感受生命之爱

3月19日下午，为了从小培养孩子尊敬父母、孝敬父母，拥有爱心，懂得更努力地学习，山西太原市大营盘小学请来心理学专家为学生们开展了一场以“感受生命之爱”为题的心理讲座。[第一段]     

品情 悟理 赏韵——感受散文之美例谈

散文是美的文学,执着地追求美的散文家,总希冀从生活里提炼出美的本质,从而自如地揭示生活的自然美,唤起读者获得各种美的体验的欲望。与其他文体的教学一样,散文教学也有着很多的切入口,但基于散文特有的＂美＂的艺术魅力,笔者认为散文教学更多的还是应该从签赏、感受散文的关入手。     

品不尽的人生哲理谈不完的道德话题——感受2013年高考作文题

2013年高考作文题与前几年相比,从内容到形式未见突破,质量上甚至有所回落。其主旨基本上是“品不尽的人生哲理,谈不完的道德话题”,对社会的关注依然薄弱。一、人生哲理品味不尽中学生处于人生的成长阶段,让他们多明白一些人生哲理,多了解一些生活经验的确很有必要。但是应当注意两点：一是这些人生哲理必须切合当今中学生的实际,既不能无端拔高,又不能低级庸俗;二是学生毕竟是十七八岁的孩子,     

敬重黄河生命倡导河流伦理

黄河是中华民族的母亲河,黄河儿女应该尊重黄河,与黄河和谐共处.以敬重黄河生命为契机,我们更应倡导河流伦理.河流伦理与环境道德具有浓厚的思想渊源与物质基础,振兴河流伦理,倡导环境道德,也是实现黄河流域可持续发展,进而实现中华民族复兴的重要途径.     

品不尽的人生哲理，谈不完的道德话题（上）——感受2013年高考作文题

出于职业原因,我总会在每年高考开考后的第一时间去搜集当年的高考作文题．并不揣浅陋作出粗浅的分析。在做这项工作的时候,我曾兴奋过,也曾沮丧过。个中滋味,真是一言难尽。当我搜集、整理完2013年全国18套高考卷的作文题的时候．觉出的是一种淡淡的失望——或许缘于多年从事这一工作而产生的审美疲劳。     

感受动物之美

动物是人类的生存伙伴,有了它,世界才显得丰富多彩、生趣盎．然。我们常说“动物是人类的朋友”,实则是因其美丽而激发起人类关爱动物、善待生命的情感。初中课文中有一些描写动物的佳作,在学习时,要特别留意,看一看作者是通过什么方法来表现动物之美的。     

品不尽的人生哲理，谈不完的道德话题（下）——感受2013年高考作文题

学生生活进入视野 如果说今年高考作文题在涉及内容上与往年相比有较大差异的话,那就是学生生活受到了一定程度的关注。在总共18道作文题中．与学生、学习有关的题目有3道．占了六分之一。事实上,只有贴近现实,贴近学生,学生才会有感而发且发自肺腑。     

感受心灵之美

夕阳西下,霞光渐渐消失在山的那边,编织成一幅美丽的画卷。     

感受语文之美

语文是文化的厚重积淀，是生活的美丽呈现，是人生的智慧结晶，语文学习只有引领学生感受美的氛围，还语文以本原才能使语文课活起来，生动起来。     

感受代码生成之美

在信息技术教学中,有些问题常常必须通过程序才能完成这项工作,然而对大多数一线教师来说,编写程序是一件痛苦的事情。那有什么办法来解决呢？使用代码生成。代码生成技术已经非常成熟了,网上有各种各样的代码生成工具。     

感受国学礼仪之美

8月17日,山西省太原市举办义务国学大讲堂,少年儿童身穿汉服,通过诵读国学经典、行中华礼仪的方式感受传统国学礼仪之美.     

感受散文之美

散文在教材中占有很大比例,是阅读教学的重要内容之一。综观2008年全国各地中考语文试题,不难发现,散文因其语言、形式及意境之美已成为现代文阅读考查的一个重头戏。那么,如何才能感受散文之美,提高阅读水平,在中考时大显身手呢？     

走近一点,感受语文之美

语文无所不在,美丽的大自然,丰富多彩的生活之中处处都有语文的影子,处处与我们为伴,时时照亮着我们.是语文,让我们学会了做人;是语文,让我们懂得了失败是成功之母.语文是我们心中的一盏明灯,照亮了我们前行的路,让我们昂首走向成功的彼岸.     

感受教育之美

美像流动的音乐,徜徉在教育的五线谱上,我们只有发现美才能感受美、体验美。当露珠刚在梦乡里做了一个透明的梦,当山岗遮住了启明星惺忪的睡眼,当小鸟的和鸣伴着读书声萦绕在山间的时候,当你用激情浇灌希望和期待时,当你期盼百花争艳硕果盈枝芳香满园时,你会心的笑就是世界上最美、最有价值的思考。教育之美美得醉人。     

感受语文之美

教学是一门学问,也是一项艺术,应让学生用心灵去感悟。语文伴随着中华民族五千年的文明史,具有文明之美;她是人们在日常生活中的交际语言,具有生活之美;她是中小学的一门主要学科,具有艺术与教育之美。美在于感受,在于感悟,要引导学生对语文有所感悟;要在比较中欣赏,使他们感悟理解语文;要在实践中经历,提高他们的欣赏能力,使感悟得到深化,从而对语文产生浓厚的兴趣。     

打开心灵之窗 感受生命阳光

北京市苹果园中学（原北京76中）始建于1956年初,区属重点中学,北京市示范高中校。学校本着“积极引领师生掌握心理调适的技能。全面提高师生心理健康水平”的理念,在心理健康教育方面形成了以下特色。     

感受大自然之美

【教学准备】学生准备:以"美在大自然"为主题,搜集相关资料,包括图片、诗歌、散文等。教师准备:(1)学习有关美学知识,为学生提供必要的理论支撑。(2)搜集相关的图片、视频等资料,制作教学课件。【教学过程】师:同学们,这节课我们要学习"感受大自然之美"(多媒体展示课题,配茵茵绿草地),说到自然之美,你们     

品生活之味，悟人生之理

名师金手指成长路上,我们品尝过多少人生滋味。妈妈的一碗热汤,同学递来的纸巾,花儿的芬芳,浩瀚书海的馨香,“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。话题中的“滋味”本义是“味道”,喻义是“某种感受”。为此,本文的写作要注意以下3点：一是缘事生感。必须叙写一个中心事件,或围绕一个中心叙写一组事件,在此基础上生发出自己的内心感受。     

感受语文之美

让语文教学返璞归真,让它变得简单朴素.让学生能够通过我们在教学中的引导,真正感受到语文之美.     

品语言之美,悟文本之情

语言文字如美酒香茗一般讲究品评、咀嚼、品尝、回味,在把玩中领略其中的滋味。语文教学不仅仅是理解内容,还要关注语言的表达,充分挖掘和展示教材中的语言,引导学生去赏析、品味、感受语言表达的魅力,感悟文章所蕴含的思想感情,从中培养孩子的阅读能力、表达能力,提高语文素养。