创造教育行为的个性与特点（二）

创造教育行为的个性与特点（二）河南省《创造教育过程与其行为研究》课题组河南省濮阳市中原油田油建中心学校杨建在执笔二、创造教育过程的理性探索中国沿着一条独立的道路研究创造与教育的结合，确立创造教育是依据现代创造发明学的原理和方法，采用艺术性、灵活性和科...     

创造教育行为的个性与特点（一）

创造教育行为的个性与特点（一）河南省濮阳市中原油田油建中心学校杨建庄执笔河南省《创造教育过程与其行为研究》课题组创造教育的内容、方式、方法、途径及类型的研究，目前国内外创造教育专家和学者已取得了许许多多有价值的理论研究成果，但对创造教育过程与行为特点...     

伊索的驴（创造智慧寓言）

伊索的驴（创造智慧寓言）一群读过《伊索寓言》的驴闯进一位寓言家的办公室。它们个个都显得十分委屈，甚至带者埋怨的口气对寓言家说：＂寓言家先生，在寓言世界里我们这些驴总被你们描绘得那样愚蠢可笑，以后能不能仍用您手里的这支笔把我们描绘得聪明一点呢？至少以后...     

盘古的礼物（创造智慧寓言）

盘古的礼物（创造智慧寓言）张明智为了奖赏一个年轻的发明家，盘古亲自作了一幅画赠送给他。发明家打开画轴，将这珍贵的礼物挂在自己的客厅里。以后，只要有闲暇，他就来欣赏这幅画。不久，他越看越觉得神奇，发现这画中的山山水水竟充满着灵气，可以感到日、月、星辰在...     

蓝精灵的梦（创造智慧寓言）

蓝精灵的梦（创造智慧寓言）张明智蓝色是一种非常美丽的色彩。人们喜欢蔚蓝的天空，赞美蓝色的大海，羡慕蓝晶晶的宝石、各种深浅不同的蓝色，如服装、窗帘和帐篷……在生活的每个角落里到处可见。还有斯特劳斯那“蓝色的多端河”乐曲．会把我们每一个人带进神奇美妙的蓝...