浅谈高考语文复习的开展

语文复习既不像数学等学科那样有立竿见影的效果，也不像历史等学科那样容易让学生获得心理满足，故学生学习语文的积极性最容易受到挫伤。如果学生在第一轮复习中就不能对语文复习进行正确的心理定位的话，那么高三一年的学习必将劳而无功。     

试谈高三历史一轮复习导学案的编制与使用——以人教版必修Ⅱ第三单元《近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展》为例

高三历史一轮复习注重基础,期望通过一轮复习引导学生全面梳理高中历史基本知识、掌握历史基本技能。传统的高三历史一轮复习模式中盛行教师“满堂灌”,这种模式在实施当中强度大,学生主动性差,有悖于高中新课程改革所倡导的学生认知的主体性,复习效果不理想。怎么办？近年来,笔者将导学案运用于高三历史一轮复习教学中,让学生做学习的主人,收到了较好的复习效果。     

高三生物一轮复习课高效教学模式探究

在高考复习中,一轮复习至关重要,但其不像新授课那样有趣生动,因此如何在有限的时间内高效地进行一轮复习是高三一线教师重点研究的课题。在高三生物一轮复习中,采用"四单导学"的复习模式,可收到事半功倍的效果。     

有效教育小组合作学习法 在高中历史复习课的应用

针对高三学生历史学科第一轮复习过程中学生学习兴趣较低、学习效果不佳等问题,应用有效教育小组合作学习法,促使历史课堂氛围活跃,提高学生学习积极性和自主掌握知识的能力,提高学习效果。     

关于在复习中培养归纳总结能力之管见

高三数学的总复习是整个高中数学的最后一个环节,如何做好复习是一个值得深入探讨的问题。过去我们采用的做法是第一轮进行系统复习,第二轮再进行带有专题性的复习,接着就用考、练、讲直至到高考。这种复习方法由于第一轮时间长,不少学生复习到后面知识又将前面所复习的知识忘了许多。而进行第二轮复习时不可能象第一轮那样系统复习,有些     

脚踏实地战胜高考——高三语文第二轮复习的几点建议

高三的语文复习,我主要安排两轮时间,第一轮复习侧重梳理和建构完整、系统的知识体系,所以,它突出了一个＂全＂字,各考点全面铺开,无一遗漏。高三下学期,我们的复习进入第二轮的阶段。虽然在第一轮的复习中,多数学生的复习效果较好,但每个学生对不同专题的掌握能力是有差异的。所以,在第二轮复习中,不但教师要了解学生整体上存在的问题,更重要的是学生     

关键词

时值岁末,高三第一轮复习已经在紧张进行中。第一轮复习中语文备考一定要注意几个关乎效率的关键词——计划:高三是繁忙的,为避免顾此失彼,同学们应根据自身的各     

高三语文复习的“三不贪”与“三注意”

进入高三,面对语文这个以往不太下功夫而成绩总是平平的学科,很多学生打算认真抓一抓,可一时又觉得语文知识多而杂,博而广,复习起来不仅棘手而且还似乎无从下手,真是个难题。下面就高三语文复习的"三不贪"与"三注意",谈谈高考第一轮语文复习的几点基本要求,以帮助考生避开复习中的误区。一、"三不贪"1.不贪快。参加高考不经过一番题目的训练是不行的,这一点,许多学生都知道,所以进入高三之后,一大批学生开始进入疯狂做题阶段,认为多做多得,对自己的时间要     

高三第一轮复习策略

高三的学习生活是繁忙的,一会儿是语文,一会儿是数学,每一科还有很多零乱的知识点,可谓千头万绪,很有点无从着手的感觉。其实不然,因为做一件事不怕它乱,就怕不能把握住它的节奏,高三阶段的学习也是这样。高三复习一般被分成三轮,由于高考改革的缘故,目前不少学校已将其改为两轮。第一轮复习的主要目的在于温习、巩固各科的基础知识。近几年高考试题无论从内容到形式都发生着变化,高三教学也进行着相应的调整。对此不少多年从事高三教学工作的老师仍认为“千变万变,严抓基础这一点是不会变的”,所以不能因为这种变而打乱高三复习第一轮重学科基础知识点这一步骤。基于此,《金手指》栏目编者约请部分有经验的高中教师写了一组指导高三第一轮复习的文章。不敢说它们都能对广大高三学生起到点石成佥的作用,只要其中有那么些许的东西能对同学们有所帮助,那么对撰稿老师及编者而言就已经感到欣慰了。     

对高中数学复习课的几点思考与建议

复习对于高中数学学习而言是非常重要的,它虽然不像数学新授课那样充满新鲜感,也不像习题课那样具有成就感,但是却具有独特的意义。高中数学教师通常会发出这种感慨:"高中数学复习课真难上!"高中数学复习课需要教师谨遵学习规律,在回顾某一阶段知识的基础上将一定时期内的较为分散的知识点总结在一起,让学生们能够了解其中的关系和变化。传统意义上的高中数学复习课基本上都是教师在进行讲解,而新课改下理念下的复习课则是要让教师将课堂还给学生,让学生自主的在课堂上对知识进行探索总结,让学生切身的参与到复习过程中。