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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
教学过程中,高中各学科面临发展的同时也面临严峻的挑战。教师在教育教学活动开展的过程中,需要在满足教学任务的基础上,创新教学方法,改革教学模式。在教育教学改革的时候,教师在教学活动开展的过程中,贯穿生活化的教学理念,能够有效提高教学效果。就生活化教学理念在高中历史教学中的应用进行简单分析。 相似文献
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在高中历史教学过程中,生活化教学理念的运用效果格外突出。运用生活化教学理念不仅能提高学生的学习兴趣,使学生掌握高中历史知识,还能培养学生灵活运用知识的能力。生活化教学理念的根本是教师要从日常生活中挖掘历史,然后使用自己已有的理论知识,让自己的教学和实践生活充分结合,让学生更好地学习历史。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(46)
随着社会的迅速发展,人们对教育的要求也越来越高,传统的教学方法已经不能满足现代人对教育的需求。我国对高中教育进行了改革,把生活融入教学观念当中,让高中生可以更轻松地掌握历史知识,提高历史成绩。 相似文献
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杨亮亮 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着新课程的深入改革和素质教育的大力推行,高中历史教学不应该仅限于学习和了解课本上的理论知识,更要着重培养学生的学科素养和综合能力。但由于应试教育的影响,许多老师只看重分数,忽略了学生的学习态度,不看重过程。教学不仅要关注结果,即学生的考试成绩;同时,还要注重过程,即学生提高的过程。众所周知,知识来源于生活,又高于生活。所以教师必须在日常的教学活动中应用生活化教学理念,改变现有的教学方式,激发学生学习兴趣,进而促进高中历史教学的效率。 相似文献
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随着新课程标准的改革和素质教育的不断深化,在全体教师的不懈努力之下,创新出了许多新的教学理念和教学方法,能够有效的适应当今时代变化,对学生们的学习能力和学习兴趣也有极大的帮助。开展生活化教学这一理念源于教学理念当中知识源于生活,而又反作用于生活的思想。通过生活化的教学方法进行历史教学,能够使得学生们通过历史中生活化的情... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(7)
随着教育的不断发展,教育模式和教育理念也在不断变化,高中的历史课在如今的学生学习中尤为重要,因为历史是我国的宝贵财富,是无价珍宝,所以学好了历史就好比拥有了珍贵的宝藏。对于有着繁重学业任务的高中学生来讲,历史课是很有趣的,但同时内容过于繁多,所以教师要运用恰当的方法来使学生保持对历史学习的兴趣,而生活化教学理念在如今高中历史课中应用得很多,也为学生学习历史带来了很多好处。 相似文献
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马佩源 《试题与研究:高中理科综合》2022,(2):138-139
学生在其成长过程中离不开学校环境和生活环境。生活和教育密不可分,共同构成学生成长环境。在教学改革的背景下,将教学活动和学习过程更好融入生活,以生活实践为例,让教学活动的主体置于现实生活之中,从而激发学生以生活为参照。在高中历史教学中,运用生活化教学观念,把教学目标转化为认知世界的生活环境,便于更好地开展学习并激发对历史学科学习的积极性。本文围绕现阶段我国高中历史教学现状、高中历史教学中生活化理念的应用价值和生活化教学理念在高中历史教学中的应用策略三个维度,展开详细论述。 相似文献
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陶行知先生认为"教育必须是生活的,一切教学必须通过生活才有效。"新课程标准中提到了语文课程的目标,就是要全面提高学生的语文综合素质。语文在生活中有重要的作用,这就要求语文教师在教导学生的过程中,引导学生将课堂上学到的知识和生活实践相结合,即进行生活化教学[1]。 相似文献