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《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(3):34-35
王献之是东晋时著名书法家王羲之的小儿子,也是当时远近闻名的书法家,与其父并称"二王"。王献之年幼时就十分聪明,深得王羲之的喜爱。有一天深夜,一个小偷潜入小献之的卧室。正当小偷装了满满一口袋东西准备逃跑时,从床上传来一个低沉的声音:"老兄,那条青毯是我家的旧东西,不值几个钱,你还是把 相似文献
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12.王羲之教子依缸习字王羲之,东晋著名书法家、文学家,字逸少,山东临沂人,出身于名门世家。他具有雄辩的才华,曾官至右军将军,会稽内史。公元355年王羲之辞官归隐。王羲之喜欢山水,能诗善赋,尤其是写作散文,颇具匠心。他的代表作《兰亭集序》,堪称脍炙人口的佳作。王羲之精通书法,尤其擅长隶书,是我国古代赫赫有名的大书法家。他早年曾跟随卫夫人学习书法,后来随张艺学草书,向钟繇学正书。王羲之博采众长,备精诸体,推陈出新,自成一家,为历代书法家所效仿,成为楷模,影响极大。同时,王羲之还是东晋著名的山水诗人之一。王羲之有个儿子叫王献… 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2010,(Z1)
此语出自《晋书,王献之传》。王献之,东晋著名书法家王羲之的小儿子,和他父亲一样,也是个著名的书法家。人们誉称他们为二王。王献之幼年时就很聪明伶俐。 相似文献
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何成刚 《中学历史教学参考》2005,(3):8-8
书法是中华民族具有独特魅力的艺术瑰宝。据考,东汉时,书法已成为独立的艺术门类。历朝历代都有众多的书法家,若群星灿烂。而东晋的王羲之王献之父子最为著名,尤其是王羲之的书法艺术达到了无与伦比的完美境界。他的最著名的代表作是《兰亭序》,被奉为“登 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(11)
曾有同学问入木三分的来历。这是一个比喻分析问题十分深刻的成语,它来自大书法家王羲之的故事。王羲之是我国著名的书法家,他的书法功力很深,博采众长,却自成一家,数代人都称誉他为书圣,至今有不少他的书法真迹和拓本流传世间。 相似文献
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教学设计说明:本文叙述了我国古代著名书法家王羲之从小刻苦练字、笔力“入木三分”的故事,本篇课文结构采用总分法,先总述王羲之是我国古代著名书法家,然后举例分述,一例是讲王羲之从小刻苦练字,另一例是讲他的笔力入木三分,从而激励学生向王羲之学习,学习他苦学苦练,坚韧不拔的精神。 相似文献
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孙鸣晨 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(2):137-138
王羲之不仅是东晋时期最著名的书法家、文学家,在世界艺术史上无疑也是最重要的一位书法家,但是关于他的生卒年,历来争议不绝,存在种种说法,所以在学术界引用的时候出现了一些混乱。参考前人研究,依照《晋书》、《世说新语》、王羲之的墨迹古籍以及王羲之同时代的名人活动史料,笔者认为王羲之生于公元303年,卒于公元361年说法最为可信。 相似文献
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《少年文艺(南京)》2011,(5):25-25
书法是一门艺术,如果想把毛笔字写好,不经过苦练是根本不行的。东晋时的王羲之是一位大书法家,在历史上有着很高的声誉。因为他能虚心学习,吸收前辈书法家的长处,刻苦练习,积极创造,最后终于形成了一种具有独特风格的书法艺术流派,被后人尊称为"书圣"。 相似文献
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薛利娜 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
一、培养学生浓厚的写字兴趣1.讲书法家的故事我抓住孩子们爱听故事的特点,经常在课堂上给他们讲一些古代书法家们有趣的故事。如王羲之父子的故事等。以培养学生浓厚的写字兴趣。2.创设良好的艺术氛围创设良好的艺术氛围是提高学生写字兴趣的重要条件。学校经常组织学生 相似文献
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曹文柱 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1993,(1)
王羲之是东晋时期的著名书法家。以往人们对他的研究,一般多从书法方面加以注意,而对于他的政治活动,则很少涉及,偶有谈到者也是贬斥之词。笔者以为,这样的评介既不够全面,又有失公允。其实,王羲之不仅是开创一代书风的巨匠,而且是一位 相似文献
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一刘羲之是一个初二的学生。"刘羲之"这个名字是他爷爷给他起的,爷爷是希望他像王羲之那样成为一个大有名气的书法家。刘羲之可没有辜负爷爷对他的希望。每天放学后,他都会去书法补习班练一个小时的字。刘羲之最崇拜的书法家就是与他名字仅差一个字的王羲之,什么《黄庭经》《十七帖》,他都练得滚瓜烂熟。对了,还有《兰亭序》,这是他最喜欢的一部作品了,他最喜欢听的歌就是周杰伦的《兰亭序》…… 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2008,(11)
王羲之(321-379),字逸少,号澹斋,原籍琅琊临沂(今属山东),后迁居山阴(今浙江绍兴),官至右军将军,会稽内史,是东晋伟大的书法家,被后人尊为"书圣"。他的第七个儿子王献之书法也很好,人们称他 相似文献