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《校园英语(教研版)》2015,(5)
在小学英语教学中,对话教学是常用方法之一。新课改给小学英语教学提出了更高的要求。分析小学对话教学中存在的误区,完善小学英语教学策略,就成为小学英语教育教学关注的重点。文章分析了小学英语对话教学误区,并提出了相应的解决对策,以期能对小学英语教学有所帮助。 相似文献
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《考试周刊》2021,(96):70-72
英语是一门语言类型的学科,也是一门具有较高实践性的学科,因此英语对话实操练习是英语过程中不可缺少的重要环节。随着新课程改革,新课标对小学英语对话教学和小学生的英语思维能力提出了更高的要求。目前,小学英语对话教学中存在部分学生英语对话比较吃力,学生缺乏学习英语的兴趣,没有提高英语思维能力,英语教师的课堂教学效率低下等问题。为了激发和培养小学生学习英语的兴趣,调动小学生学习英语的积极性,培养学生的英语思维能力,合理地采用对话教学非常重要。对话教学不仅能够增加师生之间的互动,培养师生之间的亲密关系,还能够帮助学生建立良好的英语思维,进而更好地学习英语知识。文章探究小学英语如何通过对话教学培养学生的思维能力。 相似文献
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在小学英语教育教学模式的发展下,对于英语绘本的教学逐渐进入了小学英语教学的视野。英语绘本内容丰富且英语的描述语句较少,具有短小精悍的特点,容易被小学生理解和接受。而且,英语绘本的内容比较的典型和丰富,小学生可以在英语绘本的学习中拓展英语视野,可以帮助小学生积累英语知识和词汇,能够更好地促进小学生英语学习能力的发展。本文主要探究英语绘本教学运用于小学英语教育中的对策。 相似文献
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随着我国经济日益全球化,并取得了突飞猛进的发展,英语对民众的影响也十分重大,英语学习得到了全社会的广泛关注。小学教育在我国英语教育中属于学习英语的启蒙阶段,因为小学生学习英语难度较大,所以采用游戏教学法能让小学生对学习英语产生浓厚兴趣,同时游戏教学法在小学英语课堂中也起着关键作用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(36)
小学英语是从英语学习的最基础开始学习,即从英语字母开始学习。英语教育专家对小学英语教学进行了更加深入一步的研究发现,目前,一部分小学英语教师忽略对英语字母教学的重要性。直接导致学生后期学习英语单词等其他英语知识时遇到很大障碍。针对这样一种现状,英语教育专家重新强调了小学阶段的英语字母学习的必要性。同时创新了英语字母教学的教学方法,极大提高了学生的学习兴趣,加深了学习印象,为今后的英语学习奠定了坚实基础。 相似文献
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小学英语教学应该注重日常英语的应用,特别是结合小学阶段学生身心发展实际,借助于游戏法来提高学生对英语的学习兴趣,增强学习英语的积极性,从而为后期的英语教育打下坚实的基础。为此,本文结合小学英语教学特点,从游戏教学法的探索中提出相应的对策,为提高小学英语实效性提供参考案例。 相似文献
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随着市场经济的发展和国际交流的飞速发展,社会对英语教育提出了更高的要求,在小学开设英语课程,让学生从小就打好英语学习的基础大势所趋。然而随着小学英语教育的发展,许多问题也逐步显现,其中课外英语课外培优问题尤为突出。本文解读小学英语培优现状,探索培优"热"的成因,对当下的小学英语培优提出相关问题和反思,以期小学英语教育有一个更加光辉的前景。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
随着我国的对外开放、经济全球化的迅速发展,教育事业也得到了全面的发展。而教育事业对外语的学习更加重视,尤其是对英语的教学格外关注。小学英语教育是学习英语的初步阶段,在教育发展的过程中逐渐出现了一些问题。通过小学生自身的特征和学习英语的特点来研究小学英语情趣教学的有效策略。 相似文献
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小学英语教学应该注重日常英语的应用,特别是结合小学阶段学生身心发展实际,借助于游戏法来提高学生对英语的学习兴趣,增强学习英语的积极性,从而为后期的英语教育打下坚实的基础.为此,本文结合小学英语教学特点,从游戏教学法的探索中提出相应的对策,为提高小学英语实效性提供参考案例. 相似文献
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在新课程下,从某种意义上讲,七年级学生的英语学习应该是小学英语学习的自然延续。然而,在经历了一段时间的英语教育教学实践之后,不少老师往往会发现不少学生对学好英语信心不足,缺乏足够的兴趣,以致一些老师在情急之下开始质疑小学阶段的英语教学质量。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(4)
随着社会的发展,人们对英语的重视程度越来越高。小学英语教育作为英语启蒙教育,就是要培养小学生学习英语的兴趣。英语是一门实践性很强的课程,这个特性决定了传统的单向式教学方法并不适用于小学英语教育。英语教育从来不是一讲就懂、一教就会的,没有互动和交际,英语教育就是纸上谈兵。本文重在分析当下我国小学英语的互动教育。 相似文献
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刘慧 《试题与研究:高中理科综合》2020,(30):0149-0149
小学阶段是很多学生真正开始学习知识的阶段, 也是情感态度价值观的养成阶段。学校教师不仅承担“教书” 的责任,还有“育人”的重要任务。将情感态度价值观的培养融入小学英语教育中,英语学习本身就不止语言学习,更是学习 一种英语文化,文化中饱含的情感态度价值观都会深深改变、 影响学生。本文针对小学英语教育教学中积极情感态度价值 观的培养,提出几点措施和观点,希望对教育行业有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
分享式教学作为一种富有创意的教学理论和策略,随着新课程改革的不断深入,被越来越多的教师所提倡推广。长期从事小学高年级英语教育,注重教育教学模式的更新,在英语阅读课堂引入沟通、配合、分工的分享式学习理念,有效提升学生的学习兴趣和学习效果。通过分析小学高年级英语阅读课堂中存在的问题,提出利用分享式教学模式提高阅读课效果的方法,对小学高年级英语教育教学具有参考价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
小学教育对人的一生都能产生重大影响,自从小学教学中加入了英语教学,教育专家一直在摸索适合小学生的英语教学模式,其中对话教学模式符合小学生发展特点,也符合英语教育要求的教学模式,从概念界定、对话教学模式的优势、对话教学模式的实践形式三个方面分析了小学英语对话教学模式。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(13)
我国教育部于二零零一年决定,全国城市和县城学校开设英语课程。经过多年的实践,我国小学英语教育已取得了一定成绩。但却始终未能走出应试教育的怪圈。很多孩子学的是哑巴英语,这种教育方式已违背了素质教育的初衷。随着新课改要求的提出。为了提高小学英语教学有效性,使学生学会应用英语,说出英语,各小学都积极开展对话教学。但教学中由于受传统教育影响较深,教学并不理想。话轮意识融入小学英语对话教学,给小学英语对话教学带来了质的改变。本文将针对基于话轮意识的小学英语对话教学展开研究。 相似文献