打造“走心”的宪法教育课

青少年正处于人生成长的关键期,扣好青少年思想的第一粒扣子,让他们自觉遵守宪法、维护宪法,是培养合格公民的基础性工程。在青少年中开展宪法教育,既有利于提高其宪法素养、增长宪法知识、规范自身行为,又有利于提高其维权能力,掌握保护自身合法权益最有效的法律武器。     

第四届全国学生“学宪法 讲宪法”活动全国总决赛成功举办

习近平总书记高度重视青少年宪法法治教育,强调要从娃娃抓起,把宪法法律教育纳入国民教育体系,引导青少年从小掌握宪法法律知识、树立宪法法律意识、养成遵法守法习惯,让法治精神从小就在青少年脑海中扎根,在潜移默化中培育。党的十九届四中全会明确提出,加大全民普法工作力度,增强全民法治观念。为深入贯彻党中央关于宪法学习宣传的决策部...     

青少年法治教育问题探析

青少年法治教育是建设法治国家的基础性工程。搞好青少年法治教育,法治国家建设就有了坚实的基础。同时,加强青少年法治教育,是青少年自身素质提升和健康成长的需要。青少年通过学习基本法律知识,树立法治观念和法治思维,提高自身法律实践能力。加强青少年法治教育需发挥学校、家庭和社会三方面的作用:学校发挥主渠道作用;家长提高自身法律素养,营造有利于法治教育的家庭环境;全社会加强法治宣传教育,营造良好的社会法治环境。     

第四届全国学生“学宪法 讲宪法”活动成功举办

习近平总书记高度重视宪法学习宣传教育,强调要从娃娃抓起,把宪法法律教育纳入国民教育体系,引导青少年从小掌握宪法法律知识、树立宪法法律意识、养成尊法守法习惯,让法治精神从小在青少年脑海中扎根,在潜移默化中培育。     

学校法制教育存在的问题及对策

我国《宪法》提出了“依法治国,建设社会主义法治国家”的治国方略,这对国家建设的素质提出了更高的要求,不仅要求他们具有专业技术能力和道德品质,更要求他们具有良好的法律素质。青少年是未来国家的建设。加强青少年法制教育工作．是实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的需要。紧紧围绕全面实施素质教育的要求,加强青少年法制教育,提高青少年法律素质,是学校教育的一项重要任务。[第一段]     

青少年法制教育之我见

法律观念是一个公民素质的重要组成部分，青少年法律观念的强弱更是关系到一个国家民主化，法治化进程的重要标志。2000年2月，江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中就曾指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”全国基础教育工作会也强调指出，法制纪律教育是素质教育的重要内容，遵纪守法是我国21世纪创新型人才必须培养的基本素质。可见加强青少年的法律观念，提高其自身的法律意识将渐渐成为教育界的一个重要的课题。目前在校的广大青少年学生是我国社会主义现代化建设的预备力量，     

中小学宪法教育的“三进”途径

对青少年开展宪法教育,提升其宪法意识和综合法治素养,是基础教育的重要内容。课题组基于统编思政课教材开发《中小学宪法教育读本》,丰富法治教育学习载体;研制中小学宪法教育实施指导意见和课程方案,为教学提供基本依据;利用全国“学宪法、讲宪法”平台,为宪法教育在中小学落地提供实施策略。基于以上方面总结出宪法知识和法治思想进教材、进课堂、进头脑的“三进”途径。     

青少年校园法治教育的意义、困境与完善路径

青少年校园法治教育对法治国家、法治社会、法治政府一体化建设具有重要意义。开展校园法治教育是全面建设法治社会的必然要求,是促进学生全面发展的现实需要,是有效预防违法犯罪的重要举措。针对我国校园法治教育存在的法律法规尚不完善、工作机构和队伍有待健全、教育方式方法缺乏创新、法治观念需要增强等问题,应该完善青少年校园法治教育制度,加强青少年校园法治教育机构建设,创新青少年校园法治教育工作,开展以宪法为核心的青少年校园法治教育。     

中学生宪法实践能力培育

宪法教育是青少年法治教育的核心,中小学法治教育应以宪法教育为主线。学生不仅要接受宪法知识教育,更应重视宪法实践能力教育。宪法实践能力教育是宪法教育的着力点,《道德与法治》八年级下册中的宪法教学宜采取体验式、参与式等实践教学方式;通过开展校园法治文化活动,使学生在身临其境中学习宪法、认知宪法。     

论青少年法律素质的培养

培养青少年法律素质要以理想信念教育为基础,注重培养学生树立科学的法律观和相关的法律情感,要注重教师在学生法律素质培养中的师表作用,结合青少年自身特点来进行,而为更好地进行青少年法律素质的培养,提高中国法学教育的整体水平也是一项相关的重要工作。     

基层检察机关特色化青少年法治教育路径探索——以A县人民检察院为例

加强青少年法治教育工作是落实习近平总书记和党中央部署要求的政治责任,是落实宪法法律规定的法治责任,也是适应新时代人民群众更高需求的社会责任。检察机关作为法律监督机关,在履行主责主业的同时,也肩负着将法治教育特别是青少年法治教育工作落地落实落细的义务与责任,致力于构建全方位的青少年保护体系。随着全面依法治国战略的深入推进,开展青少年法治教育的挑战更大、要求更多、标准更高,笔者从当下基层检察机关在青少年法治教育中存在的成色不足、亮色不多和精准性、实效性不高等问题入手,探求打造特色化的法治教育路径模式,从未成年人检察工作视角为能动检察履职添薪加火,为实现检察工作的高质量发展增值赋能,为建设更高水平的平安中国、法治中国提供有力的检察保障。     

论青少年法律素质的培养

素质教育一直是我国教育理论研究与教育实践研究的重点课题。素质教育的核心是提高青少年的整体素质。在青少年整体素质提高的过程中,法律素质的提高应该是最基本、最关键的问题,因为教育的首要目标是培养合格公民。合格公民的培养,重在青少年法律素质的普遍提高。     

深入落实宪法教育的路径探索

<正>教育部、司法部、全国普法办于2016年6月28日联合颁布了《青少年法治教育大纲》,提出青少年法治教育要以宪法为核心,将宪法教育贯穿始终。宪法是我国的根本大法,是治国安邦的总章程,依法治国首先是依宪治国,依法执政关键是依宪执政。宪法规定了国家的根本制度、根本任务和生活中最重要的原则。但是,学生的宪法意识淡薄,对宪法精神的了解、理解和运用远远不够。因此,如何在高中政治课堂教学中落实宪法教育应该成为我们关注的一大课题。     

论加强青少年社会主义法律权威教育

本文在近几年青少年违法犯罪现象调查的基础之上,分析了青少年加强自身法律修养的积极态度及自身法律权威意识的缺失及其原因,进而从国家、学校、家庭、青少年自身几个方面提出了当前加强青少年社会主义法律权威教育的对策建议。     

谈如何以体验教育促进中华美德主题教育

发扬中华民族传统美德，提升我国青少年道德水平刻不容缓，运用体验教育开展青少年美德主题教育有利于提升青少年道德感和使命感，也有利于中华传统文化的继承。体验教育是开展符合少年儿童身心发展规律的、具有少年儿童情趣和时代气息的实践活动。它突出少年儿童的主体地位，使他们在亲身实践中把做人做事的基本道理变成自身的行为习惯，从而提高自己的全面素质。     

学习贯彻党的二十大精神 努力开创青少年宪法法治教育的新局面

<正>教育是国之大计、党之大计。加强宪法法治教育是全面依法治国的长期基础性工作。党的二十大报告中提出的“在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”战略命题,标志着全面依法治国开启了全新的征程。青少年是祖国的未来、民族的希望。深入学习贯彻党的二十大精神,必须切实抓好青少年宪法法治教育,不断加大其工作力度,努力推进青少年宪法法治教育开创新局面、迈上新台阶。     

体认宪法价值 坚持宪法至上——《道德与法治》八年级下册第一单元内容解读及教学建议

<正>一、整体介绍党的十九大报告要求加大全民普法力度,建设社会主义法治文化,树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。加强青少年法治教育,培育青少年的法治观念、法律意识,不仅有利于青少年健康成长和全面发展,而且是全面依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程。党的十八届四中全会明确     

在政治课教学中培养学生的法律意识

在初二政治课中对中学生进行较为集中的法治教育，尤其是宪法教育，目的是对中学生进行法律意识的培养，从而使他们懂得法律在国家治理中的重要作用，公民生活与法律紧密相联，正确行使权利，自觉履行义务，维护宪法和法律的尊严，依法规范自己的行为，积极同违法犯罪行为做斗争。使法律意识转变为个人的行为，以适应现代生活，实现依法治国的目标。通过学法、懂法，既增强青少年权利和义务意识，又有利于青少年遵纪守法，减少违法犯罪，从而使他们更健康地成长。     

日本继续教育立法研究

经过战后60多年的发展,日本已经建立起以较为完备的继续教育法律体系,包含宪法、教育基本法、社会教育法、图书馆法等基本法律。研究日本继续教育立法的发展历程,分析其发展现状和特点,对我国开展继续教育立法实践有重大借鉴意义。     

宪法捍卫国家制度,坚守中华民族精神

我国现行宪法实施至今已有四十一年。就宪法教育专题,本刊特邀主持人杨敬之博士以对话的方式,就“八二宪法”的人民性、青少年宪法教育等话题与中国政法大学焦洪昌教授进行了交流。