源、立足项目实践以关注学习过程、完善体制机制以构建评价体系等方面,不断提升科学家精神融入STEM教育的育人成效。     

初中道德与法治课学生法治素养培育探析

对青少年学生进行法治教育是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的基础工程,而初中《道德与法治》教材的实施是对此的积极回应。通过对道德与法治课法治素养培育的内涵和当前实施过程中所遇到的问题的分析,找到有效的培育路径。在新时代,必须创新法治教育课堂形式,构建发展性综合评价体系,加强师资队伍建设,强化家庭教育,构建适合课程要求、学生需求和时代需要的课程教学体系。     

新课程改革下的中学图书馆建设

随着我国经济的不断发展,人们逐渐认识到现阶段的教育已经不能完全适应我国的是代发展需求,基于此种情况,课程改革实在必行,新一轮的课程改革也在不断的进行当中,而中学教育是我国教育的重要组成部分,即是提高我国公民文化素质的重要方式,同时也可以提高学生学习高等教育的基础知识,因此,新课改的重点内容就是中学的课程改革。在中学教育领域,新课改的不断进行对中学图书馆的建设提出了严峻的挑战,现阶段中学图书馆必须直面挑战,对自身所存在的问题进行必要的完善才能适应时代的发展需求,并满足学生的实际需求。基于此种情况,本文首先分析了新课程改革背景下中学图书馆建设所面临的若干问题,并总结了加强中学图书馆建设的若干策略。     

我国社区教育的发展:反思与进路

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出要构建灵活开放的终身教育体系,社区教育无疑是构建终身教育体系的理想途径之一。我国正在大力发展社区教育,创建学习型社会,因此要借鉴先进经验,探索适应自己发展需要的新进路,使其真正符合社区教育的特点,适应社区学习者的需求,并产生良好的社会效果。     

高职大学生职业生涯教育体系的建设思路探索

随着我国教育事业的不断发展,大学毕业生也越来越多,大学生就业问题逐渐成为社会普遍关注的焦点问题,在这种条件下,很多学校都越来越重视对大学生进行职业生涯教育。但由于我国职业生涯教育的发展时间较短,其教育体系还存在很多问题,在一定程度上影响我国高职院校对学生的教育效果。本文便从我国高职院校职业生涯教育的发展现状为研究基点,论述在建设教育体系过程中需要遵循的主要原则,并提出高职院校建设职业生涯教育体系的基本思路。     

青少年学生思想道德教育的新思考

青少年时期是一个过渡时期,道德意识发展有其自身的特点。加强青少年的思想道德教育是构建社会主义和谐社会的需要,也是免于现代社会＂道德危机＂侵蚀的需要。最后,探讨了青少年思想道德教育的内容和途径。     

探讨Steam教育在语文教学中的应用

随着我国教学技术与教学理念的发展,初中语文教学不再满足于单纯的学科教学,开始尝试将学科教学与现实生活相联系,以此促进学生学科实践能力与自我学习、探索能力等的发展。在这一教学过程中,我发现"Steam教育理念"已对该教学理念有着较为系统性的阐述,并形成较为完整的教学体系,因此我在本文中尝试探讨"Steam教育"在初中语文教学中的应用。当然,在这一探讨教学过程中,我不会以学生原有的学习能力、学习素养为视角,而是借助"Steam教育理念"对学生的素质要求为视角,探讨教师在教学中运用"Steam教育理念"对学生的影响。希望本文能够对其他教师的教学理念发展与教学实践发展提供有益借鉴,推动中学语文学科教学的发展与完善。     

机械制造及自动化专业教学现状及策略

我国自实行改革开放以来,国民经济得到了快速发展,人民生活水平得到了显著提高,人们开始将教育作为重点,将下一代青少年的学习教育视为当前重点。随着我国教学要求的不断提高,传统教学中的缺点开始暴露。针对这种情况,我国教育部门也作出了调查分析,逐渐转变教学模式,对传统教学模式中的一些可取之处进行提炼,并结合学生的学习需求,创新教学模式。彻底改变现状的关键是对学生的学习需求进行研究,培养学生的实践能力,提出相应对策,确保机械制造及自动化专业教学的顺利开展。